stringtranslate.com

Камилла-Мари Стамати

Камиль-Мари Стамати (13 марта 1811 – 19 апреля 1870) был французским пианистом, преподавателем фортепиано и композитором, в основном писавшим фортепианную музыку и этюды (études). Сегодня он в значительной степени забыт, но был одним из выдающихся преподавателей фортепиано в Париже XIX века. Его самыми известными учениками были Луи Моро Готшалк и Камиль Сен-Санс .

Стамати был звездным учеником Фридриха Калькбреннера и наследником его метода обучения. Он обучал четкой, тонкой, даже филигранной игре на фортепиано, которая концентрировалась на ровности гамм, независимости пальцев и минимальном движении корпуса и рук. [1]

Стамати сочинил большое количество фортепианных этюдов, различные другие короткие фортепианные произведения (вальсы, фантазии, кадрили и вариации), фортепианный концерт и несколько камерных произведений . Ни одно из его произведений не осталось в репертуаре сегодня.

Биография

Происхождение и семейное положение

Стамати в образе семилетнего мальчика (на коленях у матери) с семьей, картина Энгра . Рим, 1818 г. [2]

Камиль-Мари Стамати, родившийся в Риме , был сыном натурализованного грека и матери-француженки. [3] Его отец некоторое время был французским консулом в итальянском городе Чивитавеккья . Его мать была француженкой и, по словам Антуана Франсуа Мармонтеля , который, вероятно, знал ее, прекрасной певицей итальянских оперных арий. Отец Стамати умер в 1818 году, что заставило семью вернуться во Францию, сначала в Дижон , а затем в Париж.

Могила на кладбище Монмартр
Могила на кладбище Монмартр

1825–1836: Музыкальное образование и воспитание

Стамати не получал музыкального образования с раннего возраста. Мармонтель упоминает, что его музыкальные занятия должны были отойти на второй план после занятий по литературе и истории. У Стамати не было собственного фортепиано до четырнадцати лет. [4] Его мать, по совету своей семьи, была против карьеры сына в музыке, хотя Стамати проявлял значительные музыкальные способности с раннего возраста. Семья Стамати хотела, чтобы он стал дипломатом, инженером-строителем или клерком в администрации. Стамати действительно стал государственным служащим, но он не отказался от музыки полностью. В свободное время он продолжал практиковаться и сочинять, и его игра, должно быть, была настолько хороша, что он мог выступать на вечерах в модных парижских домах. Это было немалым достижением, поскольку Париж считался городом пианистов, и у Стамати была серьезная конкуренция в модных салонах: Сигизмунд Тальберг , Ференц Лист , Стефан Хеллер , Анри Герц , Эмиль Прюдан и множество менее известных пианистов.

1832: звездный ученик Калькбреннера.

Наконец, судьба Стамати решилась благодаря встрече с Фридрихом Калькбреннером . Калькбреннер уже некоторое время искал ученика, который продолжил бы его школу. Он рассматривал Фредерика Шопена , [5] но Шопен по совету своего учителя Юзефа Эльснера отверг его. [6] То же самое произошло и с Шарлем Галле . Галле тоже сначала хотел, чтобы Калькбреннер стал его учеником, но жесткая, старомодная игра Калькбреннера так сильно отпугнула Галле, что он принял другое решение. [7]

Стамати во многих отношениях был идеальным кандидатом на место Калькбреннера. Он был талантлив, амбициозен и, вдобавок к этому, был беден и скучал на своей работе в префектуре. И прежде всего он был готов терпеть Калькбреннера, который имел репутацию педанта. Мармонтель проницательно указывает, что, поскольку Стамати не был художником масштаба Шопена и, таким образом, не обладал сильной личностью великого гения, он идеально подходил для строгого режима Калькбреннера. [8] Поэтому, когда Калькбреннер услышал, как Стамати играет кадриль с вариациями его собственного сочинения, он подошел к Стамати и сделал ему деловое предложение: Стамати станет его учеником и его репетитором одновременно. «Репетитор» был помощником учителя Калькбреннера, который в последние годы своей жизни сам мало преподавал. Калькбреннер давал модные и очень дорогие курсы игры на фортепиано для избранных учеников, в то время как Стамати готовил студентов к этим курсам и выполнял все подготовительные занятия. [9]

1832–1836: Исследования у Бенуа, Рейхи и Мендельсона

Даже будучи учителем, Стамати (как можно предположить, под руководством Калькбреннера) не пренебрегал своими занятиями по теории музыки. Он брал уроки игры на органе у Франсуа Бенуа , а по гармонии и контрапункту у Антона Рейхи . [10] Наконец, в октябре 1836 года Стамати отправился в Лейпциг, чтобы получить последние штрихи своего образования у Феликса Мендельсона . Мендельсон пишет об уроках, которые он давал Стамати, в письме Фердинанду Хиллеру от 29 октября 1836 года: [11]

