Образование на Барбадосе основано преимущественно на британской модели .
Всеобщий доступ к начальному и среднему образованию датируется по крайней мере 1960-ми годами. [6] Уровень грамотности на Барбадосе среди молодежи и взрослых превышает 99%, снижаясь до 98,5 только среди пожилых людей. Коэффициент гендерного паритета грамотности составляет 1,0. Эта информация актуальна для 2014 года.
Начиная с 2000 года правительство инициировало Программу улучшения сектора образования, обычно называемую EduTech 2000. Этот проект стоимостью 213 миллионов долларов США финансировался правительством Барбадоса (45%), Межамериканским банком развития (40% и Карибским банком развития (15%). [7] Эта инициатива предусматривала четыре ключевых улучшения: (a) ремонт 73 зданий государственных начальных и средних школ; (b) создание министерством новых подразделений для поддержки новых методик обучения, включая Центр обзора медиаресурсов Shell, Национальный центр оценки и исследований в области образования (в Университете Вест-Индии, Кейв-Хилл ) и программный офис в Министерстве; повышение технологической доступности (новые компьютеры, программное обеспечение и сетевое взаимодействие); (d) повышение квалификации всех учителей по вопросам интеграции технологий, методик, ориентированных на детей, и образования для лиц с особыми потребностями; и (e) реформа учебной программы в ответ на изменения в обществе Барбадоса. Ключевыми концептуальными основами инициативы являются конструктивизм и ориентированность на детей. образование. Большая часть обучения без отрыва от производства была предоставлена педагогическим колледжем Эрдистона . [6] [7]
В период до освобождения Барбадоса (1807-1833) отмена работорговли стимулировала усилия по обучению рабов. Эти усилия, направленные на немедленное улучшение и подготовку к свободе, подчеркивали важность «цивилизации и христианизации» рабского населения посредством образования. Несмотря на сопротивление плантаторов, епископ Уильям Харт Кольридж и другие основали дневные и воскресные школы, делая упор на моральное и религиозное обучение. После освобождения образовательное расширение продолжалось при поддержке британского правительства через существующие миссионерские общества в 1840-х годах, стремясь обеспечить моральное и религиозное обучение недавно освобожденного населения. [8]
На Барбадосе образовательный путь для детей обычно начинается в начальной школе, начиная с 5 лет и продолжаясь примерно до 11 лет. Учебная программа начальной школы обеспечивает базовое образование, охватывающее различные предметы и навыки, необходимые для дальнейшего академического развития. По достижении примерно 11 лет, как правило, в конце 4 класса, ученики сдают вступительный экзамен в среднюю школу Барбадоса (BSSEE), обычно называемый «Общим вступительным экзаменом». Этот стандартизированный тест оценивает академические способности учеников и определяет их размещение в средних школах по всему острову. Фаза образования в средней школе на Барбадосе длится с 11 до 16 или 18 лет, в зависимости от конкретной школы и образовательного пути, выбранного учеником. В течение этого периода ученики глубже изучают специализированные предметы, готовясь к внешним экзаменам, таким как экзамены на получение Карибского сертификата о среднем образовании (CSEC), которые обычно проводятся в конце цикла среднего образования. [9]
В 1959 году на Барбадосе был введен вступительный экзамен в среднюю школу Барбадоса (BSSEE), также известный как общий вступительный экзамен (CEE). Этот стандартизированный тест был внедрен для распределения мест в средних школах по всему острову и ознаменовал собой значительное развитие образовательной системы. [9]
В период после обретения независимости, особенно с конца 1960-х годов, наблюдался заметный рост спроса на среднее образование среди населения в целом. Однако существующее количество мест в средних школах было недостаточным для удовлетворения этого растущего спроса. В результате для решения этой проблемы был введен BSSEE. [9]
По состоянию на 2015–16 гг. насчитывается: [3]
Учебный год на Барбадосе построен по британской системе, и, таким образом, он состоит из трех триместров в учебном году.
