Гарольд Келли (16 февраля 1921 г. – 29 января 2003 г.) был американским социальным психологом и профессором психологии в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе . Его основными вкладами стали разработка теории взаимозависимости (совместно с Джоном Тибо ), [1] [2] ранняя работа по теории атрибуции , [3] и пожизненный интерес к пониманию процессов близких отношений. [4] [5] [6] Обзор обзора общей психологии , опубликованный в 2002 году, поставил Келли на 43-е место среди наиболее цитируемых психологов 20-го века. [7]
Гарольд Келли родился в Бойсе, штат Айдахо . [8] Его семья переехала в сельский городок Делано, штат Калифорния , когда ему было 10 лет; [9] находясь там, Келли встретил и женился на своей школьной возлюбленной Дороти. У них было трое детей Энн, Стен и Меган, а позже и пятеро внуков. [8]
Окончив среднюю школу, Келли поступил в Бейкерсфилдский младший колледж [ 9] и к 1942 году получил степень бакалавра в области психологии в Калифорнийском университете в Беркли ; в 1943 году Келли продолжил обучение в Калифорнийском университете в Беркли, чтобы также получить степень магистра в области психологии. [8]
Как и большинство социальных психологов его эпохи, Келли был нанят Программой авиационной психологии военно-воздушных сил во время Второй мировой войны, где он работал над разработкой отборочных тестов и анализом эффективности работы членов летного экипажа. [9]
К концу войны его наставник по авиации Стюарт Кук посоветовал Келли продолжить образование. [9] Вскоре после этого он поступил в Массачусетский технологический институт (MIT) в Центр групповой динамики, который тогда возглавлял Курт Левин . Келли получил докторскую степень в MIT в 1948 году. [10] Центр переехал в Институт социальных исследований Мичиганского университета в 1949 году после смерти Левина, и Келли продолжал работать с ними в течение года. [8]
В 1950 году Келли занял свою первую академическую должность доцента в Йельском университете , где он работал с Карлом Ховландом и Ирвингом Дженисом над написанием своей первой совместной книги «Коммуникация и убеждение». [11] В 1955 году Келли покинул Йель и был принят на работу в Университет Миннесоты . В это время Келли был соавтором книги под названием «Социальная психология групп» вместе с Джоном У. Тибо. [12] Затем Келли переехал в Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе , где он оставался до конца своей академической карьеры. После выхода на пенсию в 1991 году Келли оставался активным членом Почетного совета Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе . Он занимал множество руководящих должностей, одной из которых был председатель некоторых организаций в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе. Его трудовая этика и страсть к социальной психологии пробудили интерес у студентов к этой области. Они использовали Келли как образец для подражания, чтобы продолжить свою собственную индивидуальную карьеру в той же области психологии. Он умер от рака в январе 2003 года в своем доме в Малибу. [13]
Один из наиболее широко цитируемых тезисов Келли был написан в 1948 году. Под влиянием эксперимента Соломона Аша, который предполагал, что «положительные» или «отрицательные» впечатления определяются центральными чертами, такими как «горячий» или «холодный». Он описывал реального человека как «теплого», а других как «холодного», в то время как их действия и поведение были идентичны в обоих случаях. Его выводы повторяли выводы Аша, где субъекты имели тенденцию иметь более положительные впечатления, когда человека нужно было описать как «теплого». И наоборот, субъекты имели тенденцию иметь более отрицательные впечатления, когда человека описывали как «холодного». [14]
Наиболее важным сотрудничеством Гарольда Келли было сотрудничество с Джоном Тибо , вместе с которым он разработал теорию взаимозависимости. Часто определяемая как теория социального обмена , теория взаимозависимости была впервые широко рассмотрена Тибо и Келли в их книге 1959 года «Социальная психология групп» [1] , а затем более полно формализована в их книге 1978 года «Межличностные отношения: теория взаимозависимости». [2] В «Справочнике по социальной психологии» 1998 года о теории взаимозависимости Келли и Тибо говорится: «Учитывая элегантность и глубину этого анализа… есть веские основания полагать, что ее влияние будет продолжительным». [15] Действительно, на протяжении более 50 лет теория взаимозависимости оказывала влияние на поколения ученых, изучающих групповую динамику , социальное сравнение , атрибуцию , самопрезентацию , саморегуляцию , любовь , приверженность и конфликт, среди прочих тем. [6] [16] [17] [18]
