École de guerre-Terre ( EDG-T ) («Армейский военный колледж») — французская военная академия , готовящая старших офицеров армии , набираемых в основном после успешной сдачи конкурсных экзаменов сразу после первой части их военной карьеры, в которой они служили командирами взводов и рот в полках. Скоро от них будут ожидать службы в качестве старших офицеров высокого уровня.
EDG-T действительно является частью военного образования высокого уровня , состоящего из подготовки персонала, сдачи отборочного экзамена в Военный колледж (École de guerre / EDG), обучения в EDG-T, а затем в École de guerre (EdG) («Военный колледж»). EDG-T был воссоздан в 2018 году и находится внутри стен École Militaire , знаменитого парижского здания, обращенного к Эйфелевой башне . Он берет свое начало в École supérieure de guerre (ESG), 136-е пополнение в настоящее время проходит обучение.
Характер обучения на самом деле совершенно иной: EDG фокусируется на операциях на совместном уровне, тогда как EDG-T посвящает свое обучение наземным операциям («на земле и вблизи земли»).
Целью генерала Боссера (бывшего начальника штаба армии) было обучение и подготовка будущих лидеров к постоянно ухудшающемуся контексту безопасности. Таким образом, выпускники EDG-T должны быть:
EDG-T берет свое начало в Высшей военной школе (ESG). [1] Она была создана в 1876 году после поражения 1871 года. Эта школа, первым командиром которой был генерал Леваль, стремилась возобновить тактическое образование военной элиты, следуя примеру прусского метода. [2]
Многочисленные известные офицеры французской армии преподавали там, развивая новую педагогику: майор Майяр, полковник Бонналь, полковник Ланрезак, генерал Фош, полковник Петен, полковник Модюи и полковник Дебени. Последние трое из них (прозванные «плеядой») оставили глубокий след в истории школы. Их прагматизм, а также их непочтительность ко многим из их предшественников или современных правил, их забота об анализе последствий современного оружия сильно контрастировали с обычно более консервативной речью преподавателей ESG. Люди считали, что поэтому можно говорить о новой школе. После Первой мировой войны ESG вновь открылась и вернулась к инновационному обучению [3]
Вторая мировая война прервала курс во второй раз, и он возобновился только в 1947 году. В своей вступительной речи генерал де Латр , генеральный инспектор армии, призвал инструкторов стать «варщиками идей». Следует выделить два основных периода. Период с 1947 по 1962 год был отмечен дилеммой между ориентированным на будущее образованием и бременем прошлого, связанным с вечными колониальными конфликтами. [4] После 1962 года (конец Алжирской войны ) школа была намеренно ориентирована на изучение ядерной энергетики. Сам генерал де Голль объяснил студентам, как атомная энергетика будет формировать отношения между Францией и ее союзниками.
После войны в Персидском заливе в 1991 году он был выбран в пользу совместного характера и стратегического уровня в подготовке старших военнослужащих. ESG (2-летний курс) был распущен и заменен 1-летним курсом в Объединенном колледже обороны (College Interarmées de Défense – CID). Однако из-за сложности современных сухопутных войн армия решила сохранить особое обучение до CID. В 1993 году был создан курс высшего генерального штаба (CSEM) для поддержания того, что преподавалось в течение первого года стипендии ESG. Он был разделен на две части: 6 месяцев в совместном штабе в действии и 6 месяцев обучения. В 2013 году модуль дистанционного обучения, еще больше сокративший время обучения будущей военной элиты , заменил 6-месячный курс.
В 2016 году был в конечном итоге воссоздан улучшенный комбинированный курс (CSIA – Cours Supérieur Inter Armes) на той же основе, что и CSEM. В то же время CID был переименован в Военный колледж (École de Guerre).
В 2018 году генерал Боссер , тогдашний начальник штаба армии, решил переименовать CSIA в École de Guerre–Terre (армейский военный колледж). Его амбиция состояла в том, чтобы слушатели «знали войну и научились ее вести, чтобы сражаться и побеждать в ней». Поэтому стипендия вернулась к 1-летнему сроку. Теперь студенты посещают лекции, проводят учебные занятия, участвуют в нескольких тактических упражнениях и тактических исследованиях, выполняют индивидуальный проект и, таким образом, приобретают стратегический подход к проблемам. Это обучение сопровождается сертификатом, который в конце года выдает начальник штаба армии французским и союзным офицерам.
Военный колледж армии является наследником Высшей военной школы, от которой он перенял флаг. За столетие через его стены прошли почти 10 000 курсантов.
Полная перестройка преподавания, проведенная в 2018 году, основана на новой педагогике и руководствуется двойной амбицией персонализации и открытости. Она решительно ориентирована на вовлечение и активное участие обучающихся в содержании их образования. В этом контексте путь обучения артикулируется в двухфазном процессе: время трансформации и время обучения.
Время трансформации начинается с успешной сдачи конкурсного экзамена в Военный колледж и заканчивается поступлением в школу. Оно длится 21 месяц. Во время выполнения деятельности в своих подразделениях лауреаты получают индивидуальный целевой контракт, включающий проектирование в операции за рубежом от 3 до 6 месяцев, развитие общей культуры и военного мышления, углубление профессиональных знаний и практики английского языка. Они также инициируют тему личного проекта, который будет реализован во время второго этапа обучения в EDG-T.
Преподавание в EDG-T направлено на развитие:
Обучение по программе EDG-T длится 33 недели основного учебного плана и 10 недель индивидуального проекта.
Он чередует очное обучение в Военной школе и некоторые рабочие периоды на благо французской армии . Обучение стремится пересекать темы с географическим подходом (5 географических зон), подходом по уровням командования (от уровня батальона до уровня корпуса), обогащенным сравнением подходов гражданского и военного. Метод обучения сочетает дидактические уроки и личные или коллективные размышления. Каждый день всему классу читается лекция, заранее подготовленная каждой группой студентов в классах. Затем следует перспективная сессия, проводимая стажерами под руководством каждого преподавателя группы. Стажеры также напрямую вносят вклад в жизнь армии, участвуя в крупных учениях, выполняя оперативные рефлексивные комитеты по темам, представляющим большой интерес для нескольких штабов армии. Они также оперативно реагируют на все запросы подкрепления от армии (рабочие группы, группы оперативного планирования, подкрепление штабов в операциях и т. д.).
Персональный проект свободно выбирается в соответствии с профессиональными и личными интересами стажера на этапе трансформации. Однако он должен отвечать потребностям или проблемам армии. Проводимый автономно в течение 10 недель, он может предоставить стажерам возможность поработать в армии, в объединенной ячейке, в межведомственной среде, в университете или даже в частном секторе. Каждый офицер получает поддержку наставника, который играет роль советника и посредника. Этот персональный проект завершается диссертацией, представленной в конце обучения перед жюри.
14 июля 1919 года из четырех маршалов или будущих маршалов, прошедших под Триумфальной аркой, было трое бывших преподавателей ESG. Это показывает вес преподавательского состава школы в высшем командовании, которое действительно нервировалось. Очевидно, что до войны назначение профессором в ESG обычно означало, что его карьера была многообещающей. Вот некоторые из известных преподавателей, которые прошли через коридоры школы:
Вступая в учебный процесс в августе 2022 года, 136-й класс насчитывает 83 французских офицера, 13 офицеров союзников и 26 гражданских аудиторов. Средний возраст обучающихся составляет 36 лет. Представлены все оперативные функции. Большинство обучающихся присоединятся к лауреатам, не являющимся военнослужащими, в Военном колледже к лету 2023 года; некоторые будут учиться за границей.