Первый семестр начинается во вторую неделю сентября и продолжается 15 недель, закрываясь в середине декабря, за исключением одной недели для перерыва в середине октября. Второй семестр начинается в первую неделю января и продолжается 12 недель, заканчиваясь в конце марта. Последний третий семестр начинается в середине апреля и продолжается 11 недель до конца июня.
Период школьных каникул длится 9–10 недель с конца июня до первой недели сентября.
Образование предоставляется бесплатно и является обязательным в возрасте от 5 до 16 лет, и посещение строго контролируется. [10] В 1991 году общий уровень зачисления в начальную школу составил 90,4 процента. [10] Во время своего пребывания на посту премьер-министра Эррол Уолтон Барроу ввел бесплатное образование на Барбадосе, гарантируя, что все дети имеют доступ к образованию независимо от их происхождения. Он также внедрил службу школьного питания в 1963 году, предоставляя питательные блюда учащимся.
[11]
Сообщалось, что Барбадос потратил около 15 миллиардов долларов США на образование с момента обретения независимости в 1966 году. В 2006 году во время инаугурационной лекции памяти Сесила Ф. де Кайреса в зале Фрэнка Коллимора бывший глава Центрального банка сэр Кортни Блэкман заметил, что в период с 1966 по 2000 год сменявшие друг друга правительства (Барбадоса) потратили 15 миллиардов долларов США на расходы на образование – «замечательная инвестиция для такого маленького государства». [12]
В 2009 году Рональд Джонс, будучи министром образования и развития человеческих ресурсов, заявил, что правительство Барбадоса потратило 290 миллионов долларов на модернизацию школ с помощью информационных технологий. Учитывая это, Джонс сказал, что министерство введет процесс оценки школ по использованию технологий по шкале от 1 до 6. [13]
Томпсон отметил, что на образование в Барбадосе ежегодно тратится 1/2 миллиарда долларов, и правительство хочет увеличить и обновить эту сферу как инструмент развития страны Барбадос. "Мы тратим на Барбадосе 1/2 миллиарда долларов в год на образование, поэтому мы хотим убедиться, что эти деньги не помешают ни одному ребенку в нашей стране реализовать свой потенциал. "Каждый ребенок в Барбадосе имеет доступ к начальному, среднему и высшему образованию. Уровень участия на первых двух уровнях, то есть в начальной и средней школе, составляет 100 процентов, тогда как охват высшим образованием составляет около четверти процента». Томпсон сказал, что общий эффект от инвестиций страны в образование находится на общем уровне, но он значительно улучшился.
ПОЛНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ФИНАНСИРОВАНИЯ университетского образования на Барбадосе практически прошли. Это предсказание бывшего управляющего Центральным банком сэра Кортни Блэкмена. Выступая на инаугурационной лекции памяти Сесила Ф. де Кайреса в зале Фрэнка Коллимора в среду вечером, сэр Кортни сказал, что немногие страны могут превзойти Барбадос по расходам на то, чтобы сделать образование доступным. Он сказал, что в период с 1966 по 2000 год сменявшие друг друга правительства потратили 15 миллиардов долларов США на расходы на образование — «замечательная инвестиция для такого маленького государства». «Правительство начало ощущать фискальное бремя одного из самых экстравагантных обязательств в мире в отношении образования», — сказал он.
Около 290 миллионов долларов было потрачено на оснащение школ соответствующими технологиями, но министр образования и развития человеческих ресурсов Рональд Джонс говорит, что он пока не удовлетворен использованием информационно-коммуникационных технологий в начальных и средних школах Барбадоса. Хотя миллионы долларов были инвестированы в обновление образовательного оборудования и программного обеспечения, министр образования Рональд Джонс говорит, что многие школы по всему острову не в полной мере используют системы. Он говорит, что школы по всему острову скоро получат сертификационный балл от одного до шести в зависимости от того, насколько хорошо они используют технологии, доступные в административных и учебных процессах. "Если вы просто используете это в административных целях, вы можете получить оценку 1. "ВЫСШАЯ точка - это где полная и окончательная интеграция, где учащиеся используют это в производстве своей работы".