Жан-Мишель Бертело (фр. Jean-Michel Berthelot ; 7 июня 1945 — 5 февраля 2006) — французский социолог , философ , эпистемолог и социальный теоретик , специалист по философии социальных наук , истории социологии , социологии образования , социологии знания , социологии науки и социологии тела .
Бывший студент Высшей нормальной школы , Жан Мишель Бертело начал свою карьеру в качестве преподавателя философии в средней школе. После получения докторской степени под руководством Раймона Ледрю он стал профессором социологии в Тулузском университете имени Жана Жореса с 1982 по 1997 год, где руководил CERS (Centre d'études et de recherches sociologiques) и докторской школой. В 1997 году он присоединился к Парижскому университету Сорбонна, сначала Париж V, а затем Париж IV. Он был генеральным секретарем Международной ассоциации франкоговорящих социологов (AISLF) с 1992 по 2000 год, а также генеральным секретарем журнала "Les Cahiers Internationaux de Sociologie".
Философия Бертло и история социальных наук находились под влиянием Канта , французской исторической эпистемологии Башляра , Кангилема , Койре и Гастона Гранже , фальсифицируемости Поппера и Лакатоса и эпистемологических размышлений социологов от Дюркгейма , Вебера и Зиммеля до Пассерона , Адорно и Хабермаса . [ требуется ссылка ]
Эпистемологическая работа Жана-Мишеля Бертло объединила философию и историю науки в изучении социологических теорий для понимания логики построения и обоснования социологического знания. Бертло создал типологию социологических объяснений, состоящую из шести логических схем понятности: каузальной, актантной, герменевтической, структурной, функционалистской и диалектической. Эти типы объяснений были результатом формализации теории и аргументов в истории социологии.
Бертло, в то же время, критиковал эпистемический релятивизм и защищал плюрализм и открытость в социологии, что делает его, в современных дебатах о философии социальных наук, рационалистом и конструктивистом . Плюрализм в социологии, в эпистемологии Бертло, не только неизбежен, но даже плодотворен для исследовательской и теоретической дискуссии.