Разрыв между поколениями или разрыв между поколениями — это разница во мнениях и взглядах между поколениями . Эти различия могут касаться убеждений, политики, языка, работы, демографии и ценностей. [1] Различия между поколениями могут вызывать недопонимание, но поколения могут преодолеть свои различия и поддерживать функциональные отношения. [2]
Хотя термин «разрыв поколений» мог бы кристаллизоваться в 1960-х годах, его суть простирается далеко за пределы этого ярлыка. На протяжении всей истории каждое поколение высекало свою идентичность, извлекая суть своего времени в отличительные выражения культуры, искусства и инноваций. Введение термина Джоном Поппи в журнале Look в 1967 году просто прикрепило название к явлению, которое долгое время было подводным течением общественной эволюции, обозначив поворотный момент, когда столкновение старого и нового стало неоспоримым. Действительно, Процко и Скулер сообщают, что с 624 года до нашей эры люди жаловались на упадок нынешнего поколения молодежи по сравнению с предыдущими поколениями. Они называют это «эффектом детей в наши дни». [3]
Ранние социологи, такие как Карл Мангейм, также отмечали различия между поколениями в том, как молодежь переходит во взрослую жизнь, [4] и изучали способы, которыми поколения отделяют себя друг от друга, как дома, так и в социальных ситуациях и сферах (таких как церкви, клубы, дома престарелых и молодежные центры).
Социологическая теория разрыва поколений впервые появилась в 1960-х годах, когда молодое поколение (позже известное как бэби-бумеры ), казалось, пошло против всего, во что их родители верили ранее, с точки зрения музыки, ценностей, правительства и политических взглядов, а также культурных вкусов. Социологи теперь называют «разрыв поколений» «институциональной возрастной сегрегацией». Обычно, когда любая из этих возрастных групп занимается своей основной деятельностью, отдельные члены физически изолированы от людей других поколений, с небольшим взаимодействием через возрастные барьеры, за исключением уровня нуклеарной семьи .
Существует несколько способов провести различие между поколениями. Например, основным группам даются названия ( Молчаливое поколение , Бэби-бумеры , Поколение X , Миллениалы , Поколение Z и Поколение Альфа ), и каждое поколение задает свои собственные тенденции и оказывает свое собственное культурное влияние.
Его можно различить по различиям в использовании языка. Разрыв между поколениями создал параллельный разрыв в языке, через который может быть трудно общаться. Эта проблема видна во всем обществе, создавая сложности в повседневном общении дома, на рабочем месте и в школах. Поскольку новые поколения стремятся определить себя как нечто отличное от старого, они принимают новый жаргон и сленг, позволяя поколению создавать ощущение разделения с предыдущим. Это видимый разрыв между поколениями, который мы видим каждый день. «Самым важным символом человека является его язык, и через этот язык он определяет свою реальность». [5]
Сленг — это постоянно меняющийся набор разговорных слов и фраз, которые говорящие используют для установления или укрепления социальной идентичности или сплоченности внутри группы или с тенденцией в обществе в целом. [6] Поскольку каждое последующее поколение общества борется за установление своей собственной уникальной идентичности среди своих предшественников, можно определить, что разрывы между поколениями оказывают большое влияние на постоянное изменение и адаптацию сленга. Поскольку сленг часто рассматривается как эфемерный диалект, требуется постоянное поступление новых слов для удовлетворения потребностей быстрого изменения характеристик. [6] И хотя большинство сленговых терминов сохраняют довольно короткую продолжительность популярности, сленг обеспечивает быстрый и легкодоступный просторечный экран для установления и поддержания разрывов между поколениями в общественном контексте.
