stringtranslate.com

Безглагольное предложение

Безглагольные предложения семантически состоят из сказуемого , выраженного или нет, и безглагольного сказуемого. Например, подчеркнутая строка в [ With the children so sick , ] we've been at home a lot означает то же самое, что и предложение the children are so sick . Оно приписывает сказуемое "so sick" сказуемому "the children". В большинстве контекстов * the children so sick было бы неграмматично.

История концепции

На заре генеративной грамматики появились новые концепции предложения. Пол Постал и Ноам Хомский утверждали, что каждая глагольная фраза имела подлежащее, даже если оно не было выражено (хотя Джоан Бреснан и Майкл Брейм не соглашались). [1] В результате каждый VP считался заголовком предложения.

Идея безглагольных предложений, возможно, была введена Джеймсом МакКоули в начале 1980-х годов с примерами, такими как подчеркнутая часть предложения с John in jail ..., означающим «Джон в тюрьме». [2]

Примеры

Английский

В современном английском языке безглагольные предложения распространены как дополнение к with или without . [3] : 1267 

Другие предлоги, такие как though , once , when и while , также принимают безглагольные дополнения, например, though no longer a student , she still dreamed of the school, [3] : 1267  , в котором сказуемое соответствует подлежащему главного предложения she . Дополнения также могут быть безглагольными придаточными, как в Many people came, some of them children или Break over , they returns to work.

Ни A integrated grammar of the English language [4] : 1068  , ни The Cambridge grammar of the English language не предлагают никаких предположений о структуре(ах) таких предложений. В последнем говорится, не уклоняясь от прямого ответа, «глава предложения (сказуемое) реализуется VP». : 50  Неясно, как такое утверждение может быть совместимо с существованием безглагольных предложений.

Гуринджи креольский язык

Придаточные предложения состоят из подлежащего существительного и именуемого прилагательного.

анкадж

бедняжка

дата

the

кару

ребенок

я

3SG

yapakayi-wn

маленький- NMLZ

ankaj dat karu im yapakayi-wn

бедный.вещь ребенок 3SG маленький-NMLZ

«Бедняжка, этот ребенок еще совсем младенец». [6]

Придаточные предложения содержат подлежащее с локативной фразой.

дата

the

варлаку

собака

я

3SG

анданит

под

джийа-нгка

стул- LOC

это варлаку им анданит джия-нгка

собака 3SG под стулом-LOC

«Собака под стулом». [6]

Притяжательные конструкции состоят из номинала, действующего как предикат, принимающего другой номинальный аргумент. В этих предложениях голова отмечена дательным падежом. Неотчуждаемые номиналы (части тела и родство) только факультативно отмечены дательным падежом. [7]

вартарра

привет

ю

2SG

мусорное ведро

Тихоокеанское стандартное время

юбка

перерыв

дата

the

нгакпарн-ку

лягушка- DAT

хавудж

дом

Вартарра ю бин Кирт дат нгакпарн-ку хавудж

эй 2SG PST сломай лягушку-DAT дом

«Эй, ты сломал дом лягушки (бутылку)». [8]

язык джингулу

В языке дзингулу сказуемые в безглагольных предложениях могут быть прилагательными или существительными, притяжательными падежами, предложительными местоимениями или наречиями.

Пример безглагольного предложения:

Мирингми

жевательная резинка

бардакурруми.

хорошо(г)

Мирингми бардакурруми.

резинка хорошая(v)

«Жвачка — это хорошо». [9] : 87 

Язык мерей-тиале

В языке мерей-тяле существуют безглагольные придаточные предложения.

Современные шотландцы

В современном шотландском языке примеры можно увидеть в придаточных предложениях . She haed tae walk the hale lenth o the road and her seeven month pregnant «Она должна была пройти всю длину дороги — и она была на седьмом месяце беременности ». He talt me ​​tae rin an me wi ma sair leg «Он велел мне бежать — и мне с моей больной ногой ».

язык шилха

В языке шильха есть такие примеры:

darnɣ argan ar inkkr ɣ tagant (с.us EL-argan это.растет в EA-лес) «у нас в лесу растет аргановое дерево»
твой темный кра яднин? (вопрос не с тобой что-то другое) "разве у тебя нет чего-то другого?"

Ссылки

  1. ^ Пуллум, Джеффри К. (1989). «Перспективы генеративной грамматики в 1990-х». В Brengelman, Frederick H.; Samiian, Vida; Wilkins, Wendy (ред.). Труды Западной конференции по лингвистике, том 2: 1989. Фресно, Калифорния: Кафедра лингвистики, Калифорнийский государственный университет.
  2. ^ МакКоули, Джеймс Д. (1983). «Что с чем?». Язык . 59 (2): 271–287. doi :10.2307/413575. JSTOR  413575 – через JSTOR.
  3. ^ ab Huddleston, Rodney; Pullum, Geoffrey K. (2002-04-15). Кембриджская грамматика английского языка (1-е изд.). Cambridge University Press. doi : 10.1017/9781316423530. ISBN 978-0-521-43146-0.
  4. ^ Полная грамматика английского языка . Лонгман. 1985.
  5. ^ ab В каждом из этих предложений есть глагол, но глагол является частью придаточного предложения.
  6. ^ ab Микинс, 2012b
  7. ^ Микинс и О'Шеннесси 2005
  8. ^ Микинс 2011c: 157
  9. ^ Пенсалфини, Роберт (2003). Грамматика джингулу: язык аборигенов Северной территории . Канберра, Австралия: Тихоокеанская лингвистика. ISBN 0858835584.
  10. ^ ab Chung, Ying Shing Anthony. (2005). Описательная грамматика мерей (Вануату) . Австралийский национальный университет. Тихоокеанская лингвистика. Канберра: Тихоокеанская лингвистика, Исследовательская школа тихоокеанских и азиатских исследований, Австралийский национальный университет. ISBN 0858835606. OCLC  70282773.