Департамент образования штата Нью-Йорк ( NYSED ) — департамент правительства штата Нью-Йорк [1], отвечающий за надзор за всеми государственными школами в Нью-Йорке и всеми стандартизированными тестами , а также за разработку и проведение государственных тестов и экзаменов Regents . Кроме того, Департамент образования штата курирует высшее образование, культурные учреждения, такие как музеи и библиотеки, профессиональную реабилитацию и лицензирование многочисленных профессий. Его возглавляет Совет регентов Университета штата Нью-Йорк (USNY), а администрирует его Комиссар по образованию .
Его положения собраны в разделе 8 Кодексов, правил и положений штата Нью-Йорк . Главные офисы департамента находятся в здании Департамента образования штата Нью-Йорк , расположенном по адресу 89 Вашингтон-авеню в Олбани , столице штата. [2]
Ежегодно Нью-Йорк тратит около 32 000 долларов на одного студента, что на 90% больше, чем в среднем по США. [3] [4] [5] [6]
Положения об общем образовании и требованиях к диплому (Часть 100 Положений, 8 NYCRR 100) требуют, чтобы каждому ученику государственной школы была предоставлена возможность получить образование для достижения образовательных стандартов штата Нью-Йорк. [7] В настоящее время вводятся и поэтапно внедряются новые стандарты Common Core State. Новые стандарты и связанные с ними новые оценки будут внедрены к 2014-2015 гг.
Совет регентов принял Общие стандарты обучения (CCSS) по математике и CCSS по английскому языку и грамотности в истории/обществознании, естественных науках и технических предметах 19 июля 2010 года, с пониманием того, что штат может добавить дополнительные требования. [8] [9] [10] [11] [12] Он включил специфичные для Нью-Йорка дополнения 10 января 2011 года, создав Общие стандарты обучения (CCLS). [13] [14] Совет регентов принял новую учебную программу по обществознанию (Общие стандарты обучения по обществознанию штата Нью-Йорк) на своем заседании в апреле 2014 года. [15] На своем заседании в декабре 2016 года Совет регентов одобрил новые стандарты обучения естественным наукам для учащихся старших классов P-12. [16]
Уровень окончания школы в Нью-Йорке составляет 80,2 процента (2017 г.), [17] по сравнению со средним показателем по стране в 84 процента. [18] Это небольшой рост по сравнению с предыдущим годом, но это могло быть связано с тем, что штат отменил один из тестов, необходимых для окончания школы. [17]
В 2015 году Нью-Йорк потратил 67 миллиардов долларов, или 22 366 долларов на одного ученика в начальных и средних школах. [5] [4] (Данные переписи населения США 2016 года). [3] Это на 90% выше, чем средний показатель по США в размере 11 762 долларов, и значительно выше, чем в соседних штатах с аналогичными расходами на проживание. Расходы увеличились за последние годы на 5,5% только между 2015 и 2016 годами. [5] Школы в бедных районах с высокой потребностью получили значительно меньше финансирования. [4] [19]
Департамент образования штата Нью-Йорк требует, чтобы все ученики 3-8 классов сдавали государственные тесты по математике , английскому языку , естествознанию . Ранее было обязательно, чтобы ученики сдавали стандартизированный тест по обществознанию; теперь это отменено.
Экзамены Regents проводятся для учащихся старших классов Нью-Йорка по следующим предметам: английский язык , математика , естественные науки , обществознание и LOTE (язык, отличный от английского) . Учащиеся, которые решили не изучать иностранный язык, могут набрать кредит Regents, посетив соответствующее количество занятий по бизнес-образованию , искусству , музыке и технологиям . Положения Комиссара по образованию требуют, чтобы все учащиеся государственных школ набирали проходные баллы на государственных экзаменах по английскому языку, математике, истории и государственному управлению США, науке, всемирной истории и географии для получения диплома о среднем образовании. [20] Учащиеся, например, некоторые с IEP для особых нужд , которые не могут сдать экзамены Regents, могут получить местный диплом, сдав RCT (тест на компетентность Regents). 22 июля 2013 года (и повторно на своем заседании 21–22 октября 2013 года) Совет регентов принял положения, устанавливающие требования к переходу на новые экзамены регентов по английскому языку (ELA) и математике, которые измеряют общие стандарты обучения (CCLS). [21]
Чтобы улучшить успеваемость в школах по всему штату, NYSED разработал хранилище данных для отслеживания данных об успеваемости, связанных с государственными экзаменами. Каждому ученику государственных школ K-12 присваивается уникальный 10-значный идентификатор (NYSSIS) [22] , который фиксируется в базе данных SIRS (система репозитория информации о студентах штата Нью-Йорк) для оценки данных в связи с государственными экзаменами и анализа табелей успеваемости школ от уровня штата до местного уровня.
