Преподавательский состав

Особая роль преподавателя в некоторых университетах

Преподавательский сотрудник (иногда называемый TF ) — это лицо в высшем учебном заведении, включая университеты , чья работа включает преподавание и потенциально педагогические исследования . Работа, выполняемая преподавателями, может значительно различаться в зависимости от учреждения и требований и положения каждого из них. ^[1]

Соединенное Королевство и Ирландия

В Великобритании и Ирландии преподаватели-стажеры обычно являются полноправными членами академического персонала , которые участвуют в преподавании. Преподаватели-стажеры могут выполнять весь спектр преподавательских, пастырских и административных обязанностей, а также могут участвовать в исследовательской деятельности, в частности, в педагогических исследованиях . Их обязанности могут включать разработку инновационных учебных материалов, наставничество для коллег и участие в мероприятиях по развитию персонала, формирование повестки дня факультета и университета в области обучения и преподавания и распространение передовой практики в обучении, преподавании и оценке. ^[2] Другие учреждения Великобритании могут использовать звание преподавателя-стажера в качестве дополнительной награды, присуждаемой члену академического персонала, который продемонстрировал выдающиеся достижения в преподавании.

Преподаватели-стажеры могут иметь тот же ранг и зарплату, что и «традиционные» научно-активные преподаватели, хотя это зависит от отношения отдельного отдела и учреждения. Эквивалентность ранга и статуса является относительно новой в некоторых учреждениях, поскольку преподаватели-стажеры в прошлом иногда получали зарплату на уровень ниже, чем их коллеги-научно-активные исследователи.

Преподавательские сотрудники присутствуют в ряде учреждений по всей Великобритании. Такие учреждения, как UCL , а также Университет Роберта Гордона в Абердине и университеты Абердина , Стерлинга , Бристоля , Манчестера и Ньюкасла, все нанимают ученых, известных как преподаватели-стажеры. Таким образом, старший преподаватель может иметь ту же зарплату, статус и преподавательские обязанности, что и старший преподаватель. Преподавательские сотрудники в таких учреждениях, как Университет Абердина, также могут потенциально достичь звания профессора ^{[ требуется ссылка ]} .

Университет Рединга реализует программу стипендий для преподавателей университета, которая была запущена в 2007/8 году. ^[3] Программа открыта для академического и вспомогательного персонала всего университета, и с момента запуска она уже предоставила 21 университетскую и 11 стипендий для преподавателей начального уровня. Критерии для программы соответствуют Национальной программе стипендий для преподавателей Академии высшего образования (NTFS).

Национальная программа стипендий для преподавателей

Национальная программа стипендий для преподавателей признает и вознаграждает индивидуальное мастерство в преподавании в высших учебных заведениях Великобритании и поддерживает профессиональное развитие отдельных лиц в обучении и преподавании. ^[4] Национальные стипендиаты для преподавателей (NTF) представляют собой активное сообщество, в настоящее время состоящее из 643 NTF из более чем 40 дисциплин. ^[4]

Ассоциация национальных преподавателей (ANTF) продвигает инновации и поддерживает обмен передовым опытом. ^[5] Национальные преподаватели автоматически становятся членами ANTF. ^[5] Комитет Ассоциации национальных преподавателей (CANTF) организует работу ANTF и является официальным голосом ассоциации. ^[6]

Соединенные Штаты

В США термин «преподавательский сотрудник» имеет несколько возможных значений:

