Анке Гротлюшен

Анке Гротлюшен (1969 г.р.) — исследователь в области образования и профессор Гамбургского университета . ^{[1] [2]}

Жизнь

Анке Гротлюшен училась в Wirtschaftsakademie Hamburg с 1988 по 1991 год и получила диплом Betriebswirtin (деловое администрирование). Она продолжала изучать педагогические науки с 1991 по 1997 год, основными темами которых были образование взрослых, а также психология, социология и политика в несовершеннолетнем возрасте в Гамбургском университете. Она закончила эту учебную программу диссертацией о политическом образовании с точки зрения критической психологии .

С 1998 по 2000 год она работала координатором программ ESF в Berufsbildungswerk DGB GmbH (bfw) в Любеке , пока не стала научным сотрудником Гамбургского университета на факультете образования, специализируясь на образовании взрослых и исследованиях в сфере досуга. В 2003 году она защитила докторскую диссертацию о сопротивлении обучению в электронном обучении «Virtuell und selbstbestimmt? Widerständiges Lernen im Web» под руководством Питера Фаулстиха в качестве руководителя диссертации . Она занимала различные должности в области медиаобразования, прежде чем в 2005 году стала младшим профессором непрерывного обучения в исследовательском институте образования взрослых педагогического факультета Бременского университета. Ее проект «Knochen kommt zum Hund», который позволил родителям Студентам, способным понять PISA и PIACC с исследовательской точки зрения, в 2006 году была вручена награда «Stifter Verband». Ее хабилитация была посвящена развитию интереса. В 2008 году Анке Гротлюшен стала профессором образования взрослых в культурном и социальном контексте, а затем сменила должность в Институте образования Гамбургского университета и стала профессором непрерывного обучения.

В центре внимания Анке Гротлюшен образовательные интересы, исследование адресатов и исследование интересов, грамотность , сопротивление обучению и электронное обучение. В области высшего образования она уделяет особое внимание общественным наукам и дидактике , а также исследованиям в области высшего образования. В области мониторинга системы образования ее особенно интересуют темы глобализации и права, а также политического и культурного образования. В рамках «Лео. – Исследование первого уровня» с 2009 по 2013 год Анке Гротлюшен отвечала за первое комплексное исследование грамотности в Германии. На основе этого концептуализируется нынешнее «Leo-Grundbildungsstudie».

В марте 2017 года Анке Гротлюшен вместе с Силке Шрайбер-Барш, Кристиной Цойнер и Сабиной Шмидт-Лауфф, а также Ханнелорой Фаульштих-Виланд организовала конференцию в честь Петера Фаульштиха, посвященную политическим аспектам образования взрослых, одному из основных направлений работы. Питера Фаулстиха.

Анке Гротлюшен замужем и живет в Гамбурге.

Текущие исследовательские проекты

• «Leo-Grundbildungsstudie» (2017–2020), финансируется Bundesministerium für Bildung und Forschung.
• «Практика счета и обучение на протяжении всей жизни. Feldstudien zu alltagsmathematischen Praktiken, ihrem Erwerb und Verlust im Erwachsenenleben». (2017–2020), финансируется Landesforschungsförderung Hamburg.
• «Reading Components und niedrige Kompetenzniveaus – ein besseres Verständnis von Personen mit niedrigen Kompetenzen». (2014–2017), финансируется Bundesministerium für Bildung und Forschung.

Членство в комитетах и ​​ассоциациях

• Botschafterin für Alphabetisierung und Grundbildung 2015 des Bundesverbandes Alphabetisierung und Grundbildung eV
• Mitglied im wissenschaftlichen Beirat der Dekade für Alphabetisierung und Grundbildung berufen von Bildungsministerin Йоханны Ванка
• Mitglied im wissenschaftlichen Beirat des Projekts MENTO – Ausbildung und Implementierung von Lernberaterinnen und Lernmentorinnen und Sensibilisierung arbeitsweltlicher Akteure für Grundbildung und Alphabetisierung in der Arbeitswelt"
• Mitglied im wissenschaftlichen Beirat des Deutschen Volkshochschulverbands
• Mitglied im wissenschaftlichen Beirat des Projektes REACH der Stiftung Lesen
• Работа в Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften
• Mitglied im Bundesverband der Erziehungswissenschaftlerinnen und Erziehungs-wissenschaftler
• Смешано с Европейской ассоциацией исследований в области образования
• Митглид в Европейском обществе исследований в области образования взрослых.

Избранные публикации

• Гротлюшен А. и др. (2016): Взрослые с низким уровнем грамотности или счета . Рабочие документы ОЭСР по образованию , № 131, Издательство ОЭСР, Париж.
• Гротлюшен, А. (2016): Politische Grundbildung – Theoretische und empirische Annäherungen, Zeitschrift für Weiterbildungsforschung – Report , 39 (2), S. 183–203.
• Гротлюшен, А. (2016): Уровень грамотности I и ниже по сравнению с уровнем грамотности IV и выше, Zeitschrift für Weiterbildungsforschung – Report , 39 (2), S. 255–270.
• Гротлюшен, А.; Хаберцет, Э. (2016): Rechtliche Grundlagen der Weiterbildung. В: Типпельт, Р.; фон Хиппель, А. (Hrsg.): Handbuch Erwachsenenbildung/Weiterbildung. 6. Ауфл., Висбаден: ВС-Верлаг.
• Рикманн, В.; Буддеберг, К.; Гротлюшен, А. (2016): Das mitwissende Umfeld von Erwachsenen mit geringen Lese- und Schreibkompetenzen. Ergebnisse aus der Umfeldstudie. Мюнстер: Ваксманн.
• Гротлюшен, А. (2016): Zur Größenordnung des funktionalen Analphabetismus в Германии. Мюнстер
• Гротлюшен, А.; Цимпер, Д. (2015): Literalitäts- und Grundlagenforschung . Мюнстер, Ваксманн.
• Гротлюшен, А.; Рикманн, В. (2012): Функциональный аналфабетизм в Германии. Ergebnisse der ersten leo. – Исследование первого уровня . Мюнстер: Ваксманн.
• Мёллер, С.; Цойнер, К.; Гротлюшен, А. (2011): Die Bildung der Erwachsenen. Перспективы и утопии . Для Петера Фаульштиха по адресу 65. Geburtstag. Вайнхайм: Ювента Верл.
• Гротлюшен, А. (2010): Erneuerung der Interessetheorie. Die Genese von Interesse an Erwachsenen- und Weiterbildung. Висбаден: против Верла. für Sozialwissenschaften.
• Гротлюшен А., Бонна Ф. (2008): Обзор литературы на немецком языке, Преподавание, обучение и оценка для взрослых: улучшение базовых навыков . Издательство ОЭСР, Париж.
• Гротлюшен, А. (2003): Widerständiges Lernen im Web - добродетель sebstbestimmt? Это качественное исследование электронного обучения в der beruflichen Erwachsenenbildung . Мюнстер: Ваксманн.

Рекомендации

1. "LEO-Studie 2018: Профессор доктор Анке Гротлюшен в интервью" . Лезен в Германии (на немецком языке). 8 мая 2019 г.
2. "Профессор доктор Анке Гротлюшен" . Über die Fakultät: Personenverzeichnis (на немецком языке). Университет Гамбурга . Проверено 17 января 2020 г.