Американская студенческая стоматологическая ассоциация ( ASDA ) — это национальная студенческая организация, которая занимается правами, интересами и благополучием студентов-стоматологов. Ее цель — познакомить студентов с пожизненным участием в организованной стоматологии и предоставить услуги, информацию, образование, представительство и защиту.
ASDA была создана для объединения, поддержки и продвижения потребностей студентов-стоматологов. ASDA представляет 92 процента всех студентов из 66 стоматологических школ США . В 2018 году ассоциация насчитывала более 24 000 членов, включая 22 000 студентов-стоматологов и почти 2 000 студентов-предентологов. Ассоциация также имеет категорию членства для иностранных студентов-стоматологов.
В феврале 1970 года была создана Американская студенческая стоматологическая ассоциация (SADA). [1]
В конечном итоге многие стоматологические школы в Соединенных Штатах автоматически зачислили своих студентов-стоматологов в ассоциацию, в результате чего большая часть студентов-стоматологов стала членами ассоциации.
1969: Начало
Многие преподаватели и клинические инструкторы стоматологических школ в то время служили в вооруженных силах и были привержены авторитарному стилю «обучения» и архаичной форме образования. В школах были строгие правила ухода за собой, касающиеся растительности на лице, одежды и длины волос; а некоторые учреждения даже подвергали своих студентов осмотру ногтей. Студенческий состав в основном состоял из белых мужчин из среднего класса, женщин и студентов из числа меньшинств было очень мало. Не было никакой системы надлежащей правовой процедуры — студенты могли быть исключены по любой причине без возможности восстановления. Учитывая множество таких неравенств, стало очевидным, что студентам-стоматологам необходимо организовываться, и эта тенденция уже наблюдалась в нескольких кампусах стоматологических школ по всей стране. Однако у студентов-стоматологов (в отличие от их коллег в других медицинских профессиях) не было всеобъемлющей национальной организации для поддержки и продвижения таких усилий. [2]
В 1969 году федеральное правительство через Аппалачскую региональную комиссию (ARC) инициировало проект по развитию и набору рабочей силы — многопрофильную инициативу в области здравоохранения. ARC был создан в соответствии с Законом о региональном развитии Аппалачей 1965 года, актом Конгресса, администрируемым секцией Министерства здравоохранения и социальных служб США. [3] В 1969 году ARC было разрешено финансировать демонстрационный проект по сельскому здравоохранению в 29 округах трех штатов (в соответствии с разделом 202) для избранной группы студентов медицинских специальностей, которая требовала включения медицины, фармацевтики, сестринского дела, ветеринарии и стоматологии. [4] Этот демонстрационный проект должен был администрироваться Студенческой Американской медицинской ассоциацией (SAMA). Когда организаторы попытались пригласить ассоциацию студентов-стоматологов, они обнаружили, что такой группы не существует. В то время Чак Пейтон, президент SAMA из Медицинской школы Калифорнийского университета в Сан-Франциско, и Рэй Сэттлер, президент Ассоциации студентов-американских фармацевтов (также из UCSF), обратились к Деннису Спейну (студенту третьего курса Стоматологической школы UCSF). Они объяснили, что им необходимо включить студентов-стоматологов, и спросили его, согласится ли он основать национальную ассоциацию. Спейн согласился, и каждая организация предоставила советы и немного финансовой поддержки для покрытия его расходов на поездку и другие расходы. Спейн решил назвать свою новую группу Ассоциацией студентов-американских стоматологов (SADA), подражая формату, используемому студентами-медиками и фармацевтами. [5]
Позже в том же году Спейн, Пейтон и Сэттлер посетили совещание по планированию, спонсируемое ARC в Вашингтоне, округ Колумбия, в сентябре, где они встретились с Дэвидом Эваскусом, студентом-стоматологом старших курсов из Университета Иллинойса. Эваскус согласился помочь Спейну набрать студентов-стоматологов со всей страны для участия в учредительном и организационном собрании SADA. В духе проекта Аппалачи они решили сосредоточиться на студентах, заинтересованных во внеклассном общественном здравоохранении и общественной работе (в то время это была относительно новая область интересов студентов-стоматологов), а не на традиционном студенческом руководстве, таком как старосты классов и студенческие советы. В конце концов, и после множества телефонных звонков, им удалось добиться сотрудничества примерно с половиной всех стоматологических школ в стране. Было решено, что Чикаго является наилучшим и наиболее подходящим местом, и при поддержке декана Йельского университета Сеймура Эваскусу удалось зарезервировать стоматологическую школу Университета Иллинойса на выходные 14-15 февраля, как раз перед Зимним собранием Чикагского стоматологического общества. [6]
