Информационный колледж Мэрилендского университета (UMD) — это учебный и исследовательский колледж, расположенный недалеко от Вашингтона, округ Колумбия, в кампусе UMD College Park в штате Мэриленд , США . Информационный колледж UMD, также известный как INFO College, предлагает программы бакалавриата, магистратуры и докторантуры, а также сертификационные программы. Исследования в колледже охватывают области информационной науки, от ИИ до кибербезопасности и архивов, и направлены на использование информации и технологий для решения реальных мировых проблем и совершения добрых дел.
Колледж информации был основан в 1965 году в Университете Мэриленда (UMD) в ответ на спрос на библиотечное образование в округе Колумбия/Мэриленд/Вирджиния, где в то время не было библиотечной школы в государственном университете. Первоначально названная Школой библиотечных и информационных услуг, школа первым домом была в университетской библиотеке Маккелдина , и она предлагала программу получения степени магистра библиотечного дела (MSL).
Пол Вассерман был первым деканом школы, принеся с собой обширный опыт в качестве педагога и библиотекаря, с заметными назначениями в Бруклинской публичной библиотеке, Нью-Йорк, 1949-53 и Корнеллском университете, Высшей школе бизнеса и государственного управления, 1953-65. Вассерман, который был деканом в течение пяти лет, был известен своей пропагандой исследований и инноваций в области информационной науки. Под его руководством школа стала первой информационной школой, которая потребовала курс по технологиям, начала набирать международных преподавателей и студентов, получила аккредитацию Американской библиотечной ассоциации в 1967 году (которую колледж поддерживает и сегодня), основала противоречивую библиотеку High John в 1967 году и запустила программу PhD в области информационных исследований в 1969 году.
В 1970 году школа переехала в новую библиотеку бакалавриата UMD, которая позже была названа в честь Р. Ли Хорнбейка, вице-президента университета и вице-президента по академическим вопросам, ярого сторонника библиотечного образования и услуг. В 1973 году школа была переименована в Колледж библиотечных и информационных услуг.
В 1980-х годах шли жаркие дебаты о том, должны ли библиотечные школы быть частью крупных научно-исследовательских университетов. Высшая библиотечная школа Чикагского университета была закрыта в 1989 году, и ее закрытие было приписано «разрыву между исследовательской деятельностью школы и тем, что профессия считала своими потребностями в обучении». Вскоре после этого, в 1990 году, была закрыта Школа библиотечного обслуживания Колумбийского университета. Поступали сообщения о жестком сопротивлении со стороны штатных преподавателей разрыву связей со всеми библиотечными сообществами и переориентации приоритетов на поддержку вновь возникающих информационных сообществ, а также на ослабление профессионально значимого образования и связей с практиками. [2] В 1991 году в сочетании с экономическим спадом (университет также ввел неоплачиваемые отпуска) прозвучал призыв к закрытию Колледжа библиотечного и информационного обслуживания в Мэриленде. Было предложено, чтобы колледж стал факультетом, а не самостоятельным колледжем. Было проведено публичное открытое собрание, на котором обсуждался этот вопрос. Колледж получил поддержку представителя Стени Хойера . Кроме того, бывшие деканы, преподаватели и выпускники выступили против предложения. Бывшие студенты выступили в защиту программы, приписав свои успехи на государственной службе образовательным программам колледжа. Колледжу удалось избежать закрытия.
В 1990-х годах библиотечные школы, включая Колледж библиотечных и информационных услуг UMD, начали расширять свои области исследований и образования в ответ на быстро развивающуюся информационную эпоху. Все больше и больше информации производилось и распространялось из все большего количества источников. Колледж расширялся в сторону науки о данных и политики, цифровой грамотности и того, как новый мир информации и технологий можно было бы использовать для пользы отдельных лиц и решения социальных проблем.
В 1993 году Энн Прентис стала деканом колледжа. В этот период времени проректор Мэрилендского университета инициировал общий обзор колледжа и переосмысление целей и миссии. Проректор хотел способствовать большему развитию инноваций, творчества, исследований и услуг. Поэтому колледж претерпел значительные изменения, поскольку учебная программа MLS была пересмотрена, и колледж начал превращаться в то, чем он является сейчас, Колледж информации.
В 2001 году, чтобы отразить эту эволюцию в сфере академических и исследовательских работ, школа была переименована в Колледж информационных исследований. Исключение «библиотек» и замена «услуг» на «исследования» было преднамеренным и отражало как более широкий спектр ее исследований, так и уважение ее влияния на практику и политику в библиотеках.
Брюс Дирстайн занял пост временного декана в 2001 году после ухода Прентиса на пенсию, и под его руководством трансформация продолжилась. Его знаковой инициативой стало введение программы магистратуры по управлению информацией (MIM) в 2003 году.
В 2005 году Дженни Прис стала деканом и проработала до 2015 года. Под руководством Прис в 2005 году Колледж информационных исследований UMD присоединился к растущей организации iSchools (теперь это международная организация, объединяющая более 120 информационных школ). Организация iSchools, членом которой Колледж информации остается и сегодня, продвигает междисциплинарный подход к пониманию возможностей и проблем управления информацией, уделяя основное внимание таким концепциям, как всеобщий доступ и организация информации, ориентированная на пользователя.
Под руководством Прис программа MIM существенно разрослась. Кроме того, в 2011 году была запущена программа Master of Human-Computer Interaction (HCIM). Колледж становился лидером в области исследований и образования в области науки о данных и взаимодействия человека и компьютера. Летом 2015 года Брайан Батлер занял пост временного декана, поскольку Дженни Прис ушла в отставку, что совпало с переименованием первой программы MLS в колледже в Master of Library & Information Science (MLIS).
В 2016 году Кейт Марзулло занял должность декана Колледжа информационных исследований. Марзулло, известный ученый-компьютерщик, член ACM, педагог и политический лидер, возглавил расширение исследовательских областей и лидерства колледжа в междисциплинарном сотрудничестве, особенно в сообществе Мэрилендского университета (UMD). Колледж запустил программу получения степени бакалавра наук в области информационных наук (InfoSci) в 2016 году, магистра профессиональных исследований в области игровой, развлекательной и медиааналитики (GEM) в 2021 году, магистра профессиональных исследований в области журналистики данных (MPDJ) в 2022 году в сотрудничестве с колледжем журналистики Филипа Меррилла UMD , бакалавра наук в области социальных наук о данных (SDSC) в 2022 году в сотрудничестве с колледжем поведенческих и социальных наук UMD и бакалавра гуманитарных наук в области технологий и информационного дизайна (InfoDesign) в 2022 году.
В 2021 году программа магистратуры по библиотечному делу и информационным наукам (MLIS) Колледжа информационных исследований заняла 4-е место в США в рейтинге колледжей LIS 2021 года US News & World Report . Это был скачок по сравнению с предыдущим 8-м местом, которое колледж занимал в 2017 году. В 2024 году программа бакалавриата по информационным наукам (InfoSci) стала второй по величине программой обучения в Мэрилендском университете в Колледж-Парке.
Будучи деканом, Марзулло продолжил приверженность колледжа членству в организации iSchools, став председателем iSchools Americas в 2018 году и по настоящее время, представляя Канаду, Соединенные Штаты, Центральную Америку и Южную Америку. При Марзулло в 2024 году колледж изменил свое название на Колледж информации, что отражает развивающуюся миссию колледжа и растущий масштаб, а также более тесное соответствие современным номенклатурам в области информации.