Гэри Б. Месибов — дипломированный психолог , профессор психологии , редактор и автор. [1]
Образование
Месибов получил степень бакалавра искусств в Стэнфордском университете и степень магистра искусств в Мичиганском университете . Он получил докторскую степень в Университете Брандейса и завершил постдокторскую стажировку в Университете Северной Каролины .
Карьера
Профессор и исследователь
Месибов был профессором психологии в Университете Северной Каролины (UNC) в Чапел-Хилл в течение 35 лет. Все, кроме 4 из этих 35 лет, Месибов был на факультете лечения и образования детей с аутизмом и связанными с ним нарушениями коммуникации (TEACCH) в UNC. С 1992 по 2012 год он был директором TEACCH. TEACCH, основанная профессором психиатрии и психологии UNC Эриком Шоплером , является «новаторской» программой по оказанию помощи в образовании, исследовании и предоставлении услуг детям и взрослым в области расстройств аутистического спектра . В результате своей работы он является «международно признанным лидером в области исследований и практики аутизма». [1] [2]
К 1984 году Месибов отметил, что детские психологи часто работали с нарушениями развития у детей. В частности, с детьми с «умственной отсталостью, трудностями в обучении, церебральным параличом, аутизмом и связанными с ними проблемами развития». Когда детские психологи не работали напрямую с детьми, их роль включала несколько других компонентов. Спрос и важность обучения родителей для детей с проблемами развития сделали его предметом программирования Общества детской психологии (SPP) на съезде Американской психологической ассоциации (APA) в 1983 году. Сотрудничество с другими специалистами на месте (например, логопедами) обеспечивало образование во внешних областях и в работе в качестве члена междисциплинарной команды. Кроме того, детские психологи помогали создавать программы в сообществе, отвечающие потребностям детей. [3]
В краткой статье после получения им в 1990 году награды «За выдающиеся заслуги» от SPP Месибов размышлял о трех уникальных или «особых» характеристиках, которые он выделил в области детской психологии. В частности, он приветствовал практическое применение этой области для решения сложных человеческих потребностей, междисциплинарный подход и характер детских психологов, с которыми он работал на протяжении всей своей карьеры. [4]
Редактор
К 1976 году Месибов работал заместителем редактора, а Дон Раут начал работать редактором в журнале « Journal of Pediatric Psychology» (JPP). [5] Распространенными темами JPP были хроническая боль и гиперактивность. [6] Он был членом редколлегии «Journal of Pediatric Psychology» и « Journal of Clinical Child Psychology» . [1]
С 1997 по 2007 год Месибов был редактором журнала « Journal of Autism and Developmental Disorders» . Журнал, который публикует 10 номеров в год, является научным журналом , который фокусируется на всех аспектах расстройств аутистического спектра и связанных с ними нарушений развития . [1] [2] [7]
Публикации
В области нарушений развития и расстройств аутистического спектра Месибов опубликовал статьи, книги, редакционные статьи, исследовательские работы и принял участие в изданных книгах. [1]
- Джон В. Хаген; Гари Месибов. Вербальная маркировка и серийный позиционный отзыв . Мичиганский университет, Центр человеческого роста и развития; 1968 [8]
- Гари Б. Месибов. Атрибуции ответственности: когнитивная интерпретация . Университет Брандейса; 1974 [9]
- Эрик Шоплер; Гари Б. Месибов. Психообразовательный профиль – пересмотренный (PEP-R) . Pro-Ed; 1 января 1979 г. [10]
- Эрик Шоплер; Гэри Б. Месибов. Аутизм у подростков и взрослых] . Springer; 28 февраля 1983 г. [11]
- Эрик Шоплер; Гэри Б. Месибов. (редакторы) Проблемы коммуникации при аутизме . Springer; 31 мая 1985 г. [12]
- Эрик Шоплер; Гэри Б. Месибов. Социальное поведение при аутизме . Springer; 28 февраля 1986 г. [13]
- Эрик Шоплер; Гэри Б. Месибов. Нейробиологические проблемы аутизма . Springer; 30 апреля 1987 г. [14]
- Гари Месибов; Эрик Шоплер. Психообразовательный профиль подростков и взрослых (AAPEP) . Pro-Ed; 1 сентября 1988 г. [15]
