Гарольд А. Тейлор (1914–1993) [1] [2] был президентом колледжа Сары Лоуренс . Его помнят за его работы по вопросам образования и философии, а также за его позицию против вмешательства маккартизма в американское образование. [1]
Он родился в Канаде в 1914 году, изучал философию и литературу в Университете Торонто и получил степень бакалавра искусств в 1935 году. Он получил стипендию Мосса за «достижения как спортсмена, музыканта, писателя и студента», которая финансировала его исследования. степень магистра искусств в 1936 году, также в Торонто. [1] После получения степени магистра Тейлор получил стипендию для изучения философии в Кембриджском университете . [3] Однако он перевелся в Лондонский университет и получил степень доктора философии. в философии в 1938 году, защитив диссертацию «Понятие разума и его функции в философии и литературе 17 и 18 веков». В 1939 году Тейлору предложили должность преподавателя на философском факультете Университета Висконсина , где он в течение шести лет преподавал «социальную философию, эстетику и философию Джорджа Сантаяны». [1] Во время Второй мировой войны Тейлор покинул университет во временном отпуске, чтобы проводить исследования для Исследовательского совета национальной обороны. [4]
В 1945 году Тейлор стал президентом Колледжа Сары Лоуренс, заменив президента Констанс Уоррен. [5] Тейлор был самым молодым президентом американского колледжа в то время. [6] Будучи президентом колледжа, Тейлор продолжал преподавать курсы философии у Сары Лоуренс, а также в Новой школе социальных исследований . [1] Собственные взгляды Тейлора повлияли на колледж, настаивая на расовой интеграции и более прогрессивной среде. [4] Тейлор также работал с Элеонорой Рузвельт , сторонницей Колледжа Сары Лоуренс, и Адлаем Стивенсоном II в качестве специального консультанта по вопросам прав человека. Он руководил интеграцией первых студентов-мужчин в колледж в соответствии с Законом о военнослужащих , изменением названия с «Колледжа Сары Лоуренс для женщин» в 1947 году на «Колледж Сары Лоуренс», программы колледжа Управления долины Теннесси (которая объединила межрасовые группы студентов в TVA за непосредственный отчет об экономике региона и расовых отношениях), [7] и одобрение первых магистерских программ колледжа. [8]
Тейлор стал любимым президентом и преподавателем школы Сары Лоуренс и «прославился тем, что помнил имя каждого студента в кампусе». [9] Тейлор был также известен своей «внешностью кинозвезды», что, возможно, способствовало слухам о его романах со студентками, преподавателями и сотрудниками. Он женился на Грейс Мюриэл Торн в 1941 году, [10] но позже развелся. [11] Гарольд Тейлор был также известен тем, что гулял по кампусу в сопровождении своей гигантской собаки, дружелюбного и неофициального талисмана колледжа Сары Лоуренс. [12]
В 1950 году Тейлор отредактировал и опубликовал сборник эссе под названием «Очерки преподавания» (1950), в котором собраны работы Эстер Раушенбуш, Горация Грегори , Хелен Меррел Линд , Рудольфа Арнхейма , Стивена Спендера и Нормана Делло Джойо . [13]
В ноябре 1951 года Луи Буденц опубликовал статью «Должны ли колледжи нанимать красных профессоров?» в журнале «Американский легион» , где было первое обвинение Сары Лоуренс в найме профессоров-коммунистов. [14] [15] [16] После публикации статьи, в которой колледж Сары Лоуренс и другие колледжи обвинялись в найме профессоров-коммунистов, Комитет американизма Американского легиона округа Вестчестер начал обвинять и расследовать профессоров колледжа. [14] По мере того, как распространялся страх перед коммунизмом и продолжался маккартизм , все больше профессоров из колледжа Сары Лоуренс, Чикагского университета , Гарварда , Амхерста и Уэлсли были привлечены в Подкомитет внутренней безопасности Сената (также известный как Комитет Дженнер), что привело к тому, что Сара Лоуренса и несколько других учебных заведений, получивших прозвище «красные школы». [14]
В 1952 году Тейлор и попечительский совет Колледжа Сары Лоуренс представили пересмотренное Заявление Колледжа Сары Лоуренс об академической свободе, поддерживающее права на свободу слова и права профессоров Сары Лоуренс, «учителей, отвечающих критериям искренности, честности, и научная честность не может быть лишена каких-либо прав, которыми они обладают как граждане этой страны, включая право принадлежать к любой законной политической организации по своему выбору». [17] В 1953 году одиннадцати преподавателям Колледжа Сары Лоуренс были выданы повестки в суд. присутствовать на слушаниях Подкомитета внутренней безопасности Сената: [17] Пол Харви Арон (профессор истории), Адель Бребнер (профессор литературы), Ирвинг Голдман (профессор антропологии), Гораций Грегори (профессор поэзии), Берт Джеймс Левенберг (профессор истории), Хелен Меррелл Линд (профессор социологии), Лоис Барклай Мерфи (профессор психологии), Мюриэль Рукейзер (профессор литературы), Марк Слоним (профессор литературы, директор по зарубежным исследованиям и европейский консультант по зарубежным исследованиям) ) и Чарльз Тринкаус (профессор истории). [14]