1970: Прогресс достигнут
По просьбе своего декана Эваскус нанял Уоррена Смита, студента-первокурсника стоматологического факультета, для помощи с жильем и местной транспортной логистикой. Во встрече приняли участие студенты примерно из 30 стоматологических школ [6] [7], которым предоставили скудные стипендии на проезд от своих школ. Это было не 5-звездочное мероприятие. Группа студентов разбилась на полу маленькой квартиры Эваскуса, а группа разбилась в доме родителей Смита. Однако эти неформальные, переполненные места проживания имели одно случайное и неожиданное преимущество — распитие пива и обмен «военными историями» до поздней ночи. Каждый из них обнаружил, что они не одиноки в своих обидах на стоматологическую школу. Их истории не были уникальными. Все они страдали от одного и того же синдрома, и это была возможность что-то с этим сделать. Бакалавриат стоматологического образования в 1970 году можно было охарактеризовать как столкновение контрастов — с одной стороны, традиционный преподавательский состав и учебная программа, а с другой — нетипичная, более просвещенная и искушенная группа студентов, которые не стеснялись бросать вызов статус-кво. Практически в каждой школе работали преподаватели, работающие неполный рабочий день, и вышедшие на пенсию стоматологи. Лишь немногие, если таковые вообще были, преподаватели имели какую-либо подготовку в области образовательных принципов и методов. Методы обучения мало изменились с 1950-х годов, и все же качество и разнообразие среди студентов были кардинально другими. Начиная с середины 60-х годов, стоматологические школы принимали успешных студентов, многие из которых имели предыдущую карьеру, которые ожидали, что их опыт в стоматологической школе будет соответствовать строгости и изысканности их достоматологических академиков. Механическое заучивание, неподдерживаемая идеологическая обработка и издевательства, а также плохо разработанные учебные программы были просто неприемлемы. То, что начиналось как программа набора на летний проект в Аппалачах, вскоре превратилось в независимое организованное движение, которое бросило серьезный вызов стоматологическому образованию и Американской стоматологической ассоциации.
SADA была официально запущена в те выходные с надежной, идеалистической платформой и целью: набирать студентов для работы в федеральных проектах здравоохранения; собирать информацию и концентрироваться на местных студенческих проблемах; формулировать широкие политические позиции; и координировать усилия студентов по лоббированию образовательных, общественных и профессиональных вопросов. До тех пор, пока не будет созвана национальная Палата делегатов, участники из Чикаго приняли временную Конституцию и Устав, а также следующее Заявление о миссии: «Студенческая американская стоматологическая ассоциация является голосом американских студентов-стоматологов. Наша цель — улучшить опыт стоматологического образования с помощью представительства, защиты и возможностей лидерства для студентов-стоматологов независимо от кампуса или уровня подготовки. Мы также верим в более широкий взгляд на наше место в обществе и нашу обязанность помогать нуждающимся. Таким образом, мы продвигаем программы внешкольного сообщества и междисциплинарные программы здравоохранения как важнейшие компоненты услуг нашего образования».
Молодая организация была свободно разделена на регионы по всем Соединенным Штатам. Некоторые студенты добровольно согласились стать «региональными координаторами», чтобы облегчить коммуникацию, но не было никаких официальных званий или назначений, и не было официального Совета директоров. Спейн был избран президентом; Джек Тененбаум из Питта — вице-президентом; Деннис Ломан из Айовы — казначеем; и Майкл Фрейд из Индианы — секретарем [7] (хотя вскоре после этого Гарри Мартин из Маркетта занял должность секретаря). Хотя Эваскус (который был близок к выпуску и находился на пороге своей резидентуры по хирургии полости рта) решил больше не участвовать, нет никаких сомнений, что он, наряду со Смитом и Спейном, должен быть признан соорганизатором того первого съезда. Следующим логическим шагом было создание официальной структуры Палаты делегатов и проведение общенационального собрания делегатов. Сотрудники SADA решили, что лучшей датой и местом проведения будет конец октября того же года, чтобы совпасть с ежегодным собранием ADA в Лас-Вегасе.
