stringtranslate.com

Расписание позитивных и негативных влияний

Таблица положительных и отрицательных эмоций ( PANAS ) — это анкета для самоотчета, которая состоит из двух шкал по 10 пунктов для измерения как положительных , так и отрицательных эмоций . Каждый пункт оценивается по 5-балльной вербальной частотной шкале от 1 (совсем нет) до 5 (очень много) . Эта мера использовалась в основном как исследовательский инструмент в групповых исследованиях, но может также использоваться в клинических и неклинических популяциях. [1] Были разработаны сокращенная, удлиненная и детская версии PANAS, на заполнение которых уходит примерно 5–10 минут. [2] Клинические и неклинические исследования показали, что PANAS является надежным и валидным инструментом для оценки положительных и отрицательных эмоций. [3]

Развитие и история

PANAS был разработан в 1988 году исследователями из Университета Миннесоты и Южного методистского университета. Предыдущие измерения настроения показали корреляции различной силы между положительными и отрицательными эмоциями, и эти же измерения имеют сомнительную надежность и валидность. Уотсон, Кларк и Теллеген разработали PANAS в попытке предоставить лучшую, более чистую меру каждого из этих измерений.

Исследователи извлекли 60 терминов из факторного анализа Майкла Зевона и Теллегена [4] , которые, как было показано, являются относительно точными маркерами либо позитивного, либо негативного аффекта, но не обоих. Они выбрали термины, которые имели сильную корреляцию с одним соответствующим измерением, но демонстрировали слабую корреляцию с другим. С помощью нескольких раундов исключения и предварительных анализов с тестовой популяцией исследователи получили 10 терминов для каждой из двух шкал, как показано ниже:

Версии

ПАНАС-С

PANAS для детей (PANAS-C) была разработана в попытке дифференцировать аффективные проявления тревоги и депрессии у детей. Трехчастная модель, на которой основана эта мера, предполагает, что высокий уровень негативных эмоций присутствует у людей с тревогой и депрессией, но высокий уровень позитивных эмоций не является общим для них. Было показано, что предыдущие шкалы настроения для детей надежно фиксируют первую связь, но не вторую; PANAS-C была создана как инструмент с лучшей дискриминантной валидностью для оценки ребенка. Подобно разработке оригинальной PANAS, PANAS-C опиралась на термины PANAS-X и исключила несколько терминов с недостаточной корреляцией между термином и аффективной конструкцией после предварительного анализа с неклинической выборкой детей. Окончательная версия меры состоит из 27 пунктов: 12 терминов позитивных эмоций и 15 терминов негативных эмоций. Однако, несмотря на цель ее разработки, дискриминантная валидность меры все еще недостаточна. [5]

ПАНАС-СФ

PANAS -SF состоит из 10 пунктов, которые были определены с помощью самых высоких факторных нагрузок в исследовательском факторном анализе, описанном Уотсоном и др. (1988) в его оригинальной PANAS. Предыдущие шкалы настроения, такие как шкала Брэдберна, имели низкую надежность и высокую корреляцию между подшкалами. Уотсон смог решить эти проблемы в своем исследовании оригинальной PANAS; однако его участники в основном состояли из студенческих групп. Целью PANAS-SF было не только предоставление более короткой и лаконичной формы PANAS, но и возможность применять графики к пожилым клиническим группам. В целом, сообщалось, что эта модифицированная модель соответствовала модели Уотсона. [2]

I-PANAS-SF

Отдельно от PANAS-SF Эдмунд Томпсон создал международную краткую форму PANAS ( I-PANAS-SF ) с целью создания шкалы настроения из 10 пунктов, которую можно было бы эффективно применять на международном уровне, которая обеспечивала бы большую ясность в отношении содержания пунктов, уменьшала бы двусмысленность, устраняла ограничения исходной и предыдущей краткой формы PANAS, а также создавала бы более короткую, но надежную и валидную шкалу.

10 пунктов = 5 терминов x 2 шкалы:

Чтобы определить 10 пунктов из 20 оригинальных пунктов, были использованы две фокус-группы для оценки всех оригинальных 20 пунктов PANAS. Они обнаружили, что, хотя некоторые пункты были легко поняты участником, некоторые пункты имели разное значение или были слишком двусмысленными. Пункты, которые имели слишком много двусмысленности, были исключены из измененной формы. Исследователи обнаружили, что I-PANAS-SF имел высокую корреляцию с оригинальным PANAS. С помощью многочисленных тестов и исследований они смогли определить, что I-PANAS-SF находится на одном уровне с оригинальной шкалой и может использоваться как надежный, валидный, краткий и эффективный инструмент в международном масштабе. [6]

