Ability to produce, consume or evaluate web content.
Веб-грамотность подразумевает навыки и компетенции, необходимые для чтения, письма и участия в сети. [1] Его описывают как «одновременно контент и активность» – т.е. пользователи сети должны не только узнавать о сети, но и о том, как создать свой собственный веб-сайт. [2]
История концепции
В конце 1990-х годов исследователи грамотности начали изучать различия между печатным текстом и сетевыми устройствами с экранами. Это исследование было в основном сосредоточено на двух областях: достоверности информации, которую можно найти во Всемирной паутине [3] и влиянии гипертекста на «чтение» и «письмо». [4] Эти навыки были включены в определения информационной грамотности и включены в позиционный документ SCONUL в 1999 году. [5] Этот документ стал «7 столпами информационной грамотности», который последний раз обновлялся в 2011 году. [6]
Карта веб-грамотности
Карта веб-грамотности v1.1.0
Mozilla Foundation — некоммерческая организация, которая продвигает открытость, инновации и участие в Интернете. Он создал Карту веб-грамотности [1] после консультаций с сообществом заинтересованных сторон из формального и неформального образования, а также из промышленности. [7] Веб-грамотность описывается как «навыки и компетенции, необходимые для чтения, письма и участия в сети». [1] Работа над тем, что первоначально называлось «Стандарт веб-грамотности», началась в начале 2013 года. Версия 1.0 была представлена на фестивале Mozilla позже в том же году. [8] В дальнейшем «стандарт» воспринимался как проблематичный и противоречащий духу того, чего пыталось достичь сообщество Mozilla. [9]
Грамотность Версия 1.1 Карты веб-грамотности была выпущена в начале 2014 года [10] и лежит в основе раздела ресурсов Mozilla Foundation для веб-разработчиков, где учащиеся и наставники могут найти занятия, которые помогут преподавать в смежных областях. Хотя Карта веб-грамотности представляет собой список направлений, навыков и компетенций, чаще всего ее представляют в виде сетки компетенций.
Сообщество Mozilla завершило работу над версией 1.5 Карты веб-грамотности в конце марта 2015 года. [11] Это предполагает небольшие изменения в уровне компетенций и всесторонний анализ содержащихся в них навыков. [12]
Исследование
(Навигация по Интернету)
Навигация (использование программных инструментов для просмотра веб-страниц)
Веб-механика (понимание веб-экосистемы)
Поиск (поиск информации, людей и ресурсов через Интернет)
Достоверность (критическая оценка информации, найденной в Интернете)
Безопасность (обеспечение безопасности систем, личных данных и контента)
Здание
(Создание Интернета)
Создание контента для Интернета (создание и курирование контента)
Ремикс (изменение существующих веб-ресурсов для создания чего-то нового)
Дизайн и доступность (Создание универсально эффективных коммуникаций через веб-ресурсы)
Программирование/сценарии (создание интерактивных возможностей в Интернете)
Инфраструктура (понимание интернет-стека)
Подключение
(Участие в сети)
Совместное использование (создание веб-ресурсов совместно с другими)
Сотрудничество (Предоставление доступа к веб-ресурсам)
Участие сообщества (участие в веб-сообществах и понимание их практики)
Конфиденциальность (анализ последствий обмена данными в Интернете)
Открытые практики (помогая сохранить демократичность и универсальную доступность Интернета)
^ Дэвидсон, К.Н. и Сурман, М. «Почему веб-грамотность должна быть частью каждого образования», Fast Company. Проверено 2 февраля 2015 г.
^ Детвейлер, MC, Хесс, С.М. и Пек, AC (1996, октябрь). Приобретение навыков ориентированного на пользователя дизайна путем проектирования и оценки страниц Всемирной паутины. В материалах ежегодного собрания Общества человеческого фактора и эргономики (том 40, № 8, стр. 459–462). Публикации SAGE
^ Снайдер И. и Джойс М. (ред.). (1998). От страницы к экрану: Грамотность в эпоху электронных технологий. Психология Пресс.
^ Консультативный комитет SCONUL по информационной грамотности (1999) Информационные навыки в высшем образовании: позиционный документ SCONUL. Подготовлено Целевой группой по информационным навыкам от имени SCONUL.
^ СКОНУЛ. (2011). Базовая модель «7 столпов информационной грамотности». Проверено 12 февраля 2015 г.
^ Белшоу, DAJ и Смит, KL «Почему Mozilla заботится о веб-грамотности». Проверено 2 февраля 2015 г.
^ Стандарт веб-грамотности 1.0 от Mozilla. БоингБоинг. Проверено 12 февраля 2015 г.
^ Стандарт веб-грамотности мертв (да здравствует Карта веб-грамотности!). Блог Дуга Белшоу. Проверено 12 февраля 2015 г.
^ Почему Карта веб-грамотности останется на версии 1.1 до MozFest. Блог Mozilla Webmaker. Проверено 12 февраля 2015 г.
^ Создание версии 1.5 Карты веб-грамотности Mozilla. Блог Mozilla Webmaker. Проверено 12 февраля 2015 г.
^ Помогите нам переопределить навыки, лежащие в основе трех компетенций Карты веб-грамотности!. Literaci.es. Проверено 12 февраля 2015 г.