Теория взаимозависимости определяется через модели взаимозависимости в межличностных взаимодействиях, определяя степень, в которой один партнер может влиять и/или контролировать результаты другого в данном взаимодействии. [1] В теории взаимозависимости основное внимание уделяется взаимодействию, в этом смысле отношения между людьми так же важны, как и сами люди. [17]
Теория взаимозависимости концептуализируется посредством расширения ключевого поведенческого уравнения Курта Левина B = f(P, E), в котором Поведение (B) является функцией Человека (P) и его Окружения (E). Используя теорию взаимозависимости I = f(S,A,B), где любое данное Взаимодействие (I) представлено как функция двух людей в нем (A и B) и контекста конкретной ситуации взаимозависимости (S). [6]
Теория основана на модели вознаграждений и затрат, аналогичной той, что используется в теории игр . Баланс вознаграждений и затрат между партнерами в отношениях, а также то, насколько хорошо вознаграждения и затраты сравниваются с тем, что можно было бы ожидать в других отношениях, предсказывают качество отношений. [1] Келли использовал экономическую терминологию, чтобы защитить идею о том, что люди являются максимизаторами хороших результатов (высокие вознаграждения, низкие затраты) в отношениях, так же как и в финансах или других процессах принятия решений. Эти результаты вознаграждений и затрат часто представлены в матрицах, очень похожих на матрицы выплат, используемые в теории игр , [19] которые также были адаптированы в психологических исследованиях ранее, но не использовались так всесторонне. [20] В матрице возможные действия человека А во взаимодействии будут перечислены по горизонтали, а человека Б — по вертикали. Каждая ячейка в матрице затем представляет результаты вознаграждений и затрат для обоих людей с учетом конкретной комбинации действий А и Б. Использование матриц Келли обеспечило объективное визуальное представление всех возможных результатов в данном взаимодействии. [1]
Келли любил считать своим главным вкладом работу по теории взаимозависимости и социальной психологии личных отношений. Тем не менее, он также очень хорошо известен своим вкладом в теорию атрибуции . Келли опубликовал ряд важных статей по теории атрибуции в 1967–1973 годах, в которых описывались процессы и способы, которыми мы приписываем причинность.
Получив докторскую степень у Курта Левина , Келли получил образование с точки зрения гештальт-психологии , согласно которой группа определяется как нечто большее, чем сумма ее частей. Во время работы над теорией взаимозависимости он начал задаваться вопросом, как люди решают, является ли поведение функцией индивидуума или функцией членства в их группе (или диаде ). Формализуя работу Фрица Хайдера , Келли представил эти вопросы о том, как люди приписывают причинность, на симпозиуме в Небраске по мотивации [3] , что послужило катализатором дальнейшего изучения атрибуций.
Взгляд Келли на теорию атрибуции предполагает, что атрибуции, которые мы делаем, по большей части точны и логичны. В своей модели ковариации , которая также известна как его модель ANOVA (модель дисперсионного анализа), Келли предполагает, что люди приписывают поведение всему, с чем оно ковариирует, в частности, есть три основных аспекта его взгляда. 1) Последовательность: «Является ли поведение последовательным у большинства людей в данной ситуации?» 2) Отличительность: «Варьируется ли поведение в разных ситуациях?» и 3) Консенсус: «Большинство людей ведут себя таким образом в этой ситуации?». [21] Эти важные компоненты процесса атрибуции визуально представлены в том, что стало известно как «куб Келли», в котором Лица, Сущности и Время могут быть постоянными или меняющимися, чтобы информировать о том, как мы делаем атрибуции.