ПАНАС-X

В 1994 году Уотсон и Кларк разработали расширенную форму PANAS, названную PANAS-X , которая состоит из 60 пунктов, которые можно выполнить за 10 минут или меньше. PANAS-X включает в себя исходные измерения более высокого порядка, указанные в PANAS, в дополнение к измерениям 11 эмоциональных состояний более низкого порядка. Эти измерения разбиты на три основные категории: базовые шкалы отрицательных эмоций, состоящие из страха, враждебности, вины и грусти; базовые шкалы положительных эмоций, состоящие из веселости, уверенности в себе и внимательности; и другие аффективные состояния, состоящие из застенчивости, усталости, безмятежности и удивления. Благодаря обширному анализу было показано, что все одиннадцать аффективных состояний, за исключением удивления, являются стабильными, валидными измерениями, которые оценивают, как эмоциональные состояния человека колеблются с течением времени. [7]

Влияние

Многие формы PANAS (PANAS-C, PANAS-X, I-PANAS-SF и другие) показали, что PANAS широко применяется. Недавние исследования также показали, что PANAS можно применять среди большой общей взрослой популяции, а также среди других групп населения. [1] Однако на сегодняшний день PANAS в основном используется как исследовательский инструмент в групповых исследованиях, но у него есть потенциал для использования в клинической работе с отдельными лицами. [1] Кроме того, PANAS имеет потенциал для использования для оценки психических заболеваний, как показано в эксперименте, проведенном Дайком, Джолли и Крамером, который продемонстрировал его эффективность в различении депрессии и тревожности в клинических образцах. [1]  

Ограничения

Поскольку PANAS — это опросник с самоотчетом, может быть сложно точно оценить настроение людей, поскольку люди могут преувеличивать или преуменьшать свое восприятие своего настроения. Кроме того, первоначальный PANAS имел ограниченный размер выборки студентов колледжа, что ставит под сомнение его широкую применимость к другим выборкам. Кроме того, некоторые исследования утверждают, что PANAS слишком длинный или что его пункты избыточны. [6] PANAS не охватывает состояния настроения более высокого порядка. [7]

Ссылки

  1. ^ abcd Кроуфорд, Джон Р.; Генри, Джули Д. (2004). «Шкала положительных и отрицательных эмоций (PANAS): конструктная валидность, свойства измерения и нормативные данные в большой неклинической выборке» (PDF) . British Journal of Clinical Psychology . 43 (3): 245–265. doi :10.1348/0144665031752934. hdl : 2027.42/115964 . PMID  15333231.
  2. ^ ab Kercher, Kyle (1992-06-01). «Оценка субъективного благополучия у людей пожилого возраста. PANAS как мера ортогональных измерений позитивного и негативного воздействия». Исследования старения . 14 (2): 131–168. doi :10.1177/0164027592142001. ISSN  0164-0275. S2CID  145807286.
  3. ^ Уотсон, Дэвид; Кларк, Ли А.; Теллеген, Ауке (1988). «Разработка и проверка кратких измерений позитивного и негативного аффекта: шкалы PANAS». Журнал личности и социальной психологии . 54 (6): 1063–1070. doi :10.1037/0022-3514.54.6.1063. PMID  3397865. S2CID  7679194.
  4. ^ Zevon, Michael A.; Tellegen, Auke (1982-07-01). «Структура изменения настроения: идиографический/номотетический анализ». Журнал личности и социальной психологии . 43 (1): 111–122. doi :10.1037/0022-3514.43.1.111. ISSN  1939-1315.
  5. ^ Хьюз, Алисия А.; Кендалл, Филип К. (14.01.2009). «Психометрические свойства шкалы позитивных и негативных эмоций для детей (PANAS-C) у детей с тревожными расстройствами». Детская психиатрия и развитие человека . 40 (3): 343–352. doi :10.1007/s10578-009-0130-4. ISSN  0009-398X. PMID  19142724. S2CID  1479349.
  6. ^ ab Томпсон, Эдмунд Р. (2007-03-01). «Разработка и проверка надежной на международном уровне краткой формы графика позитивных и негативных эмоций (PANAS)». Журнал кросс-культурной психологии . 38 (2): 227–242. doi :10.1177/0022022106297301. ISSN  0022-0221. S2CID  145498269.
  7. ^ ab Дэвид, Уотсон; Анна, Кларк, Ли (1999-01-01). "PANAS-X: Руководство по расписанию позитивных и негативных эмоций - Расширенная форма". Department of Psychological & Brain Sciences Publications . doi : 10.17077/48vt-m4t2 .{{cite journal}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link)

Внешние ссылки