Кеннет М. Цайхнер — профессор педагогического образования компании Boeing, а с 2009 по 2013 год он был директором педагогического образования в Вашингтонском университете . [1] Он был профессором педагогического образования имени Хоэфса-Баскома и заместителем декана по педагогическому образованию в Университете Висконсин-Мэдисон . Он получил докторскую степень в 1976 году в Сиракузском университете по педагогической психологии и с тех пор работает на факультете в Мэдисоне. Он был приглашенным преподавателем в Университет Умео (Швеция), Университет Саймона Фрейзера (Канада) и Университет Южной Калифорнии .
Зайхнер занимал должность вице-президента Американской ассоциации образовательных исследований (отделение K), члена совета директоров Американской ассоциации колледжей педагогического образования, сопредседателя группы AERA по исследованиям в области педагогического образования и члена комитетов Национальной академии образования по педагогическому образованию и профессиональному развитию учителей. Он является избранным членом Национальной академии образования и членом Американской ассоциации образовательных исследований . [2] Его книга Studying Teacher Education: The Report of the AERA Panel on Research and Teacher Education получила премию Американской ассоциации колледжей педагогического образования за выдающееся сочинение в 2006 году. [3]
Он получил грант Фулбрайта для старших специалистов в области образования в Университете Чарльза Стерта в Австралии. [4] Он был награжден премией Маргарет Б. Линдси Американской ассоциации педагогических колледжей за выдающийся вклад в исследования в области педагогического образования в 2002 году; премией за выдающиеся достижения Школы образования Висконсинского университета в Мэдисоне в 2000 году; премией за лучшее недиссертационное исследование Национального совета по развитию персонала в 1998 году; премией за выдающиеся достижения в области профессионального письма от Американской ассоциации педагогических колледжей в 1993 году; премией за выдающиеся достижения в области педагогического образования Ассоциации педагогов-преподавателей и ее премией за выдающиеся исследования в 1990 году; и был назван педагогом-преподавателем года в Висконсине Департаментом народного образования Висконсина.
Обучение учителей для разнообразия Цайхнер (1993) выделяет 16 ключевых элементов эффективного обучения учителей для детей из семей с разнообразными детьми. [5]
В мае 2018 года Цайхнер получил почетную степень доктора гуманитарных наук во время 164-й церемонии вручения дипломов Сиракузского университета . [6] [7]
Медиа, связанные с Кеннетом Цайхнером на Wikimedia Commons