Бенджамин Айвс Гилман (1852–1933) был известен как секретарь Бостонского музея изящных искусств с 1893 по 1925 год. Начав с музея в качестве куратора и библиотекаря, он занимал различные должности в течение этого времени. В качестве секретаря он сосредоточился на коммуникациях и консультировании директора и совета по улучшению музейного опыта для посетителей. Он поощрял экспозицию оригинального искусства и ввел практику привлечения экскурсоводов для помощи посетителям в их взаимодействии с искусством.
Бенджамин Айвс Гилман родился в Нью-Йорке в 1852 году, сын Уинтропа Сарджента Гилмана и бывшей Эбии Свифт Липпинкотт. [1] Он учился в колледже Уильямса (выпуск 1872 года), но не окончил его из-за проблем со здоровьем. Он присоединился к банковскому бизнесу своей семьи в Нью-Йорке.
Вернувшись для аспирантуры в Уильямс, в 1880 году он получил степень магистра. В следующем году он поступил в докторантуру в Университете Джонса Хопкинса как студент философии, сосредоточившись на математике и логике. Он учился у Чарльза Сандерса Пирса , одного из основателей современной математической логики. Как «BI Gilman», он написал статью, опубликованную в Peirce's Studies in Logic (1883).
Гилман покинул Университет Джонса Хопкинса через год, чтобы учиться в Германии, и не вернулся в университет, сославшись на проблемы со здоровьем. [ требуется ссылка ] Он стал студентом Уильяма Джеймса на философском факультете Гарвардского университета , поступив туда в 1883–1885 годах. Он специализировался на эстетике, особенно эстетике музыки. Между 1890 и 1892 годами он преподавал курсы по психологии музыки в Колорадском колледже , Гарварде, [2] Принстоне и Колумбийском университете . [3] [4]
Гилман также провел экспериментальное исследование выразительности в музыке [5] и изучал «примитивную музыку», как ее тогда определял Запад. Вместе с этнологом Джесси Уолтером Фьюксом из Юго-Западной археологической экспедиции Хеменуэя он сделал некоторые из первых записей и анализов записей музыки коренных американцев. [6] Он продемонстрировал, что люди использовали музыкальные интервалы, отличные от тех, что используются в западной темперированной гамме.
Гилман также писал о китайской музыке. Он посетил Чайнатаун в Нью-Йорке, чтобы записать их музыку. [7] Кроме того, его записи музыки фиджийских, самоанских, увейских, яванских, турецких и других исполнителей на Всемирной Колумбийской выставке 1893 года хранятся в Библиотеке Конгресса .
В 1892 году Гилман стал преподавателем психологии в Университете Кларка . Там он читал курс «Психология боли и удовольствия». [8]
В 1893 году Гилман был нанят на должность куратора и библиотекаря в Музее изящных искусств в Бостоне , где он проработал всю оставшуюся карьеру. Он занимал различные должности, включая куратора (1893-1894?); библиотекаря (1893-1904); помощника директора (1901–1903); и временного директора (1907). Почти все время он также занимал должность секретаря (1894-1925), отвечая за публикации и консультируя директора и совет директоров.
В своих замечаниях совету и в своих публикациях Гилман призывал художественные музеи выставлять оригинальные шедевры искусства, а не репродукции, и делать так, чтобы посетителям было легко с ними взаимодействовать; учитывать комфорт посетителя (он придумал термин « музейная усталость »); и сосредотачиваться на эстетике, а не на истории искусств. Он также ввел использование доцентов в музее, придумав это слово. Его главная работа, «Идеалы цели и метода музея» (1918), представляет собой развернутый аргумент в пользу этой концепции музея. [9]
Он был автором:
а также множество других статей по широкому кругу философских, математических, политических и музееведческих тем.
Бенджамин Айвз Гилман.
Бенджамин Айвз Гилман.