stringtranslate.com

Бруно делла Кьеза

Бруно делла Кьеза (родился 7 июля 1962 года) — лингвист итальянского, французского и немецкого происхождения, который называет себя «вовлеченным космополитом». [1] Он преподает в Гарвардском университете и считается одним из главных основателей образовательной нейронауки , [2] [3] [4] известен тем, что ввел термины «нейромиф» (2002) [5] и «нейроугон» (2013), а также разработал теории о «мотивационной воронке » (2007) [6] и о « тессерактах в мозге» (2008). [7] Он также создал международный фестиваль научной фантастики Utopiales .

Образование

В 1980-х годах, после первого цикла обучения по лингвистике, литературе и германской философии в Нанси (Франция) и Бонне (Германия), он поступил в аспирантуру по языковой дидактике у Роберта Галиссона в Университете Париж III: Сорбонна Новая , где он затронул социолингвистику и работал с Луи Порше над культурной антропологией и социологией образования. Находясь под глубоким влиянием работ Пьера Бурдье , Цветана Тодорова и Ноама Хомского , с которыми он впоследствии работал, [8] он развил растущий интерес к философии языка, часто ссылаясь на Бертрана Рассела и Людвига Витгенштейна среди своих основных источников влияния.

Профессиональная жизнь

Между «культурной дипломатией», преподаванием и исследованиями

В период с 1985 по 1999 год Бруно делла Кьеза работал на нескольких континентах в Министерстве иностранных дел Франции. В Каире, Египет (1985-1987), он преподавал французскую литературу и философию; в Мексике (1987-1990), будучи координатором французского отделения в Университете Гвадалахары , он создал программы начальной подготовки и повышения квалификации для французских преподавателей семи университетов на западе страны; в Австрии (1990-1994), он руководил Французским институтом в Граце; в конце 1994 года он вернулся во Францию ​​по приглашению тогдашнего председателя Сената Рене Монори , чтобы управлять международными связями французского департамента Вьенна .

ОЭСР

В начале 1999 года он присоединился к Центру образовательных исследований и инноваций (CERI) при ОЭСР в качестве старшего аналитика (менеджера проекта). Его проект «Изучение наук и исследования мозга» (1999-2008), запущенный под руководством Ярла Бенгтссона, объединил более 300 экспертов из 26 стран [9] и привел к появлению инициатив, развивающих трансдисциплинарный подход «образовательной нейронауки», сначала в Северной Америке, Азии и Европе, а затем и во всем мире. [10] В это время он начал работать с Куртом Фишером и Говардом Гарднером в Гарвардском университете. С 2007 по 2012 год, не отказываясь от нейронауки, он разрабатывал — между Кембриджем (Массачусетс, США), Ульмом (Германия) и Парижем (Франция) — спорный проект о языках и культурах в эпоху глобализации. Многочисленные важные разногласия философского характера относительно целей и направлений этого проекта, а также внутренней политики и структур привели к его уходу из Организации в 2012 году.

Гарвард

В 2007 году Бруно делла Кьеза был приглашен в Высшую школу образования Гарвардского университета, а с 2008 года ежегодно читает там курс под названием «Обучение в глобализирующемся мире: приобретение языка, культурная осведомленность и когнитивная справедливость» в рамках программ «Международная образовательная политика» и «Разум, мозг и образование» Архивировано 2014-06-21 в Wayback Machine , а также проводит различные семинары в течение года. Интересуясь нейроэтикой (прежде всего в смысле «развития этических суждений и решений в мозге»), в 2009 году он стал редактором раздела «Addressing Educational Neuroscience and Ethics: Implications for Societies» («AENEIS») в журнале «Разум, мозг и образование», а также членом Международного общества разума, мозга и образования (IMBES).

Начиная с 2012 года, встревоженный ростом числа различных сомнительных (или даже мошеннических) форм (неправомерного) использования нейронаук в сфере образования, Бруно делла Кьеза регулярно яростно критикует спорные действия тех, кого он называет, в зависимости от случая, «нейрошарлатанами», «нейрофанатиками», «нейроугонщиками» или «нейроторговцами».

