Вильгельмина Маргарита Кроссон (26 апреля 1900 – 28 мая 1991) была педагогом и школьным администратором, известной своими новаторскими методами обучения. Одна из первых афроамериканских школьных учительниц в Бостоне , она разработала первую в городе программу корректирующего чтения в 1935 году и была одним из первых сторонников образования по истории чернокожих.
.jpg/1280px-Brown_a146_008_(14709188572).jpg)
Вильгельмина Маргарита Кроссон родилась в Резерфорде, штат Нью-Джерси , 26 апреля 1900 года в семье Чарльза Таскера Кроссона и Салли Элис Дэвис Кроссон. Она была четвертой из девяти детей. В 1906 году она переехала с семьей в Бостон, где училась в Гайд-школе и средней школе для девочек в Роксбери . Она получила степень бакалавра педагогических наук в Бостонском педагогическом колледже в 1934 году и степень магистра управления образованием в Бостонском университете в 1954 году .
Кроссон начала свою карьеру в 1920 году в школе Гайд в Норт-Энде Бостона , обучая коррекционному чтению детей итальянских иммигрантов. Она была одной из первых афроамериканок, которые преподавали в государственных школах Бостона. [2]
Одна из первых американских учителей, осознавших необходимость занятий по корректирующему чтению, она разработала первую в Бостоне программу корректирующего чтения в 1935 году. Новаторские методы Кроссона оказались настолько успешными, что администраторов и других учителей регулярно присылали наблюдать за ее занятиями, а ее приглашали читать лекции. на предмет. [1]
В 1925 году она основала Бостонский клуб Аристо, организацию чернокожих женщин-профессионалов, которые изучали и преподавали историю чернокожих и предоставляли стипендии чернокожим детям. Благодаря усилиям Клуба Аристо школьная система Бостона начала проводить Неделю истории негров . [1] [3]
В 1933 году Кроссон опубликовал в журнале Elementary English Review новаторскую статью под названием «Негр в детской литературе». Это была первая статья в популярном американском педагогическом журнале, в которой учителям предлагалось прославлять афроамериканскую культуру [4] , и первая статья самопровозглашенного «негритянского» автора, появившаяся в журнале. [5]
В статье Кроссон рекомендует преподавать «негритянскую литературу» (которую она определяет как произведения чернокожих людей, для них и о них), аргументируя это тем, что чернокожие дети не должны быть лишены литературы своей расы и что все дети получат от этого пользу. из опыта:
Она рекомендовала преподавание афроамериканской истории , представляя достижения афроамериканцев, таких как Гарриет Табман, наряду с достижениями белых, предполагая, что это «...заставит негритянского ребенка стремиться поднять свою расу на более высокий уровень, а белого ребенка чувствую, что негритянская раса сыграла свою роль в создании Америки». [6]
В 1945 году она взяла творческий отпуск, чтобы изучать межкультурное образование в государственных школах Мексики в Ассоциации по изучению жизни и истории негров . Кроссон была одной из немногих женщин, получивших в то время задание на работу в ASNLH, а позже была избрана в ее исполнительный совет. [7] По возвращении она начала преподавать в школе Гайд для чернокожих в Роксбери, где внесла много изменений в учебную программу и привила своим ученикам любовь к чтению. Она также работала учителем воскресной школы в Двенадцатой баптистской церкви и преподавала уроки истории чернокожих по субботам. [1]
Кроссон стала президентом Мемориального института Палмера , подготовительной школы для чернокожих в Седалии, Северная Каролина , в 1952 году. Она учредила множество новых программ в школе и получила финансирование от правительства и Фонда Форда . Она вышла на пенсию в 1966 году. В 1968 году она работала в колледже Северной Каролины, разрабатывая программу обучения для добровольцев Корпуса мира, находящихся в командировке в Либерии. В 1970 году она вернулась в Бостон, где работала волонтером в приютах для бездомных и репетитором. [1] Она умерла в возрасте 91 года в своем доме в южной части Бостона. [2]