stringtranslate.com

Американский библиотечный институт

Американский библиотечный институт, основанный в 1905 году, был организацией, задуманной Мелвилом Дьюи для проведения исследований, изучения и обсуждения вопросов в области библиотечной теории и практики. Его первоначальный состав состоял из бывших президентов Американской библиотечной ассоциации (ALA) и других библиотечных специалистов, которые добились известности, признанной их коллегами. [1]

История

Формирование

Пионер американского библиотечного дела [2] и влиятельная фигура в развитии библиотек в Америке в конце 19-го и начале 20-го века, Мелвил Дьюи сыграл важную роль в создании как Американской библиотечной ассоциации, так и Национальной ассоциации государственных библиотек . [3] В 1904 году, обеспокоенный размером ALA, Дьюи почувствовал необходимость создания небольшой библиотечной лиги или академии, которая бы занималась изучением библиотечного дела в форме небольших встреч и дискуссий. Этот научный фокус, по мнению Дьюи, больше не был практичным в условиях растущего членства ALA. Мандатом этого нового учреждения должно было стать лидерство в области мысли, а также формирование и разъяснение мнений, касающихся библиотечных вопросов. Полученные выводы и рекомендации затем должны были быть опубликованы. Право и ответственность за принятие любых конкретных мер, вытекающих из этих выводов, выпадали на долю ALA.

Предложение было представлено совету ALA в конце 1904 года, и был назначен комитет из пяти человек для изучения формирования предлагаемой академии. В июле 1905 года на конференции в Портленде, штат Орегон, ALA проголосовала за создание Американского библиотечного института. Хотя предлагаемая организация не будет находиться под формальным контролем ALA, был сформирован комитет, состоящий из 15 бывших президентов ALA, с мандатом на разработку устава и устава, а также плана по запуску Американского библиотечного института.

Членство

Структура управления

В первый состав совета вошли: президент Мелвил Дьюи , секретарь-казначей Генри Джеймс Карр , а также Джеймс Хьюм Кэнфилд , Фредерик М. Кранден и Джон К. Дана .

Президенты

[1]

Растворение

Комитет, который изначально определял членство по элитарным признакам, создал организацию, которая не могла сохранять свою долгосрочную актуальность. Записи более поздних собраний показывают, что личное мнение и предпочтения влияли на принятие решений в институте. [1] Впоследствии, к концу 1930-х годов, институт стал не более чем дискуссионным обществом для вышедших на пенсию библиотекарей. [4] Во время Второй мировой войны деятельность организации была незначительной, и ежегодные собрания были приостановлены в 1942 году. Единственное собрание было проведено в 1949 году для голосования по вопросу о роспуске института. Голосование было завершено в следующем году, и оставшиеся средства были переведены в Американскую библиотечную ассоциацию в начале 1951 года. [5]

Известные мероприятия

1910 г. – Пропаганда публикации стандартов, касающихся организации публичных библиотек. [6]

1931 - Симпозиум по библиотечному планированию и оборудованию. [7] [8]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ abc Ahern, ME (1931). «Обзор первых двадцати пяти лет деятельности Американского библиотечного института». Библиотеки . 36 : 309–313.
  2. ^ Weigand, WA (1994). Энциклопедия истории библиотеки . Тейлор и Фрэнсис. стр. 388. ISBN 978-0-8240-5787-9.
  3. ^ Хитт, Дж. М. (1926). «Краткая история Национальной ассоциации государственных библиотек». Бюллетень Американской библиотечной ассоциации . 20 : 584.
  4. ^ Каплан, Л. (1973). «Библиотечное сотрудничество в Соединенных Штатах». International Library Review . 5 (2): 139–145. doi :10.1016/s0020-7837(73)80040-8.
  5. ^ "Американский библиотечный институт". Архив Американской библиотечной ассоциации . 2011.
  6. ^ "Американский библиотечный институт". Бюллетень Американской библиотечной ассоциации . 1 : 490. 1910.
  7. ^ Пайпер, Т. (1975). «Американский библиотечный институт, 1905–1951: историческое исследование и анализ целей». Дисс. U of Wisconsin : 39–59.
  8. ^ «Библиография по школьному заводу». Обзор образовательных исследований . 5 (4): 412–439. 1935-01-01. JSTOR  1167933.