• Альтернативный термин для обозначения помощника преподавателя ^[7]
• Ассистент преподавателя, чья образовательная программа требует от него преподавания. ^[8]
• Стипендия для аспирантов , обязанности которой включают, помимо прочего, преподавание. ^[9]
• Аспирант продвинутого уровня , который выступает в качестве основного преподавателя на курсе бакалавриата. Известные как преподаватели-стажеры во многих частных университетах, таких как Гарвардский университет , Бостонский колледж и Бостонский университет , они также называются преподавателями-аспирантами (GSI) в некоторых других университетах, таких как Мичиганский университет и система Калифорнийского университета . Как правило, TF преподают курсы в своей области исследовательской специализации, в которой они имеют степень магистра или эквивалент. Преподаватели-стажеры отличаются от ассистентов преподавателей тем, что они отвечают за все аспекты курса, включая лекции, тогда как TA помогают преподавателю, выполняя вспомогательные задачи, связанные с курсом, такие как выставление оценок и проведение дискуссионной секции или лабораторной работы. Многие (около двух третей) аспирантов, которые работали в качестве TA, служат TF на одном или нескольких занятиях каждый семестр. ^{[10] [11]} Хотя TF довольно автономны в своих обязанностях, многие университеты, такие как Университет Питтсбурга , требуют надзора за TF со стороны профессоров, имеющих опыт преподавания содержания курса, с которыми TF должны проводить регулярные встречи и получать обратную связь о качестве своего преподавания. Как правило, TF получают более высокую стипендию, чем TA, в соответствии с большей ответственностью и временными обязательствами преподавательской стипендии, но, как и TA, их контракты возобновляются на семестровой основе, и им не может быть предоставлен пожизненный контракт . Однако многие государственные университеты, такие как Университет штата Флорида и Университет Флориды , не используют звание «преподавательский сотрудник», а «ассистенты преподавателей» являются единственными преподавателями многих классов. Они не обязаны иметь степень магистра и обычно не преподают в своей области исследовательской специализации, а скорее вводный курс в таких областях, как сочинение на английском языке (письмо) и иностранные языки, в которых размер класса должен быть ограничен, большие лекции непрактичны, а несколько «разделов» одного курса проводятся одновременно. Обычно штатный преподаватель или профессор руководит всеми разделами данного курса, хотя степень руководства и координации может значительно различаться в разных школах или на разных курсах.

Индия

Чтобы решить проблему нехватки преподавателей на факультетах университета, Anna University набирает аспирантов на контрактной основе и позволяет им завершать докторскую степень без отрыва от работы. Кандидаты отбираются по результатам письменного теста и собеседования. Кандидатам предоставляется возможность продолжить обучение на факультете университета одновременно с преподаванием. Технически они работают только шесть месяцев, но контракты продлеваются в течение многих лет, они выполняют почти ту же работу, что и штатные сотрудники, но получают то, что было описано как «ужасно низкая» зарплата. ^{[12] [13]}

Смотрите также

• Научный сотрудник

Ссылки

1. "Вид оживленной первой встречи преподавателей-стажеров RSC" . Получено 7 января 2015 г.
2. "Teacher Fellows" . Получено 7 января 2015 г.
3. "University Teaching Fellows" . Получено 7 января 2015 г. .
4. "Национальная программа стипендий для преподавателей (NTFS)" . Получено 7 января 2015 г. .
5. "Association of National Teaching Fellows (ANTF)" . Получено 7 января 2015 г. .
6. "Комитет Ассоциации национальных преподавателей (CANTF)" . Получено 7 января 2015 г. .
7. "Уровни и типы обучения | Йельская высшая школа искусств и наук". Йельский университет . Получено 28 января 2023 г.
8. «Сообщение декана: разъяснение по поводу помощника преподавателя и научного сотрудника». drexel.edu . Университет Дрекселя. 28 января 2016 г. Получено 28 января 2023 г.
9. «Прием заявок: преподаватель-стажер | Программа Пенна по экологическим гуманитарным наукам». Университет Пенсильвании . Получено 28 января 2023 г.
10. Батлер, Д.Д.; Дж.Ф. Лаумер-младший и М. Мур (1993). «Анализ содержания педагогической и политической информации, используемой при подготовке ассистентов преподавателей». Журнал по управлению высшим образованием . 9 (1): 27–37.
11. Грей, ПЛ; Н. Бюркель-Ротфус (1991). «Подготовка помощников преподавателей: взгляд из окопов». В JD Nyquist; RD Abbott; DH Wulff; J. Sprague (ред.). Подготовка профессоров завтрашнего дня к преподаванию . Дубьюк, Айова: Kendall/Hunt. стр. 40–51.
12. «Университет Анна нанимает преподавателей с высшим образованием». The Times of India . 30 октября 2012 г.
13. "Временные неприятности". The New Indian Express . 15 апреля 2017 г. Архивировано из оригинала 1 декабря 2017 г.

Внешние ссылки

• Академия высшего образования
• Национальная программа стипендий для преподавателей
• Ассоциация национальных преподавателей-стажеров
• Спенсер Р. 2013
• Ради любви к учебе, Билхэм Т. 2013