Школа национальной безопасности и ресурсной стратегии Дуайта Д. Эйзенхауэра ( Школа Эйзенхауэра), ранее известная как Промышленный колледж вооруженных сил (ICAF), является частью Университета национальной обороны . Она была переименована 6 сентября 2012 года в честь Дуайта Д. Эйзенхауэра , который окончил эту школу, когда она ранее называлась Армейским промышленным колледжем.
Школа Эйзенхауэра — это военное учебное заведение США , которому поручена подготовка избранных офицеров и гражданских лиц к высшим руководящим должностям в области национальной безопасности, связанным с ресурсным компонентом национальной мощи. Колледж проводит курсы обучения для аспирантов , руководителей высшего звена и сопутствующие исследования, присуждая своим выпускникам степень магистра наук в области стратегии национальных ресурсов. Особое внимание уделяется приобретению техники , совместной логистике и их интеграции в стратегию национальной безопасности.
_renaming_ceremony_Sept_120906-D-TT930-002.jpg/1280px-thumbnail.jpg)
Соединенные Штаты столкнулись с серьезными трудностями мобилизации во время Первой мировой войны . Чтобы свести к минимуму повторение, в 1924 году был основан Армейский промышленный колледж, который сосредоточил внимание на процедурах закупок и мобилизации в военное время. [3] [4] [5] Бернард М. Барух , известный спекулянт с Уолл-стрит и председатель Совета военной промышленности , считается одним из отцов-основателей.
В первом классе Армейско-Промышленного колледжа было всего девять студентов, но к началу 1930-х годов колледж выпускал от 40 до 50 студентов в каждом классе. В течение первых трех лет колледж предусматривал пятимесячный курс обучения. В 1927 году программа была расширена до десяти месяцев с одним выпускным классом каждый год. Майор Дуайт Д. Эйзенхауэр окончил колледж в 1933 году и позже работал на факультете. В 1940 году колледжи расширились до двух классов, а затем в 1941 году окончили четыре класса. Колледж был закрыт в декабре 1941 года после нападения Японии на Перл-Харбор, чтобы предоставить офицеров для поддержки Второй мировой войны . К тому времени в училище прошли подготовку около 1000 офицеров. [3]
Колледж вновь открылся в декабре 1943 года. Перед окончанием войны старшие армейские офицеры, в том числе генерал Эйзенхауэр (который тогда был Верховным главнокомандующим союзников на Европейском театре военных действий), поддержали концепцию совместного военного колледжа для изучения планирования мобилизации и военной логистики . С 1944 по 1946 год Дональд Армстронг был комендантом Армейского промышленного колледжа. [6] В 1946 году название школы было изменено на Индустриальный колледж Вооруженных Сил. ICAF переехал в Форт Макнейр , недалеко от недавно основанного Национального военного колледжа . Индустриальный колледж предложил десятимесячную академическую программу для избранных офицеров с высоким потенциалом. [7] В 1948 году министр обороны Джеймс В. Форрестол вывел колледж из-под юрисдикции армии и преобразовал его «в совместное учебное заведение под руководством Объединенного комитета начальников штабов». [7]
ICAF переехала в недавно построенное здание Эйзенхауэр-холла в 1960 году. В течение следующих нескольких лет характер ICAF резко изменился. Поскольку Соединенные Штаты оказались все более вовлеченными во Вьетнамскую войну , ICAF переключился с акцента на национальной промышленной мобилизации на обучение лидеров управлению логистическими ресурсами в таких конфликтах. Демографический состав студентов изменился: в 1973 году окончили обучение первые женщины и афроамериканские студенты.
