stringtranslate.com

Интегративное лечение, основанное на адаптивной ментализации

Интегративное лечение, основанное на адаптивной ментализации ( АМБИТ ), представляет собой новую адаптацию [1] (Дикона Бевингтона, Питера Фаггла, Лиз Кракнелл, Питера Фонаги , Эйи Асен, Мэри Таргет, Нила Доусона и Рабии Малик) теории ментализации и практик лечение, основанное на ментализации, для удовлетворения потребностей хаотичной, сложной и множественной коморбидной молодежи с помощью командных (преимущественно аутрич) мультимодальных практик. [2]

Ранее называвшаяся « Интегративное лечение, основанное на подростковой ментализации», AMBIT изменила свое название на « Адаптивная …» в знак признания того факта, что в настоящее время она используется широким кругом команд в Великобритании и во всем мире, которые выходят за рамки подросткового возраста. (взрослые с серьезными и постоянными трудностями в отношениях, семьи с детьми, у которых есть проблемы с защитой, молодые люди и т. д.) Адаптация также лежит в основе AMBIT, которая поощряет местные команды адаптироваться, опираться на эти адаптации и делиться ими со своими основные компоненты; AMBIT стремится стать моделью терапевтических инноваций с открытым исходным кодом . Это изменение имени было отмечено в недавней книге, опубликованной издательством Oxford University Press [3].

Позиция AMBIT и основные практики

Эти практики, основанные на восьми принципах терапевтической позиции и использующие ментализацию в качестве интегрирующей структуры, уравновешивают развитие сильной терапевтической привязанности к ключевому работнику с прочными одноранговыми отношениями между работниками, которые призваны противодействовать потенциальным дестабилизирующим эффектам со стороны такая напряженная работа. [4]

Ментализация применяется и поощряется в AMBIT в четырех направлениях:

Кроме того, работникам доступен ряд ручных адаптаций существующих методов лечения, основанных на фактических данных, но этот подход также способствует развитию культуры командного анализа практики и результатов, обучения и обмена информацией. Это имеет много общего с понятием «обучающейся организации» (см. работу Питера Сенге ) внутри местных команд, но AMBIT включает в себя продвижение ограниченных и дисциплинированных подходов к местной адаптации собственного практического руководства каждой команды, основанного на Wiki. . Эти вики представляют собой конкретные местные реализации, которые «соответствуют» местной культуре и экологии обслуживания. Совместная работа над их адаптацией — это практика, называемая «мануализацией»; мануализация рассматривается как аналог ментализации на уровне команды ( понимание того, «почему мы практикуем таким образом в такой ситуации», и трансляция этого прозрачно, с целью улучшения текущего понимания посредством обратной связи).

Руководство по лечению

AMBIT использует подход к мануализации лечения на основе Wiki с открытым исходным кодом [5] [6] [ необходим неосновной источник ] на основе TiddlyWiki ; Платформа серверного хостинга позволяет нескольким командам разрабатывать свои собственные версии, адаптированные к местным условиям, каждая из которых опирается на общее ядро ​​материалов AMBIT. Опираясь на достижения в области программирования, авторы описали этот подход как «подход к терапии с открытым исходным кодом».

Реализации

По состоянию на март 2018 года около 200 команд в Великобритании и по всему миру прошли обучение AMBIT в рамках программы AMBIT, базирующейся в благотворительном Национальном центре для детей и семей имени Анны Фрейд в Лондоне. Были опубликованы обнадеживающие данные по оценке ранних результатов [7] [8] , но в качестве нового подхода пока еще не проведено завершенных рандомизированных контролируемых исследований.

Независимые обзоры, награды и спонсоры

AMBIT описан в ряде независимых обзоров, включая обзор 2018 года «Психотерапевтические вмешательства и современные разработки: общие и специфические факторы» в журнале BJPsych Advances. [9] Это описано в главе 42 третьего издания книги «Основы детской психологии и психиатрии для клинической подготовки и практики» [10] и в обзоре Рабочей группы по ювенальной юстиции (2012), [11] Центра психического здоровья. , 2010. [12] и в обзоре литературы по интегративной психотерапии детей и подростков Крюгера и Гласса [13] .