Поскольку результаты тестов учащихся анализируются и проверяются на точность, система хранилища данных позволяет собирать и обрабатывать определенные характеристики данных для дальнейшего совершенствования школ и принятия решений как на местном, так и на общегосударственном уровне.
Многим округам по всему штату было рекомендовано создать должности администратора данных или главного информационного директора, а также комитеты по данным для проверки достоверности и точности данных, представляемых на различные уровни хранилища данных.
Уделяя в последнее время большое внимание подотчетности школ, Департамент образования штата Нью-Йорк использует системный подход к определению того, каким образом результаты тестов и другие данные оценки могут быть переданы местным школам и поддерживаемым ими сообществам.
Школам, не достигшим государственных стандартов, присваивается статус SURR (школы, находящиеся на рассмотрении регистрации), и у них есть всего два года, чтобы изменить свой рейтинг в соответствии с отделом подотчетности NYSED. Каждый год комиссар публикует отчет, в котором указывает, какие школы были исключены из списка, а какие добавлены.
Чтобы преподавать в Нью-Йорке, заявитель должен иметь действующую лицензию на преподавание в штате Нью-Йорк. Большинство новых сертифицированных учителей приходят из аккредитованных государством учебных программ в колледжах или университетах либо в Нью-Йорке, либо в другом штате, который имеет взаимное соглашение с Нью-Йорком. Перед первоначальной сертификацией будущие учителя должны пройти:
Эта начальная сертификация учителя является временной и истекает через пять лет. Кандидаты могут рассчитывать заплатить, начиная с 2014 года, до восьмисот долларов за сертификационные тесты и требования.
Чтобы получить профессиональный сертификат, заявитель должен закончить аккредитованную государством программу обучения учителей в колледже/университете и иметь степень магистра или выше, а также должен иметь трехлетний опыт преподавания на постоянной основе. Нью-Йорк больше не предлагает постоянную сертификацию тем, кто не был сертифицирован до февраля 2004 года. Чтобы сохранить профессиональный сертификат, учитель должен пройти 100 часов профессионального развития каждые пять лет. Эти часы профессионального развития уменьшаются на несколько процентных пунктов за каждый год преподавания в негосударственной школе. Не обязательно преподавать в штате Нью-Йорк, чтобы сохранить свой сертификат, поскольку многие сертифицированные учителя Нью-Йорка преподают в Коннектикуте и Нью-Джерси.
Лица, меняющие карьеру, и те, кто не окончил программу обучения учителей, могут получить сертификат учителя, выполнив вышеупомянутые тесты, завершив удовлетворительную образовательную курсовую работу в колледже и, наконец, подать заявку на получение лицензии на преподавание в Офисе инициатив обучения NYSED. Некоторые новые учителя имеют дипломы колледжа в академической области (например, английский или история) , но не имеют сертификата учителя. Если они хотят заняться преподаванием, они должны иметь степень бакалавра с удовлетворительным средним баллом , сдать все вышеупомянутые тесты и подать заявку на получение лицензии в Офисе инициатив обучения.
Такие программы, как New York City Teaching Fellows, позволяют несертифицированным учителям преподавать по переходной лицензии, при условии, что они получили степень бакалавра, сдали LAST и CST в своей области и зачислены в сотрудничающую программу магистратуры. У учителей с переходной лицензией B есть три года, чтобы подать заявку на получение начальной сертификации, которая требует завершения преподавания студентам, прохождения курсовой работы по образованию, курсовой работы по предметной области и экзамена ATS-W.
Кандидаты, имеющие сертификат из другого штата или завершившие утвержденную программу, которая приведет к получению сертификата преподавателя в другом штате, могут иметь право на получение сертификата преподавателя в Нью-Йорке в рамках межштатной взаимности. [24]
Департамент также контролирует и выдает Сертификат персонала для учащихся, который является сертификацией для других специалистов, которые имеют прямой контакт с учащимися. Это включает в себя следующие области: школьный социальный работник, школьный психолог, школьный консультант, школьный учитель посещаемости, школьный учитель-медсестра и школьный учитель гигиены полости рта . Эти сертификаты остаются постоянными, если не будут отозваны по какой-либо причине.
В марте 2017 года Совет регентов отменил тест на грамотность для будущих учителей, поскольку, по данным New York Times, «тест оказался спорным, поскольку чернокожие и испаноязычные кандидаты сдавали его со значительно более низкими показателями, чем белые кандидаты». [25]
В дополнение к лицензированию учителей, департамент координирует профессиональное лицензирование для всех других профессий (кроме права), которые должны получать государственные лицензии. Существуют государственные советы для: [26]