Чем на самом деле занималась SADA в течение первого года? Под руководством своего вице-президента Джека Тененбаума студенты были набраны для работы в вышеупомянутом спонсируемом SAMA проекте Appalachia. SADA также наняла Джонатана Нэша, студента-стоматолога Нью-Йоркского университета, в качестве председателя реформы стоматологического лицензирования. Нэш сформировал студенческо-стоматологический альянс под названием Национальный совет по улучшению стоматологического лицензирования, который был посвящен публикации фактических данных о неравенстве в системе лицензирования, а также лоббированию изменений на национальном и государственном уровнях. [8] [9] Эта связь позволила SADA продвигать надежную национальную платформу для защиты интересов прямо с самого начала; ту, которая уже представляла непосредственный интерес для всех студентов-стоматологов.
Были и другие достижения первого года, которые не были публично известны и широко не обсуждались за пределами центрального ядра студенческих активистов. Лоббирование внутри ADA, AADS и ADTA с минимальными ресурсами отнимало много времени и было разочаровывающим. Концепция организации студентов-стоматологов за пределами их индивидуальных кампусов стала неожиданным развитием событий, которое вызвало организационное сопротивление. Это потребовало от студенческого руководства реализации креативных стратегий как внутри, так и за пределами 211 E. Chicago Ave. Например, Смит установил рабочие отношения внутри AADS и ADA и смог определить союзы и точки сопротивления; а Спейн общался с деканами стоматологических школ и местными студенческими организациями на территории кампуса, чтобы поддержать импульс для проведения национального съезда. Хотя широко распространялось мнение, что в SADA насчитывается 13 000 студентов-членов, это было скорее пиар-ходом, чем чем-то реальным и существенным. Это число просто представляло собой раздутое общее количество «заинтересованных» студентов-стоматологов со всей страны. На самом деле официального списка членов SADA, платящих членские взносы и имеющих членский билет, не существовало.
Главной проблемой в тот первый год было установление легитимности и финансовой поддержки. Хотя официального признания от ADA еще не было, в других кругах набирала обороты позитивная динамика. В марте 1969 года Американская ассоциация стоматологических школ (AADS) решила инициировать планы по созданию своей собственной секции студенческого членства. AADS пригласила каждую стоматологическую школу выбрать (не избирать) представителя-студента для участия в ее ежегодной сессии в Нью-Йорке в марте 1970 года. [10] Студенты-стоматологи из примерно 30 стоматологических школ встретились с Исполнительным советом AADS, чтобы привести в действие планы по созданию официальной студенческой секции, а в промежутке они избрали должностных лиц по переходу. [11] [12] Студенческая секция была официально оформлена в следующем году на собрании AADS в Чикаго при поддержке гранта в размере около 100 000 долларов от Фонда Келлогга. [13] Студенческая секция AADS была в первую очередь сосредоточена на вопросах образования и никогда не планировалась как организация, основанная на выборах, которая представляла бы широкие интересы рядовых студентов-стоматологов. Однако само его существование помогло легитимировать идею официально признанной группы студентов-стоматологов и дало ADA прикрытие для ответа в том же духе. Кроме того, лоббистские усилия SADA достигли прогресса в привлечении спонсорского интереса со стороны Американской ассоциации стоматологической торговли (ADTA).