«Стамати остается здесь, и мне придется научить его контрапункту – заявляю, что сам я в этом деле не очень разбираюсь. Однако он говорит, что это всего лишь моя скромность». [12]

26 ноября 1836 года Мендельсон написал Хиллеру еще кое-что о Стамати:

«Стамати будет через несколько дней во Франкфурте, на обратном пути в Париж. Я утверждаю, что у него есть de l'Allemagne и du contrepoint double par dessus les Oreilles ». [13]

Стамати также фигурирует в письме сестры Мендельсона Ребекки, которое она написала Карлу Клингеманну 4 октября 1836 года:

«Более того, лучший ученик Калькбреннера, г-н Стамати, выпускник Парижской консерватории и преподаватель популярной музыки, находится здесь, в Германии, обучаясь музыке у Феликса и отказывается играть, пока не научится чему-то лучшему» [14] .

1835–1870: Знаменитый учитель

В течение примерно 35 лет (1835–1870) Стамати, должно быть, был самым востребованным и самым модным преподавателем фортепиано в Париже. У него было множество учеников, большинство из которых были из богатых семей аристократических предместий (Сен-Жермен и Сент-Оноре). Он брал одни из самых высоких гонораров в Париже. По словам Мармонтеля, он был прирожденным учителем, а также обладал полезным талантом внушать доверие не столько своим ученикам, сколько их матерям:

«Добавим, что он [Стамати] сочетал в себе все те качества, которые внушают доверие и уверенность матерям семейств: благородство, сдержанность, корректность и чистый талант. Он мало говорил и многого достиг. [15]

Помимо Луи Моро Готшалка , самым известным учеником Стамати был Камиль Сен-Санс . Сен-Санс начал заниматься со Стамати, когда ему было семь лет (1842), и оставался с ним до четырнадцати лет (1849), после чего поступил в Парижскую консерваторию . Хотя Сен-Санс в своей дальнейшей жизни был очень критичен, даже пренебрежителен к преподаванию Стамати, [16] фактом является то, что Сен-Санс под опекой Стамати превратился в первоклассного пианиста, который поддерживал высокий уровень своей игры всю свою жизнь, даже в свои восемьдесят.

Личная жизнь и кризис (1848)

Стамати, начиная с 19 лет, страдал от нервного истощения, переутомления и частых и тяжелых приступов того, что тогда называлось ревматизмом . [17] Иногда эти болезни длились до полугода; на это время Стамати был вынужден отказаться от всех музыкальных занятий. Когда его мать умерла в 1846 году, Стамати так сильно горевал, что покинул Париж, чтобы уединиться в Риме на целый год. [18] Стамати женился в 1848 году и стал отцом четверых детей. Мармонтель отмечает, что Стамати был самым преданным из мужей и отцов.

Фортепианная техника

Техника игры на фортепиано Стамати уходит корнями в ремесло изготовления фортепиано первых десятилетий XIX века. Большинство фортепиано, произведенных во Франции до 1850 года, имели легкое действие и легкое нажатие. Эти фортепиано идеально подходили для исполнения быстрых гамм, легких арпеджио и быстро повторяющихся нот. Это приводило к элегантной и блестящей бравурной игре, идеально подходящей для салонов и небольших площадок. [19]

Фортепианная техника Стамати прочно укоренилась в эпоху до-Стейнвея, когда фортепиано были сделаны с деревянной рамой. Мармонтель ясно заявляет, что Стамати был «пианистом стиля, но не был трансцендентальным виртуозом», и что его игре не хватало «тепла, цвета и блеска». [20] Метод Стамати предписывал полную неподвижность тела и рук, локти прижаты к телу, а все действие мышц ограничивалось пальцами и предплечьями. Сен-Санс, который за свою долгую жизнь стал свидетелем развития от старой чисто цифровой техники до трансцендентальной виртуозности Ференца Листа , Антона Рубинштейна и даже Леопольда Годовского, резюмирует преимущества и недостатки школы Калькбреннера-Стамати следующим образом:

«Твердость пальцев — не единственное, чему можно научиться из метода Калькбреннера, поскольку есть также утонченность качества звука, производимого только пальцами, ценный ресурс, который необычен в наши дни. К сожалению, эта школа также изобрела непрерывное легато, которое одновременно ложно и монотонно; злоупотребление нюансами и мания непрерывного экспрессивного использования без разбора». [21]

Избранные произведения

Его работы включают в себя большое количество этюдов, более коротких фортепианных произведений (вальсы, фантазии, кадрили, вариации), несколько сонат, немного камерной музыки и фортепианный концерт. Единственная его работа, которая все еще находится в печати, это «Finger Rhythm Studies» ( Études des doigts , соч. 36). Этюды Стамати похожи на этюды Карла Черни . Есть много сходств между лучшими произведениями Стамати и более сложными этюдами Черни, такими как его Études de mécanisme , соч. 499.

