Независимые руководители начальных школ Австралии (IPSHA), ранее Ассоциация руководителей младших школ Австралии (JSHAA), является объединенным органом, представляющим руководителей независимых начальных школ в Австралии. Официально созданная в сентябре 1952 года, Ассоциация разделена на государственные отделения с шестью офисами по всей Австралии. В настоящее время организация насчитывает около 380 полноправных членов, 60 ассоциированных и пожизненных членов и 23 зарубежных члена. В совокупности школы-члены обеспечивают работой около 6000 человек и отвечают за образование около 100 000 детей младшего школьного возраста.
IPSHA в значительной степени развилась из неформальных собраний директоров школ Нового Южного Уэльса, которые называли себя Конференцией младших школ. Организация была основана в 1952 году, когда в школе Крэнбрук , Сидней, прошла конференция, на которой была согласована конституция для учреждения Конференции младших школ Австралии.
Организация проводит двухгодичные конференции, которые чередуются между штатами. На двухгодичной конференции в Перте в 1984 году были внесены поправки в Конституцию, и руководители независимых женских школ получили право на членство в IPHA. Вместе с этим изменением появилась возможность для руководителей младших школ совместного обучения, что обеспечило значительный рост членства.
IPSHA имеет отделения в каждом из шести штатов Австралии: Новый Южный Уэльс , Квинсленд , Южная Австралия , Тасмания , Виктория и Западная Австралия . Каждый штат имеет избранного представителя.
С более чем 120 членами из городских, пригородных и региональных начальных и средних школ, отделение IPSHA в Новом Южном Уэльсе представляет широкий спектр школ. Школы-члены варьируются от отдельных начальных школ до кампусов K–12 как в раздельных, так и в смешанных учебных заведениях. Все они независимы, и многие из них отражают различные религиозные и философские миссии.
Заседания проводятся в различных школах и включают соответствующее профессиональное развитие посредством выступлений основных докладчиков, дискуссионных групп и семинаров.
Учащиеся школ-членов имеют доступ к целому ряду мероприятий. Фестивали исполнительских искусств, дебаты, выставки, посвященные социальным проблемам, передвижные художественные выставки и широкий спектр субботних спортивных мероприятий.
В настоящее время в квинслендском отделении IPHA насчитывается 80 членов из независимых школ по всему штату, включая школы раздельного обучения, школы совместного обучения, религиозные, неконфессиональные, столичные и региональные школы.
Члены встречаются раз в триместр в одной из школ-членов с целью профессионального развития, собрания отделения и возможностей для налаживания связей. В течение последних нескольких лет проводились ежегодные выходные State Branch Refresher, большинство из которых проходило в Северном Квинсленде.
Южноавстралийский филиал включает в себя ряд школ в различных условиях как в столичных, так и в сельских районах. Исполнительный директор филиала в ЮАР отвечает за поддержание деятельности филиала в течение каждого года. Планируется одно заседание филиала в семестр, и они обычно проводятся в школе.
В настоящее время в состав входят двенадцать членов, представляющих школы как с севера, так и с юга штата. Сюда входят директора как начальных, так и средних школ, и все они являются частью школ K-12. Представлены как школы совместного обучения, так и школы раздельного обучения.
Тасманийское отделение IPSHA встречается каждый семестр, чередуясь между Хобартом и Лонсестоном. Встречи включают профессиональную тему или проблему обучения, а также возможность поделиться практикой обучения и лидерства и общей коллегиальностью
Викторианское отделение IPSHA состоит из более чем ста членов из независимых школ по всей Виктории, включая школы для одного пола, школы совместного обучения, религиозные, нерелигиозные, столичные и сельские школы. Многие из школ-членов являются частью структуры K-12, в то время как некоторые являются самостоятельными начальными школами.
Основная цель отделения — поддерживать Independent Primary School Heads of Australia в качестве значительного влияния на начальное образование, способствуя делу начального образования и поддерживая связи с другими ассоциациями и официальными органами, участвующими в начальном образовании. Предоставление коллегиальной поддержки своим коллегам и сотрудникам в своих школах также является приоритетом. Приходя на четыре ежегодных заседания отделения и посещая мероприятия IPHA, члены могут воспользоваться возможностями для общения, развития лидерских качеств и признания вклада членов в более широкое образовательное сообщество. Культура Викторианского отделения IPHA — это профессионализм, обучение, обмен, взаимная поддержка и дружба.
Западно-австралийское отделение IPSHA было образовано в 1954 году (как WA отделение JSHAA) Джеффри Г. Хартом из Guildford Grammar School . Первое официальное собрание руководителей младших школ с целью формирования Ассоциации состоялось в Guildford Grammar School в 1954 году. Первое официальное собрание Западно-австралийского отделения состоялось в Christ Church Grammar School в мае 1968 года, на собрании был назначен подкомитет с целью составления предлагаемого устава. Основателями организации были:
Конституция была принята 5 июля 1968 года на втором заседании в школе Хейл в Перте. В настоящее время отделение Западной Австралии насчитывает 54 школы-члена, большинство из которых расположены в столичном районе Перта.
Ежегодно (обычно в мае) ученики собираются в сменном школьном зале, куда школы могут отправить определенное количество учеников из средней и старшей начальной школы. Ранее это мероприятие проводилось в соборе Св. Георгия в Перте .
Каждый второй год школьные группы приглашаются выступить перед IPHA в концертном зале Перта . Концерт проходит в течение трех вечеров и одного дня (день специально для детей).
Одна из школ-участниц проводит Фестиваль искусств и ремесел в альтернативные годы концерта исполнительских искусств. Искусство может быть представлено в разных уровнях года.
Каждый год в школе-участнице проводится день шахмат. Школы IPSHA приглашаются отправить команду из четырех человек для участия в соревнованиях. Это мероприятие поочередно проводится между двумя школами-участницами.