В 2012 году сотрудничество AMBIT было удостоено награды «Нация инноваций» за инновации в сотрудничестве от газеты The Guardian и Virgin Business Media. [14]

AMBIT поддерживается грантами Comic Relief , City Bridge Trust и Мемориального фонда Джеймса Вентворта Стэнли.

Рекомендации

  1. ^ Бевингтон Д., Фаггл П., Фонаги П., Асен Э. и Таргет М. (2012) «Интегративная терапия, основанная на ментализации подростков (AMBIT): новый комплексный подход к работе с наиболее труднодоступными подростками с тяжелыми и сложными потребностями в области психического здоровья». Журнал CAMH (опубликовано в электронном виде 4 мая 2012 г. | DOI: 10.1111/j.1475-3588.2012.00666.x)
  2. ^ Асен, Э. и Бевингтон, Д. (2007): Практикующие босиком: предложение по ручному проекту вмешательства подростков в кризисных ситуациях на дому. В: Барух Г., Фонаги П. и Робинс Д. (ред.): Достижение труднодоступных. Джон Уайли, Чичестер – раннее описание модели с меньшим упором на организационные элементы.
  3. ^ Бевингтон Д., Фаггл П., Крэкнелл Л. и Фонаги П. «Интегративное лечение, основанное на адаптивной ментализации: руководство для команд по разработке систем ухода» OUP 2017
  4. ^ Бевингтон Д., Фаггл П. (2012) Поддержка и усиление ментализации в общественных группах, работающих с социально изолированной молодежью: подход AMBIT. В книге «Забота о ребёнке: основанные на ментализации вмешательства с детьми, молодыми людьми и их семьями». Эд. Мидгли Н. и Врува I, Рутледж, 2012 г.
  5. ^ «Кшемемекс — Место для размышлений».
  6. ^ «TiddlyWiki — нелинейный персональный веб-блокнот» . tiddlywiki.com . Проверено 9 апреля 2023 г.
  7. ^ Фаггл, П., Бевингтон, Д., Крэкнелл, Э., Хэнли, Дж., Хэйр, С., Линкольн, Дж., Ричардсон, Г., Стивенс, Н., Тови, Х., Злотовиц, С. (2014)Подход интегративной терапии на основе ментализации подростков (AMBIT) к оценке и мануализации результатов: принятие подхода обучающейся организации. Клин Детская Психологическая Психиатрия 3 марта 2014 г.
  8. ^ Гриффитс, Х., Нобл, А., Даффи, Ф. и Шваннауэр, М. (2016), Инновации в практике: оценка клинических результатов и использования услуг в службе психического здоровья детей и подростков уровня 4, обученной AMBIT. Психическое здоровье детей и подростков. дои:10.1111/camh.1218
  9. ^ Бербридж-Джеймс В. и Иванович М., «Психотерапевтические вмешательства и современные разработки: общие и специфические факторы» BJPsych Advances (2018), том. 24, 54–65 дои: 10.1192/bja.2017.24
  10. ^ Скьюз Д., Брюс Х. и Даудни Л., «Детская психология и психиатрия: основы клинического обучения и практики», 2017, Уайли Блэквелл
  11. ^ Правила взаимодействия: изменение сути правосудия по делам несовершеннолетних. Политический доклад Рабочей группы по ювенальной юстиции, январь 2012 г. (см. стр. 101.) [1]
  12. ^ Вы просто беретесь и делаете это: предоставление медицинских услуг в группах по борьбе с несовершеннолетними (2010) Лоррейн Хан и Джейн Уилсон. Центр психического здоровья. (см. стр.31) «Архивная копия» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 5 ноября 2013 года . Проверено 9 сентября 2012 г.{{cite web}}: CS1 maint: archived copy as title (link)
  13. ^ Крюгер, С.Дж., и Гласс, Ч.Р. (2013) «Интегративная психотерапия для детей и подростков: обзор практико-ориентированной литературы» Журнал интеграции психотерапии, 2013, № 4, 331–344
  14. ^ «Награда нации инноваций - победители» . Хранитель . Лондон. 31 мая 2012 года . Проверено 7 сентября 2012 г.

Внешние ссылки