Примечания и ссылки

  1. ^ Гарольд К. Шёнберг не без оснований характеризует школу Калькбреннера-Стамати такими словами: «Французские пианисты обучались легкой, беглой виртуозной технике, берущей начало от Калькбреннера, Герца и Стамати. Она была элегантной, но поверхностной». Гарольд К. Шёнберг , Великие пианисты , исправленное и обновленное издание (Нью-Йорк: Simon & Schuster, 1987), стр. 290.
  2. ^ Семья Стамати, рисунок, Наэф 217, 46,3 см х 37,1 см, инв. RF4114, Париж, Лувр
  3. ^ Antoine Marmontel, Les Pianistes Célèbres (Париж: Imprimerie Centrale des Chemins de Fer A. Chaix et Cie., 1878), стр. 214–225. Marmontel — лучший и почти единственный хороший источник по Стамати. Хотя Мармонтель склонен восхвалять всех пианистов в своей знаменитой книге, он был лично знаком со Стамати и, будучи сам пианистом и профессором фортепиано, он авторитетно говорит о Стамати и его школе. Более того, он досконально знаком с работами Стамати.
  4. Мармонтель (1878), стр. 216.
  5. ^ Из писем Шопена ясно, что Калькбреннер действительно активно искал пианиста, который стал бы одновременно его учеником и наследником. 12 декабря 1831 года Шопен написал домой в Польшу другу: «При более близком знакомстве он [т. е. Калькбреннер] сделал мне предложение; что я должен заниматься с ним три года, и он сделает из меня что-то действительно – действительно. (...) После тщательного изучения он сказал мне, что у меня нет школы; что я нахожусь на прекрасном пути, но могу сойти с пути. Что после его смерти или когда он окончательно перестанет играть, не будет представителя великой фортепианной школы». (Шопен, 1931), стр. 154–155.
  6. Мориц Карасовский, Фредерик Шопен. Его жизнь и письма (Лондон: Уильям Ривз, без даты (вероятно, 1880)), стр. 231–235 и стр. 241–245, особенно стр. 241.
  7. CE Hallé и Marie Hallé, Жизнь и письма сэра Чарльза Hallé (Лондон: Smith, Elder & Co., 1896), стр. 30-31.
  8. Мармонтель (1878), стр. 218.
  9. ^ Мармонтель (1878), с. 218. Мармонтель пишет: «Stamaty devint le bras droit, le suppléant toujours choisi. Kalkbrenner donnait peu des leçons en dehors de ses Cours, et le professeur qu'il désignait était invariablement Stamaty». («Стамати стал правой рукой, заместителем учителя. Сам Калькбреннер давал мало уроков вне своих курсов, и учителем, которого он выбирал для них, неизменно был Стамати».
  10. Мармонтель (1878), стр. 218.
  11. ^ Из писем семьи Мендельсон ясно, что Стамати учился у Феликса Мендельсона. Иногда утверждается, что Стамати также брал уроки у Роберта Шумана, но пока это не удалось доказать.
  12. Фердинанд Хиллер, Мендельсон. Письма и воспоминания (Лондон: Macmillan & Co., 1874), стр. 106.
  13. Хиллер (1874), стр. 107.
  14. Себастьян Хенсель, Семья Мендельсонов (1729–1847). Из «Писем и журналов» , второе исправленное издание, т. 2 (Нью-Йорк: Harper & Brothers, 1881), стр. 20.
  15. Мармонтель (1878), стр. 219.
  16. В старости Сен-Санс писал с некоторой иронией: «Самой большой пользой, которую я извлек из общения со Стамати, было знакомство с Маледеном, которого он дал мне в качестве учителя композиции».; см.: Камиль Сен-Санс , Музыкальные воспоминания (Бостон: Small, Maynard & Co., 1919), стр. 28.
  17. Мармонтель (1878), стр. 219.
  18. ^ Вернон Логгинс пишет, что Стамати пытался взять одиннадцатилетнего Сен-Санса после его дебюта в зале Плейель в концертный тур по всей Европе, но мать Сен-Санса не хотела этого делать. По словам Логгинса, последовавшая за этим ссора так сильно заболела Стамати, что он отправился в Рим, чтобы искать убежища в монастыре на год или два. Это вызывает недоверие. Стамати ни в коем случае не был типом импресарио, и трудно представить его в качестве путешествующего наставника вундеркинда в духе Леопольда Моцарта или Мориса Стракоша . Вернон не ссылается на источник своего утверждения и дает неправильную продолжительность (два года) поездки Стамати в Рим. Таким образом, несмотря на новые исследования, мы должны предположить, что Стамати действительно заболел после внезапной смерти своей матери (1848) и просто провел некоторое время в Риме, месте, которое он хорошо знал с детства. См. Логгинс (1958), стр. 60.
  19. Сирил Эрлих, Фортепиано. История ; переработанное издание (Оксфорд: Clarendon Press, 1990), стр. 22–23.
  20. Мармонтель (1878), стр. 221.
  21. ^ Сен-Санс (1919), стр. 9–10.

Источники

Внешние ссылки