Однако, поскольку фокус его исследований все больше и больше обращается к вызовам и возможностям, которые глобализация создает для современных обществ и систем образования, которые они порождают (см. его трансдисциплинарную теорию «тессерактов в мозге», впервые представленную в 2008 году и постоянно развиваемую далее). В рамках этой системы проектов, разработанных в Гарварде, и чья сеть начала приобретать глобальный масштаб в последние годы, он в настоящее время работает на всех континентах, уделяя особое внимание особому и в различных аспектах образцовому случаю Сингапура. В рамках своих исследований за последние пятнадцать лет он дал более ста докладов на четырех языках на конференциях в сорока странах.

научная фантастика

Бруно делла Кьеза с детства был заядлым читателем научной фантастики и продолжает регулярно читать художественную литературу философского содержания. [ требуется ссылка ] В начале 1990-х годов он преподавал европейскую научно-фантастическую литературу в Университете Граца (Австрия). В конце 1995 года он начал работать над международным фестивалем научной фантастики, который три года спустя стал «Утопией», в Futuroscope . Фестиваль был перенесен в Нант в 2000 году и переименован в « Utopiales » в 2001 году, когда Бруно делла Кьеза передал художественное руководство Патрику Гигеру . В связи с этим ежегодным событием в период с 2000 по 2006 год он опубликовал под названием «Utopiæ» 7 антологий, содержащих рассказы 70 авторов научной фантастики из 40 стран [11] , написанные на 20 разных языках. Он также написал около 50 литературных критических статей в журнале Galaxies [12] , большинство из которых доступны онлайн на NooSFere. [13]

Избранная библиография

Книги в качестве редактора, координатора и автора

Последние статьи

Онлайн-материалы

Примечания и ссылки

  1. ^ Утопии (2000). Нант: L'Atalante, с. 188
  2. ^ Иллес, Дж. и Б. Дж. Саакян (2011) (ред.), Оксфордский справочник по нейроэтике. Нью-Йорк: Oxford University Press, стр. XXIV
  3. ^ Токухама-Эспиноза, Т. (2011), Разум, мозг и педагогическая наука: всеобъемлющее руководство по новому обучению, основанному на мозге. WW Norton & Co.
  4. ^ См. Usable Knowledge (Гарвардская высшая школа образования, Кембридж, Массачусетс, март 2009 г.): Начало в мозге: пионер в области образовательной нейронауки.
  5. ^ См. B. della Chiesa et al. (ред.) (2002): Понимание мозга — на пути к новой науке обучения, Париж: ОЭСР
  6. ^ делла Кьеза, Б. (2010). Wer fremde Sprachen nicht kennt… в Die Bedeutung der Sprache – Bildungspolitische Konsequenzen und Maßnahmen. Берлин: Berliner Wissenschaftsverlag, стр. 9–29. См. также: делла Кьеза, Б. (2012). Изучение языков в глобализирующемся мире. В: Б. делла Кьеза, Дж. Скотт и К. Хинтон (ред.), «Языки в глобальном мире». Обучение для лучшего культурного понимания. Париж: ОЭСР, 37-51.
  7. ^ della Chiesa, B. (2010), Требуется: Tesseract – одна гипотеза о языках, культурах и этике для разума, мозга и образования. Разум, мозг и образование, 4(3) сентябрь 2010 г., Нью-Йорк: Blackwell Publishing, стр. 135-148. См. также: della Chiesa, B. (2012). «Расширение нашего собственного бытия»: изучение языка, культурная принадлежность и глобальная осведомленность. В B. della Chiesa, J. Scott & C. Hinton (ред.), Языки в глобальном мире. Обучение для лучшего культурного понимания. Париж: OECD, 437-461.
  8. ^ Помимо социологии и лингвистики, его работы указывают на философскую и политическую близость с Бурдье и, в еще большей степени, с Хомским, особенно в его критике средств массовой информации.
  9. ^ Б.делла Кьеза и др. (ред.) (2007): Понимание мозга – рождение науки обучения. Париж: ОЭСР
  10. ^ то же самое
  11. ^ «Утопии».
  12. ^ "Главная". galaxies-sf.com .
  13. ^ "Бруно ДЕЛЛА КЬЕЗА - Bibliographie Livres - Биография - nooSFere" .

Внешние ссылки