Initial Teaching Alphabet ( ITA или ita ) — это вариант латинского алфавита, разработанный сэром Джеймсом Питманом (внуком сэра Айзека Питмана , изобретателя системы стенографии) в начале 1960-х годов. Он не был предназначен для строго фонетической транскрипции английских звуков или реформы правописания для английского языка как такового, а вместо этого представлял собой практическую упрощенную систему письма, которую можно было бы использовать для обучения англоговорящих детей чтению более легко, чем это можно сделать с помощью традиционной орфографии . После того, как дети научились читать с помощью ITA, они в конечном итоге переходили к изучению стандартного английского правописания. Хотя он достиг определенной степени популярности в 1960-х годах, он вышел из употребления с 1970-х годов.
Первоначально в ITA было 43 символа, которые были расширены до 44, затем до 45. Каждый символ в основном представлял один английский звук (включая аффрикаты и дифтонги ), но были сложности из-за желания избежать создания ITA без необходимости отличающимся от стандартного английского написания (что затруднило бы переход от ITA к стандартному написанию), а также для того, чтобы нейтрально представлять несколько английских произношений или диалектов. В частности, не было отдельного символа ITA для английского безударного звука шва [ə] , и шва писался теми же буквами, которые использовались для записи полных гласных звуков. Существовало также несколько различных способов написания безударных [ɪ] / [i] и согласных, смягченных суффиксами до [tʃ] , [dʒ] , [ʃ] , [ʒ] . Согласные, записанные двойными буквами или последовательностями "ck", "tch" и т. д. в стандартном написании, записывались несколькими символами в ITA
Набор символов ITA включает соединенные буквы ( типографские лигатуры ) для замены двухбуквенных диграфов "wh", "sh" и "ch" обычного письма, а также лигатуры для большинства долгих гласных . Существуют две различные лигатуры для звонких и глухих звуков "th" в английском языке, а также специальная объединенная буква для "ng", напоминающая ŋ с петлей. Существует вариант "r" для окончания слогов, который не произносится в неротических акцентах, таких как Received Pronunciation , но не в ротических акцентах, таких как General American и Scots English (это был 44-й символ, добавленный в ITA).
Есть два английских звука, каждый из которых имеет более одной буквы ITA, чья основная функция заключается в их написании. Таким образом, пишется ли звук [k] буквами "c" или "k" в ITA, зависит от того, как звук пишется в стандартном английском правописании, как и пишется ли звук [z] обычной буквой "z" или специальной обратной буквой "z" (которая заменяет "s" стандартного правописания, где она представляет звонкий звук, и которая визуально напоминает угловатую форму буквы "s"). Обратная "z" заметно встречается во многих формах множественного числа существительных и формах третьего лица единственного числа настоящего времени глаголов (включая is ).
Каждая из букв ITA имеет название, произношение которого включает звук, который обозначает символ. Например, название перевернутой буквы "z" - "zess".
Для ITA был создан специальный шрифт , все символы которого были строчными (его формы букв были основаны на шрифтах Didone , таких как Monotype Modern и Century Schoolbook ). Там, где в стандартном написании используются заглавные буквы, ITA просто использовал более крупные версии тех же строчных символов. Следующая таблица показывает буквы 44-символьной версии ITA, с основным произношением каждой буквы, указанным символами Международного фонетического алфавита ниже:
Обратите внимание, что буква «d» здесь сделана более заметной, чем это обычно бывает в стандартных шрифтах.
Позже был добавлен 45-й символ для размещения акцентной вариации, формы диафонемического письма. В исходном наборе "hook a" или "two-storey a" (a) использовался для гласной в "cat" ( лексический набор TRAP), а "round a" или "one-storey a" (ɑ) для звука в "father" (лексический набор PALM). Но лексический набор BATH (такие слова, как "rather", "dance" и "half") модели с PALM в некоторых акцентах, включая Received Pronunciation, но с TRAP в других, включая General American. Поэтому был придуман новый символ, "half-hook a", чтобы избежать необходимости создания отдельных учебных материалов для носителей разных акцентов.
Был проведен ряд международных конференций ITA, четвертая из которых состоялась в Монреале в 1967 году. [1]
Любое преимущество ITA в облегчении обучения детей чтению по-английски часто сводилось на нет тем, что некоторые дети не могли эффективно перенести свои навыки чтения ITA на чтение стандартной английской орфографии или вообще были сбиты с толку необходимостью иметь дело с двумя алфавитами в ранние годы чтения. Было обнаружено, что некоторые альтернативные методы (такие как ассоциация звуков с цветами, так что, например, когда буква «c» пишет звук [k] , она будет окрашена тем же цветом, что и буква «k», но когда «c» пишет звук [s], она может быть окрашена как «s», как в Words in Colour и Color Story Reading [2] ) имеют некоторые преимущества ITA без большинства недостатков. [3] [4] Хотя ITA изначально не предназначалась для того, чтобы диктовать один конкретный подход к обучению чтению, ее часто отождествляли с фоническими методами, и после 1960-х годов маятник образовательной теории качнулся в сторону от фоники. ITA очень редко использовался к 1970-м годам. [5]
ITA по-прежнему представляет интерес в дискуссиях о возможных реформах английской орфографии . [6] Были попытки применить ITA, используя только символы, которые можно найти на клавиатуре пишущей машинки [7] или в базовом наборе символов ASCII , чтобы избежать использования специальных символов.