- Эрик Шоплер; Гэри Б. Месибов. Диагностика и оценка при аутизме . Springer; 30 сентября 1988 г. [16]
- Эрик Шоплер; Гэри Б. Месибов. Поведенческие проблемы при аутизме . Springer; 31 марта 1994 г. [17]
- Эрик Шоплер; Гэри Б. Месибов. Обучение и познание при аутизме . Plenum Press; 1995. [18]
- Эрик Шоплер; Гэри Б. Месибов. (редакторы). Руководство по выживанию для родителей: руководство по разрешению кризисов при аутизме и связанных с ним расстройствах развития . Springer; 30 июня 1995 г. [19]
- Рода И. Ландрус; Гари Б. Месибов. Структурированное обучение . Подразделение TEACCH; 1996 [20]
- Гэри Б. Месибов; Линн В. Адамс; Лора Г. Клингер. Аутизм: понимание расстройства . Springer; 31 января 1998 г. [21]
- Эрик Шоплер; Гэри Б. Месибов; Линда Дж. Кунце. Синдром Аспергера или высокофункциональный аутизм? . Springer; 30 апреля 1998 г. [22]
- Гари Б. Месибов; Виктория Ши; Линн В. Адамс. Понимание синдрома Аспергера и высокофункционального аутизма . Springer; 31 августа 2001 г. [23]
- Гари Месибов. Доступ к учебной программе для учеников с расстройствами аутистического спектра: использование программы TEACCH для содействия включению . Тейлор и Фрэнсис; 20 июня 2003 г. [24]
- Гари Б. Месибов; Виктория Ши; Эрик Шоплер. Подход TEACCH к расстройствам аутистического спектра . Springer; 7 декабря 2004 г. [25]
- Гари Месибов. AAPEP . PRO-ED; 2007 [26]
- Гари Месибов; Джон Б. Томас; Майкл Чепмен. Профиль оценки перехода Tacch (TTAP) . Pro Ed; 31 декабря 2007 г. [27]
- Рут Эспи; Барри Г. Гроссман; Гари Б. Месибов, доктор философии (FRW). Разработка комплексных вмешательств для высокофункциональных лиц с расстройствами аутистического спектра: модель «Зиккурат» . Издательская компания «Аутизм Аспергер»; 31 августа 2011 г. [28]
- Гари Месибов; Джон Б. Томас; Майкл Чепмен. Профиль оценки перехода Tacch, компьютерная версия (Ttap-cv): Компьютерная версия . Pro Ed; 30 марта 2012 г. [29]
Награды
За свою работу Месибов получил множество наград в Соединенных Штатах и за рубежом, в том числе: [1]
- Почетный доктор Университета Норт-Хэмптона (Великобритания) [30]
- Премия основателей Американского общества аутизма [31]
- Премия Шоплера за достижения всей жизни 2013 года (UNC)
Ссылки
- ^ abcdef Гари Б. Месибов. Архивировано 4 марта 2016 г. в колледже Wayback Machine Hunter. Получено 14 сентября 2012 г.
- ^ ab Гари Месибов уходит с поста директора программы TEACCH в UNC. Архивировано 20 декабря 2016 г. в Медицинской школе Университета Северной Каролины Wayback Machine . Получено 14 сентября 2012 г.
- ^ Гэри Б. Месибов (1984). «Эволюция детской психологии: исторические корни будущих тенденций». Журнал детской психологии , 9, 3–11.
- ^ Месибов, ГБ (1991). «Что особенного в детской психологии». Журнал детской психологии , 16, 267–271.
- ^ Уайт, С. (1991). История развития Общества детской психологии. Журнал детской психологии, 16, 267–271.
- ^ Казак, А.Е. (2000). «Журнал детской психологии: краткая история (1969–1999)». Журнал детской психологии , 25(7), 463–470.
- ^ Журнал аутизма и нарушений развития. Springer, часть Springer Science+Business Media. Получено 14 сентября 2012 г.
- ^ Джон В. Хаген; Гари Месибов. Вербальная маркировка и последовательный позиционный отзыв . Мичиганский университет, Центр человеческого роста и развития; 1968 [цит. 14 сентября 2012 г.].
- ^ Гэри Б. Месибов. Атрибуции ответственности: когнитивная интерпретация . Университет Брандейса; 1974 [цит. 14 сентября 2012 г.].
- ^ Эрик Шоплер; Гари Б. Месибов. Психообразовательный профиль – пересмотренный (PEP-R) . Pro-Ed; 1 января 1979 г. [цитировано 14 сентября 2012 г.]. ISBN 978-0-89079-238-4 .
- ^ Эрик Шоплер; Гэри Б. Месибов. Аутизм у подростков и взрослых . Springer; 28 февраля 1983 г. [цит. 14 сентября 2012 г.]. ISBN 978-0-306-41057-4 .
- ^ Эрик Шоплер; Гэри Б. Месибов. (редакторы). Проблемы коммуникации при аутизме . Springer; 31 мая 1985 г. [цитировано 14 сентября 2012 г.]. ISBN 978-0-306-41859-4 .
- ^ Эрик Шоплер; Гэри Б. Месибов. Социальное поведение при аутизме . Springer; 28 февраля 1986 г. [цит. 14 сентября 2012 г.]. ISBN 978-0-306-42163-1 .