Переговоры
ADA, очевидно, знала, что студенты создали свою собственную независимую организацию, и решила, что было бы благоразумно каким-то образом взаимодействовать с молодой организацией. Вскоре после их февральского организационного собрания национальные должностные лица SADA встретились с сотрудниками ADA в Чикаго, чтобы обсудить потенциал финансовой поддержки и возможные возможности летней стажировки в штаб-квартире ADA. [14] ADA предложила SADA в общей сложности всего 1000 долларов, чтобы помочь покрыть их дорожные расходы, но никакого другого существенного прогресса достигнуто не было. Исполнительный директор ADA, С. Гордон Уотсон, ясно дал понять, что он не убежден, что формальная студенческая секция заслуживает дальнейшего обсуждения. Хотя и несколько обескураженные, должностные лица SADA узнали, что Совет ADA по стоматологическому образованию оказывает большую поддержку и призывает ADA сотрудничать с SADA. Была надежда. Однако в последующие месяцы лидеры SADA стали все больше беспокоиться о том, что их идея полностью независимой студенческой организации не сможет выжить без увеличенной финансовой поддержки из других источников. SADA хотела сохранить свою функциональную независимость от ADA, как это делали студенты-медики и фармацевты по отношению к своим головным организациям, но попытки обеспечить достаточное финансирование для поддержки запланированного национального съезда не увенчались успехом. Американская стоматологическая торговая ассоциация (ADTA) рассматривала возможность предоставления SADA гранта в размере 10 000 долларов, но средства так и не поступили. У лидеров SADA были основания полагать, что давление ADA блокирует этот источник поддержки. Денег от SAMA, двух грантов фонда San Francisco Bay-area и скудной субсидии ADA на поездки было недостаточно для поддержания организационных планов SADA. Планы по проведению заседания Палаты делегатов в октябре пришлось отложить.
1971: ADA реагирует и рождается ASDA
Столкнувшись с давлением со стороны ADTA и реальной возможностью того, что SADA может преуспеть в обеспечении независимых источников финансирования, ADA начала разрабатывать собственные планы. Совет попечителей ADA санкционировал создание Управления по делам студентов, которому было поручено связаться с каждой стоматологической школой с просьбой направить представителей студентов на организационное собрание в штаб-квартире ADA в феврале 1971 года; целью которого было собрать лидеров студентов со всей страны для формализации структуры и механизмов официального вклада в Американскую стоматологическую ассоциацию. Деканам стоматологических школ было предложено провести общеуниверситетские выборы делегатов, и все 53 стоматологические школы были представлены. [15]
ADA оплатила расходы на проезд и проживание всех делегатов. Значительное число участников были участниками съезда SADA предыдущего года, включая всю основную группу SADA: Спейн из UCSF, Мартин из Маркетта, Тененбаум из Питта, Смит из Иллинойса и Ломан в качестве делегата из Айовы. Их присутствие гарантировало, что будет некоторая преемственность, по крайней мере, по духу, между SADA и этой новой итерацией, спонсируемой ADA.
Помимо осмотра объектов ADA и выборов должностных лиц, делегаты были разделены на три рабочие группы для решения различных фундаментальных структурных вопросов и создания шаблона для новой организации. В те выходные нужно было многое сделать за очень короткий период времени, включая подписание официальных документов. Между сотрудниками ADA и делегатами-студентами был достигнут прогресс, пока обсуждения относительно названия новой организации не зашли в тупик. ADA через свой Офис по делам студентов выступала за использование названия ASDA. Однако значительное число студентов хотели сохранить название SADA в качестве демонстрации независимости. Мартин, сам бывший сотрудник SADA, напомнил своим коллегам, что потенциал того, чего они смогут достичь в будущем, важнее, чем упорствовать в выборе названия. Группа достигла консенсуса по нескольким направлениям, на которых следует сосредоточить свои усилия: разработка летних стажировок в стоматологической администрации; разработка «стандарта стоматологического профессионализма» для студентов-стоматологов; набор студентов из неблагополучных семей; реформа лицензирования; финансовая помощь студентам; установление связей с родственными организациями в области стоматологии и другими студенческими организациями; а также участие в определенном качестве в заседаниях Совета, Совета попечителей и Палаты делегатов. [15]
Кульминацией конференции стало официальное формирование Американской студенческой стоматологической ассоциации (ASDA). Мартин был избран ее первым президентом; Гай Бейтс из Университета Миссури в Канзас-Сити — вице-президентом; Лу Проффитт из Университета Пенсильвании — казначеем (который впоследствии стал первым президентом Национальной студенческой стоматологической ассоциации в 1972 году); Ричард Фезерстоун из Калифорнийского университета в Сан-Франциско — секретарем; Смит был назначен редактором информационного бюллетеня ASDA и получил «невыборное место» в Совете директоров. [16] Нэш был назначен председателем Реформы лицензирования стоматологической деятельности, а Тененбаум — председателем Общественного здравоохранения. Были выбраны девять региональных директоров, которым были предоставлены места в Совете. Хотя эта новая студенческая группа получила одобрение и номинальную поддержку ADA, предстояло проделать большую работу, чтобы обеспечить жизнеспособность и авторитет организации.