Тейлор нанял адвоката для защиты и консультирования обвиняемых преподавателей Сары Лоуренс и организовал конференцию «Демократия и коммунизм в современном мире», которая собрала более 300 специалистов и студентов из 40 учебных заведений для обсуждения нападок маккартизма на академические свободы. [17] Тейлор призвал студентов защищать свои собственные академические права и права своих профессоров, заявив в своей речи перед студентами в 1951 году: «Я хочу сказать еще одно. Я считаю, что самое важное, что у нас есть в Саре Лоуренс Колледж — это наша политическая и интеллектуальная независимость и наша свобода осуществлять демократическую образовательную программу. Мы сможем сохранить эту независимость и эту свободу только в том случае, если мы все вместе, как студенты и преподаватели, выступим против посягательств на эту свободу, с какой бы стороны они ни исходили». [14] Студенты Сары Лоуренс писали письма и статьи, в том числе несколько опубликованных в The New York Times. [14] Студенческое издание Сары Лоуренс The Campus проинформировало сообщество колледжа об обвинениях и другой полезной информации. [14] Тейлор информировал выпускников колледжа Сары Лоуренс и родителей студентов о состоянии колледжа и консультировал их по поводу несогласия с выдвинутыми претензиями. В 1952 году Гражданский комитет Бронксвилля и Йонкерса подписал петицию, в которой содержался призыв прекратить расследование и перерывы в образовании. [14] Усилия Тейлора, членов сообщества Сары Лоуренс и других привели к тому, что Колледж Сары Лоуренс был удостоен специальной награды Американского союза гражданских свобод за «мощные усилия в защиту академической свободы». [14]
Покровитель искусств и сторонник использования искусств в образовании, Тейлор писал на эти темы, в том числе в своей работе под названием « Моральные ценности и опыт искусства» (1952), которая началась с лекции, которую Тейлор прочитал в Нью-Йоркском музее современного искусства Национальный комитет по художественному образованию, а в 1960 году Тейлор опубликовал «Искусство и интеллект» (1960). [4]
В 1954 году Тейлор, преподаватели, сотрудники и студенты колледжа Сары Лоуренс подали прошение об исключении или осуждении сенатора Джозефа Маккарти . [14] 27 февраля 1954 года Колледж Сары Лоуренс провел конференцию на тему «Демократия и коммунизм в современном мире». Эта конференция под названием «Природа американской свободы» собрала представителей 45 различных колледжей, чтобы поговорить о природе свободы, с конкретными дискуссиями о свободе искусства, образования, политики и религии. [14] В книге Тейлора « Об образовании и свободе» (1954) обсуждается природа свободы в образовании, а также проблемы, которые принес маккартизм, и политика создания образовательного пространства, которое позволяет студентам думать самостоятельно. [18] Наконец, маккартизм начал приходить в упадок с решением Сената осудить сенатора Маккарти. [19]
Тейлор ушел с поста президента Колледжа Сары Лоуренс в 1959 году. Он путешествовал по всему миру, чтобы встретиться с политическими и интеллектуальными лидерами и поговорить об образовании и проблемах, с которыми столкнулся мир. Тейлор побывал в Советском Союзе, на Ближнем Востоке, в Европе, Азии и Австралии. Он стал приглашенным профессором в зарубежных университетах и читал лекции по социальной философии и образованию. [4] С 1962 по 1963 год Тейлор вел телесериал ABC «Знакомство с профессором». [4] Он опубликовал «Мир и американский учитель: подготовка учителей в области мировых отношений» (1968), декларацию, призывающую к образованию по мировым делам, и « Студенты без учителей: кризис в университете » (1969), в которых подчеркивалось роль университета в глобальном контексте и его потенциал в содействии реальным изменениям. Из других его работ этого периода «Мир как учитель » (1969) предположил, что ответы на многие мировые проблемы можно найти в области образования [4] и «Как изменить колледжи: заметки о радикальной реформе» (1971), заявив, что необходимые изменения, которые должна была претерпеть американская система колледжей. [4]
Тейлор занимала множество руководящих должностей в сфере танца и театра в Нью-Йорке, в том числе президента Американского театра балета , президента Театра танца Агнес де Милль , попечителя Нью-йоркской школы-студии и заместителя председателя Школы современного танца Марты Грэм. . [4]
В 1960-х годах Тейлор основал и возглавил Комитет исследований мира, который спонсировался и финансировался Институтом мирового порядка и Национальным исследовательским советом по мирной стратегии [1] , в котором он также был председателем. [4] Тейлор также стал соучредителем Института исследований мира, который объединился с Институтом политических исследований. [1] [4] Он также работал советником по правам человека в Мемориальном фонде Элеоноры Рузвельт. [4]
Тейлор основал и работал директором Центра международного обслуживания в колледже Стейтен-Айленда , а также стал соучредителем Национального комитета поддержки государственных школ. [4] В 1970-х годах он основал и возглавил Комитет США по Университету Организации Объединенных Наций, [4] и продолжал работать над пилотным проектом «Всемирного колледжа в сотрудничестве с двадцатью тремя странами-членами Организации Объединенных Наций ». [1] Представление Тейлора о «Всемирном колледже» описано в его книге « Мир как учитель» (1969) и включает информацию о «трехлетнем исследовании педагогического образования в сочетании с интересами Тейлора к развитию в начале 1960-х годов педагогического образования». программа Всемирного колледжа и Международный бакалавриат», а также его работы « Университет Организации Объединенных Наций» (1973) и «Университет для мира: План Организации Объединенных Наций» (1974). Тейлор был ученым и сторонником Джона Дьюи и «сыграл важную роль в обеспечении сохранения профессиональных документов Джона Дьюи».
Тейлор умер в 1993 году в возрасте 78 лет в больнице и медицинском центре Святого Винсента в Нью-Йорке. [11]
{{cite web}}: CS1 maint: архивная копия в заголовке ( ссылка ){{cite web}}: CS1 maint: архивная копия в заголовке ( ссылка ){{cite web}}: CS1 maint: архивная копия в заголовке ( ссылка ){{cite web}}: CS1 maint: архивная копия в заголовке ( ссылка )