Каждое поколение вырабатывает новый сленг, но с развитием технологий разрыв в понимании между старшим и младшим поколениями увеличился. «Термин «навыки общения», например, может означать формальные навыки письма и говорения для работника постарше. Но для двадцатилетнего это может означать подкованность в электронной почте и мгновенных сообщениях». [7] В наше время люди часто ведут личные разговоры в тайне в переполненной комнате из-за достижений мобильных телефонов и текстовых сообщений . Среди «текстовиков» развилась форма сленга или жаргона текстовых сообщений, часто оставляющая тех, кто не так хорошо разбирается в технологиях, в стороне. «Дети все больше полагаются на персональные технологические устройства, такие как мобильные телефоны, чтобы определить себя и создать социальные круги, отличные от их семей, что меняет способ их общения с родителями. Мобильные телефоны, мгновенные сообщения, электронная почта и тому подобное поощряют молодых пользователей создавать свой собственный изобретательный, необычный и очень личный письменный язык. Это дало им возможность, по сути, спрятаться на виду. Они более связаны, чем когда-либо, но также гораздо более независимы. Текстовые сообщения, в частности, возможно, стали версией свиной латыни этого поколения ». [8]
Технологические инновации, которые произошли между поколениями, сделали некоторые навыки устаревшими: например, стенография (например, стенография Грегга ), система стенографии, часто использовавшаяся в 20 веке для того, чтобы делать заметки и писать быстрее, используя сокращенные символы, вместо того, чтобы писать каждое слово. Однако с появлением новых технологий и клавиатуры новые поколения больше не отдают предпочтение этим старым навыкам общения. Более 20 лет назад стенография преподавалась во многих средних школах, но теперь ученики редко видели или даже слышали о ней. [9]
Переходы с каждого уровня развития продолжительности жизни оставались теми же на протяжении всей истории. Все они разделяли одни и те же основные вехи в своем путешествии от детства, через средний возраст и до выхода на пенсию. Однако, хотя пути остаются теми же — т. е. посещение школы, брак, создание семьи, выход на пенсию — фактическое путешествие различается не только у каждого человека, но и у каждого нового поколения. [10]
В 2011 году Национальный фонд сна провел опрос, посвященный сну и использованию технологий; 95% опрошенных признались, что использовали какую-либо форму технологий в течение последнего часа перед сном. Исследование сравнило разницу в режимах сна у тех, кто смотрел телевизор или слушал музыку перед сном, по сравнению с теми, кто использовал мобильные телефоны, видеоигры и Интернет. [11] Исследование рассматривало бэби-бумеров, поколение X, поколение Y и поколение Z. Исследование, как и ожидалось, выявило разрывы между поколениями между различными формами используемых технологий. Самый большой разрыв был показан между отправкой текстовых сообщений и разговорами по телефону; 56% представителей поколения Z и 42% представителей поколения Y признались, что отправляли, получали и читали текстовые сообщения каждую ночь в течение одного часа перед сном, по сравнению с всего 15% представителей поколения X и 5% представителей поколения Бэби-бумеров. Бэби-бумеры с большей вероятностью смотрели телевизор в течение последнего часа перед сном, 67%, по сравнению с миллениалами, у которых этот показатель составил 49%. На вопрос об использовании компьютера/интернета в течение последнего часа перед сном 70% опрошенных признались, что пользуются компьютером «несколько раз в неделю», а из них 55% представителей поколения Z заявили, что «серфите в сети» каждый вечер перед сном. [11]
Другой аспект использования языка, который помогает определить разрыв поколений, возникает в семьях, в которых разные поколения говорят на разных основных языках. Чтобы помочь общению в семье, может использоваться «языковое посредничество»: то есть «устный и письменный перевод, выполняемый в повседневных ситуациях двуязычными людьми, не имеющими специальной подготовки». [12] В некоторых семьях иммигрантов первое поколение говорит в основном на своем родном языке; второе поколение говорит в основном на языке принимающей страны (т. е. на языке страны, в которой они сейчас живут), сохраняя при этом беглость доминирующего языка своих родителей; а третье поколение в основном использует язык принимающей страны и сохраняет мало или вообще не сохраняет разговорных навыков на родном языке своих бабушек и дедушек. В таких семьях члены семьи второго поколения служат переводчиками не только для посторонних лиц, но и внутри домохозяйства, еще больше усиливая [ требуется разъяснение ] различия и разделения поколений посредством языковой коммуникации. [13]
В некоторых семьях и общинах иммигрантов языковое посредничество также используется для интеграции детей в семейные начинания и в гражданское общество. Интеграция детей стала очень важной для формирования связей между новыми общинами иммигрантов и преобладающей культурой и новыми формами бюрократических систем. [14] Она также помогает развитию ребенка путем обучения и участия в .