- ^ Эрик Шоплер; Гэри Б. Месибов. Нейробиологические проблемы аутизма . Springer; 30 апреля 1987 г. [цитировано 14 сентября 2012 г.]. ISBN 978-0-306-42451-9 .
- ^ Гари Месибов; Эрик Шоплер. Психообразовательный профиль подростков и взрослых (AAPEP) . Pro-Ed; 1 сентября 1988 г. [цитировано 14 сентября 2012 г.]. ISBN 978-0-89079-152-3 .
- ^ Эрик Шоплер; Гэри Б. Месибов. Диагностика и оценка при аутизме . Springer; 30 сентября 1988 г. [цитировано 14 сентября 2012 г.]. ISBN 978-0-306-42889-0 .
- ^ Эрик Шоплер; Гэри Б. Месибов. Поведенческие проблемы при аутизме . Springer; 31 марта 1994 г. [цит. 14 сентября 2012 г.]. ISBN 978-0-306-44600-9 .
- ^ Эрик Шоплер; Гэри Б. Месибов. Обучение и познание при аутизме . Plenum Press; 1995 [цит. 14 сентября 2012 г.]. ISBN 978-0-306-44871-3 .
- ^ Эрик Шоплер; Гэри Б. Месибов. (редакторы). Руководство по выживанию для родителей: руководство по разрешению кризисов при аутизме и связанных с ним нарушениях развития . Springer; 30 июня 1995 г. [цитировано 14 сентября 2012 г.]. ISBN 978-0-306-44977-2 .
- ^ Рода И. Ландрус; Гари Б. Месибов. Структурированное обучение . Подразделение TEACCH; 1996* [цитировано 14 сентября 2012 г.].
- ^ Гэри Б. Месибов; Линн В. Адамс; Лора Г. Клингер. Аутизм: понимание расстройства . Springer; 31 января 1998 г. [цитировано 14 сентября 2012 г.]. ISBN 978-0-306-45546-9 .
- ^ Эрик Шоплер; Гэри Б. Месибов; Линда Дж. Кунце. Синдром Аспергера или высокофункциональный аутизм? . Springer; 30 апреля 1998 г. [цитировано 14 сентября 2012 г.]. ISBN 978-0-306-45746-3 .
- ^ Гэри Б. Месибов; Виктория Ши; Линн В. Адамс. Понимание синдрома Аспергера и высокофункционального аутизма . Springer; 31 августа 2001 г. [цитировано 14 сентября 2012 г.]. ISBN 978-0-306-46626-7 .
- ^ Гари Месибов. Доступ к учебной программе для учеников с расстройствами аутистического спектра: использование программы TEACCH для содействия включению . Taylor & Francis; 20 июня 2003 г. [цитировано 14 сентября 2012 г.]. ISBN 978-1-85346-795-0 .
- ^ Гэри Б. Месибов; Виктория Ши; Эрик Шоплер. Подход TEACCH к расстройствам аутистического спектра . Springer; 7 декабря 2004 г. [цитировано 14 сентября 2012 г.]. ISBN 978-0-306-48646-3 .
- ^ Гари Месибов. AAPEP . PRO-ED; 2007 [цитировано 14 сентября 2012 г.].
- ^ Гари Месибов; Джон Б. Томас; Майкл Чепмен. Tecch Transition Assessment Profile (TTAP) . Pro Ed; 31 декабря 2007 г. [цитировано 14 сентября 2012 г.]. ISBN 978-1-4164-0193-3 .
- ^ Рут Эспи; Барри Г. Гроссман; Гэри Б. Месибов, доктор философии (FRW). Разработка комплексных вмешательств для высокофункциональных лиц с расстройствами аутистического спектра: модель Ziggurat . Издательская компания Autism Asperger Publishing Company; 31 августа 2011 г. [цитировано 14 сентября 2012 г.]. ISBN 978-1-934575-96-3 .
- ^ Гари Месибов; Джон Б. Томас; Майкл Чепмен. Tecch Transition Assessment Profile, Computer Version (Ttap-cv): Computer Version . Pro Ed; 30 марта 2012 г. [цитировано 14 сентября 2012 г.]. ISBN 978-1-4164-0501-6 .
- ^ "Почетная докторская степень присуждена доктору Гари Месибову". 21 июля 2011 г.
- ^ "Июль 2010 г. — Доктор Гари Месибов отмечен наградой основателя Американского общества аутизма". 13 июля 2010 г.
Внешние ссылки
- Веб-сайт программы в Университете Северной Каролины
- Веб-сайт TEACCH
- Базовый обзор TEACCH
- Присоединяйтесь все – Идеи по структурированию обучения для детей с расстройствами аутистического спектра