Учитывая эти обстоятельства, для Испании и других первоначальных должностных лиц было очевидно, что больше нет необходимости в продолжении деятельности SADA. Хотя организация просуществовала всего год, основатели организации посчитали ее квалифицированным успехом. Они выполнили свои обязательства перед коллегами из медицинской и фармацевтической школ, помогая им получить грант ARC и приняв участие в важном общественном мероприятии в Аппалачах. Не менее важно, что они создали возможность для дружбы, открытого общения и обмена информацией и жалобами между лидерами студентов со всей страны. Основатели SADA полностью осознавали, что, не получив значительной финансовой поддержки, их надежды на независимую национальную организацию были разбиты. Однако все были единодушны в том, что без существования SADA ADA не согласилась бы принять добросовестную, представительную студенческую секцию. Им удалось проложить путь и ускорить график для законной организации со значимым вкладом студентов в организованную стоматологию и стоматологическое образование.
Будучи президентом, Мартин курировал несколько фундаментальных достижений в последующие месяцы: вместе со Смитом (главным редактором) и Чаком Локхартом (доц. ред.) они выпустили ежеквартальный информационный бюллетень, который отправлялся оптом в каждую стоматологическую школу и был основным средством связи ASDA со своими студентами; он обеспечил поддержку персонала и совместное офисное пространство в здании ADA; завершил разработку Конституции, Устава и других официальных документов, работая бок о бок с доктором CW Gilman (помощником исполнительного директора ADA), который оказался бесценным активом и ярым сторонником студенческой группы изнутри. Хотя достаточная финансовая поддержка была постоянной проблемой, творческое мышление привело к некоторому ощутимому прогрессу. Благодаря усилиям Джона Данна III, делегата из Гарварда и члена правления, ASDA смогла предложить своим студентам-членам спонсируемый ADA полис срочного страхования жизни на сумму 25 000 долларов всего за 25 долларов; и Мартин добился от Национального совета стоматологов согласия на то, что ASDA может продавать старые экзамены совета по минимальной цене всем платящим взносы членам. ASDA также выпустила броскую наклейку под названием «Зубы. Люби их или потеряй» (пародия на правый лозунг на каске — «Америка, люби ее или уходи») и продала их оптом стоматологическим школам и стоматологам по всей стране.
Эти финансовые инициативы были дополнены членскими взносами ASDA (всего 1 доллар США), хотя резолюция об обязательном совместном членстве студентов ADA-ASDA была отклонена сессией Палаты делегатов ADA в Атлантик-Сити в октябре — горькая пилюля для студентов-стоматологов, надеющихся на более радушный жест от своей «материнской» организации. [13] Однако Совет попечителей ADA одобрил заем в размере 10 000 долларов США для поддержки операционных и программных расходов на оставшуюся часть года. [15] Наконец, появился положительный денежный поток (хотя его едва хватало); и, наконец, появилась некоторая передышка, чтобы начать решать множество существенных проблем, которые предстояло решить, — и это уже совсем другая история.
Ассоциация структурирована как сеть отделений, базирующихся в каждой из 66 стоматологических школ в Соединенных Штатах и Пуэрто-Рико. ASDA имеет уникальную возможность реагировать на потребности своих членов на местном, региональном и национальном уровнях. [17]
В 1988 году ASDA избрала своим первым президентом женщину — Н. Гейл МакЛорин из Медицинского университета Южной Каролины . [18]
В 1999 году ASDA и Американская ассоциация стоматологического образования провели первый Национальный день лоббирования студентов-стоматологов. В рамках этого мероприятия студенты собираются в Вашингтоне, округ Колумбия, чтобы активно лоббировать интересы членов Конгресса.
ASDA управляется 132 делегатами (по два студента от каждого из 66 отделений стоматологических школ). Отделения сгруппированы в 11 округов, каждое из которых возглавляется избранным попечителем. Каждый год делегаты выбирают президента, двух вице-президентов и спикера Палаты делегатов. ASDA также имеет советы, которые руководят работой организации в ряде ключевых областей.
Резолюция — это формальный запрос или действие, которое представляется на рассмотрение Палаты делегатов. Делегаты представляют обсуждение за или против определенной резолюции, затем палата голосует, чтобы определить результат.