Келли утверждал, что обычные люди (« наивные психологи », как их часто называют) и эмпирические ученые часто одинаково точны в выводах о причинно-следственных связях. Он подчеркивал, что мезоуровень психологии, то есть то, что мы переживаем как люди на ежедневном уровне, должен быть в центре внимания большинства эмпирических психологических работ, а не микроуровневые явления (например, функционирование клеток мозга) или макроуровневые явления (например, социальные сдвиги). [22]
Исследуя концептуализации и возможные «реальные» жизненные применения теории взаимозависимости и теории атрибуции, Келли начал изучать взаимодействия и восприятие молодых пар в гармонии и конфликте, а также способы, которыми они договаривались и пытались разрешить конфликты. [13] Интерес Келли к сотрудничеству продолжался на протяжении всей его жизни с другими коллегами. Эта работа привела его к разработке как теорий атрибуции, так и теорий взаимозависимости в контексте близких отношений, что привело к важной и новаторской книге 1979 года «Личные отношения». [4] Последующий соавторский том под названием «Близкие отношения» призвал к изучению тем, долгое время игнорируемых в социальной психологии, таких как влечение, любовь, преданность, власть и конфликт в отношениях. [5]
Хотя позднее в своей карьере Келли впервые начал использовать термины «близкие» и «личные отношения», интерес Келли к этой теме возник еще в его самых ранних работах. В его книге «Социальная психология групп» (1959) почти все его примеры сформированы из диадических взаимодействий. [1] Аналогичным образом, теория взаимозависимости была сформулирована с взаимодействиями, функционирующими как результат двух индивидов и их конкретной взаимозависимой ситуации. Таким образом, взаимодействия внутри группы всегда можно было свести к уровню пары.
В своей работе над личными отношениями Келли формализовал определение межличностных отношений. Сначала в 1979 году Келли выделил три основных элемента личных отношений: 1) Взаимозависимость в последствиях определенного поведения, 2) Взаимодействие, которое реагирует на результаты друг друга, и 3) Приписывание событий взаимодействия диспозициям. В этой концептуализации Келли объединил свои основные области исследований: взаимозависимость, приписывания и личные отношения [4]. Позже Келли создал рабочее определение близких отношений в своей совместной работе 1983 года «Близкие отношения»: «близкие отношения — это отношения сильной, частой и разнообразной взаимозависимости, которые длятся в течение значительного периода времени». [5]
После выхода на пенсию Келли собрал еще одну группу ведущих исследователей, чтобы заняться созданием таксономии прототипических социальных ситуаций, абстрактно полученных из теоретически различных моделей взаимозависимости. Этот шестилетний проект завершился «Атласом межличностных ситуаций». [6]
Отношения Келли с Джоном Тибо в 1953-1986 годах признаны одним из величайших психологических взаимодействий всех времен. [8]
Интерес Келли к сотрудничеству с другими коллегами сохранялся на протяжении всей его жизни, о чем свидетельствует обширный список соавторов его текстов «Близкие отношения» [5] и «Атлас межличностных ситуаций» [6] .
Стремление Келли к сотрудничеству привело к созданию первого общества исследователей отношений — Международного общества по изучению личных отношений (ISSPR). Келли был одним из его первых лидеров в качестве президента с 1987 по 1990 год. С тех пор эта группа развилась и теперь является частью Международной ассоциации по исследованию отношений (IARR).
Келли получил многочисленные награды и аккредитации за свой вклад в область психологии, а именно Премию за выдающийся научный вклад от Американской психологической ассоциации в 1971 году, Премию Кули-Мида от Американской социологической ассоциации в 1999 году и признание Общества экспериментальной социальной психологии, Общества психологических исследований социальных проблем, Американского психологического общества и Международного общества по изучению личных отношений. Многочисленные вклады Келли в социальную психологию способствовали большему развитию и пониманию в области социальной психологии [8]
Примечание: Это лишь частичный список многочисленных публикаций Келли. Публикации были выбраны по их важности, проиндексированной по количеству цитирований (все, что включено ниже, имеют более 100 цитирований).
