Джеральд Графф (родился в 1937 году) — профессор английского языка и образования в Иллинойсском университете в Чикаго . Он получил степень бакалавра по английскому языку в Чикагском университете в 1959 году и степень доктора философии по английской и американской литературе в Стэнфордском университете в 1963 году. [1] Он преподавал в Университете Нью-Мексико , Северо-Западном университете , Калифорнийском университете в Ирвайне и в Беркли, а также в Университете штата Огайо , Вашингтонском университете в Сент-Луисе и Чикагском университете . Он преподает в Иллинойсском университете в Чикаго с 2000 года. [1]
В ранних работах Граффа подчеркивались рациональные, дискурсивные качества литературы, а в «Литературе против самой себя » (1979) он нацелился на то, что он считал антимиметическими, иррационалистическими предположениями, лежащими в основе как авангардного письма, так и структуралистской/постструктуралистской критической теории. Акцент Граффа на литературе как рациональном высказывании выдерживает сравнение с теориями Ивора Уинтерса , его профессора в Стэнфорде в 1960-х годах.
Более поздние исследования Граффа в значительной степени сосредоточены на педагогике . Он обсуждал такие вещи, как его собственная нелюбовь к книгам в раннем возрасте и то, как академический дискурс без необходимости запутан. Графф также является основателем Teachers for a Democratic Culture, организации, призванной, по их словам, «бороться с консервативными искажениями» педагогики колледжей.
Графф придумал термин «учить противоречиям» в своих курсах в колледже в 1980-х годах и позже изложил эту идею в печати в своей книге 1993 года « За пределами культурных войн» . Тезис Граффа состоял в том, что преподаватели колледжей должны обучать конфликтам вокруг академических вопросов, чтобы студенты могли понять, как знание становится установленным и в конечном итоге принятым. Термин «учить противоречиям» с тех пор стал более известным после того, как был присвоен в другой форме как движение «учить противоречиям» лицами, стремящимися узаконить преподавание креационизма и разумного замысла в классах. Самопровозглашенный либеральный секулярист, Графф публично сетовал на то, что он считает неправомерным присвоением его идеи в ненаучных целях. [2]
Графф преподает как курсы для выпускников по преподаванию бакалаврского письма, так и курсы бакалаврского письма. Он преподает курсы письма вместе со своей женой Кэти Биркенштейн, которая является преподавателем английского языка и получила докторскую степень по американской литературе , а в настоящее время работает над биографией Букера Т. Вашингтона . [3] Она создала шаблоны, из которых состоит They Say/I Say , учебник по сочинению, который дает студентам шаблоны для использования в их академическом письме.
Кроме того, во время учебы в Чикагском университете Графф стал одним из основателей Программы магистратуры гуманитарных наук (MAPH), годичной междисциплинарной программы, позволяющей студентам изучать курсы по философии, английскому языку, истории искусств и другим дисциплинам. [4] В 2008 году он был президентом Ассоциации современного языка .
Берубе, Майкл (весна 1994 г.). «Под возвращением в долину культурных войн». Contemporary Literature . 35 (1): 212–227. doi :10.2307/1208745. JSTOR 1208745.