В 1976 году ICAF стал частью недавно созданного Национального университета обороны . Закон Голдуотера-Николса о реорганизации обороны 1986 года призвал существенно усилить внимание к совместному военному образованию. В ответ колледж расширил свою учебную программу, добавив модуль совместных операций и обязательный курс обучения. [7] В 1991 году председатель Объединенного комитета начальников штабов возложил на ICAF ответственность за проведение программы комплектования старшего военного и гражданского персонала из всех служб и ведомств Министерства обороны . Новая программа комплектования пожилых людей была предложена совместно с Университетом оборонных закупок . [7] [8]
В 1993 году Конгресс принял закон, разрешающий Промышленному колледжу присуждать степень магистра в области национальной ресурсной стратегии. Выпускник 1994 года стал первым выпускником, получившим степень магистра. [4] [7] [8]
В 2012 году колледж был переименован в Школу национальной безопасности и ресурсной стратегии Дуайта Д. Эйзенхауэра . Сейчас она широко известна как Школа Эйзенхауэра . Сегодня официальная миссия колледжа заключается в следующем: «Подготовить избранных офицеров и гражданских лиц к стратегическому лидерству и успеху в разработке нашей стратегии национальной безопасности, а также в оценке, распределении и управлении ресурсами при реализации этой стратегии». [5]
В состав факультета входят гражданские преподаватели и высококвалифицированные офицеры всех родов войск. Преподавателями военного факультета обычно являются полковники армии и ВВС, а также капитаны ВМФ. Как гражданские, так и военные преподаватели являются экспертами в конкретных областях, которые они преподают. Гражданские преподаватели обычно имеют докторскую степень (или эквивалентную профессиональную степень). В состав факультета входят представители Государственного департамента США и других федеральных агентств. [1] Факультет сгруппирован в четыре академических факультета.
Академические факультеты колледжа:
Каждый учебный год в школе Эйзенхауэра на территории кампуса обучаются 330 студентов. Объединенный межведомственный и международный студенческий состав состоит из:
Студенты обычно имеют около 20 лет опыта работы в военных или гражданских ведомствах и зарекомендовали себя как специалисты очень высокого уровня на оперативном уровне. Кроме того, в Школе Эйзенхауэра есть ряд международных стипендиатов, и это единственная школа старшего совместного профессионального военного образования (JPME), в которой есть отраслевые стипендиаты (частный сектор). [10]
Учебная программа колледжа сосредоточена на ресурсных компонентах национальной безопасности. Его академическая программа включает курсы по исследованиям национальной безопасности, оборонной стратегии, совместным операциям, лидерству и коммуникациям, экономике, военным закупкам и отраслевым исследованиям. Основная учебная программа колледжа дополняется факультативными курсами, фокусируется на исследовательских возможностях и программе отраслевых исследований. [9] Колледж аккредитован Комиссией Средних штатов по высшему образованию . [11]
Учебная программа включает программу отраслевых исследований, которая рассматривает экономическое состояние отдельных промышленных секторов как в Соединенных Штатах, так и во всем мире. Студенты изучают и анализируют, как конкретные отрасли промышленности могут быть использованы для поддержки национальной безопасности в мирное и военное время. Программа включает в себя полевые исследования. Это проводится во время экскурсий в отраслевые центры США и за рубежом. Во время этих визитов преподаватели и студенты встречаются с государственными чиновниками, руководителями компаний и профсоюзными лидерами. Каждый отраслевой семинар готовит подробный отчет по своей основной области. Отчеты публикуются в конце учебного года. [12]
Программа закупок для старших должностных лиц — это краеугольный курс для специалистов по закупкам в Министерстве обороны. Этот курс обучения готовит избранных офицеров и гражданских лиц к должностям старшего уровня в закупочных организациях департамента. Программа состоит из обычной десятимесячной учебной программы колледжа и двух углубленных факультативных курсов, посвященных политике и вопросам набора студентов. Студенты, завершившие программу, получают диплом Университета оборонных закупок вместе со степенью магистра. [13]
Информацию об известных выпускниках см. в разделе: Категория: Выпускники Школы национальной безопасности и ресурсной стратегии Дуайта Д. Эйзенхауэра.
Эта статья включает в себя общедоступные материалы правительства США.