USA Today сообщила, что молодые поколения «выходят на работу, несмотря на демографические изменения и все более многопоколенческое рабочее место». [15] Многочисленные исследования вовлеченности показывают, что интересы, разделяемые членами этого все более многопоколенческого рабочего места, могут существенно различаться. [16]
Распространенное мнение среди старших поколений заключается в том, что характеристики миллениалов могут потенциально усложнить профессиональное взаимодействие. Некоторые считают миллениалов нарциссичными и эгоцентричными. Когда миллениалы впервые приходят в новую организацию, их часто встречают настороженные коллеги. Исследования показали, что миллениалы обычно исключительно уверены в своих способностях и стремятся получить ключевые роли в значимых проектах на ранних этапах своей карьеры. [17]
Большинство из этих завышенных ожиданий являются прямым результатом воспитания поколения. Во время Великой рецессии миллениалы своими глазами наблюдали, как их родители работали сверхурочно, а затем становились жертвами сокращений и увольнений. Многие семьи не смогли выдержать этих испытаний, что привело к высокому уровню разводов и распаду семей. Фактически, 59% миллениалов говорят, что Великая рецессия негативно повлияла на их карьерные планы, в то время как только 35% зрелых работников чувствуют то же самое. [18] По этим причинам миллениалы более склонны договариваться об условиях своей работы. [19] Хотя некоторые бумеры считают это ленивым поведением, другие на самом деле смогли поучиться у миллениалов, размышляя о том, принесли ли им жертвы, на которые они надеялись, то счастье, на которое они надеялись.
Подрастая, миллениалы смотрели на родителей, учителей и тренеров как на источник похвалы и поддержки. Они были частью образовательной системы с завышенными оценками и стандартизированными тестами , в которых они были искусны в достижении хороших результатов. Миллениалы развили сильную потребность в частой, положительной обратной связи от руководителей. Сегодня менеджеры обнаруживают, что довольно часто оценивают производительность своих подчиненных, несмотря на то, что они часто считают это обременительным. Кроме того, зарплаты и льготы миллениалов дают этому поколению представление о том, насколько хорошо они работают. Миллениалы жаждут успеха, и было доказано, что хорошо оплачиваемая работа заставляет их чувствовать себя более успешными. [19]
Поскольку групповые проекты и презентации были обычным явлением во время обучения миллениалов, это поколение любит сотрудничать и даже развивать тесную дружбу с коллегами. Работа в составе команды повышает инновации, производительность и снижает расходы на персонал. Руководители считают, что миллениалы избегают риска и самостоятельной ответственности, полагаясь на членов команды при принятии решений, что не позволяет им демонстрировать свои собственные способности. [17]
Возможно, наиболее часто упоминаемым различием между старшими и младшими поколениями является технологическая компетентность. Исследования показали, что их зависимость от технологий сделала миллениалов менее комфортными при личном взаимодействии и расшифровке вербальных сигналов. Однако технологическая компетентность также имеет свои преимущества; миллениалы гораздо более эффективны в многозадачности, реагировании на визуальную стимуляцию и фильтрации информации, чем старшие поколения. [20]
Однако, согласно исследованиям вовлеченности, зрелые работники и новые поколения работников разделяют схожие мысли по ряду тем, несмотря на разрыв поколений. Их мнения совпадают по поводу гибкого рабочего графика/соглашений, продвижения по службе/бонусов, важности владения компьютером и лидерства. Кроме того, большинство миллениалов и зрелых работников любят ходить на работу каждый день и чувствуют вдохновение, чтобы делать все возможное. [18]
Сознание поколений — это еще один способ различения поколений, над которым работал социолог Карл Мангейм. Сознание поколений — это когда группа людей осознает свое место в отдельной группе, определяемой общими интересами и ценностями. Социальные, экономические или политические изменения могут привнести осознание этих общих интересов и ценностей для людей одного возраста, которые переживают эти события вместе и тем самым формируют сознание поколений. Эти типы опыта могут влиять на развитие людей в молодом возрасте и позволять им начать создавать собственные интерпретации мира на основе личных встреч, которые отличают их от других поколений. [21]
«Согласно отчету Национальной академии наук Соединенных Штатов Америки за 2012 год, социальная изоляция и одиночество у пожилых мужчин и женщин связаны с повышенной смертностью». [22] Межпоколенческое проживание — один из методов, используемых во всем мире в качестве средства борьбы с такими чувствами. Дом престарелых в Девентере , Нидерланды, разработал программу, в рамках которой студентам местного университета предоставляются небольшие бесплатные квартиры в доме престарелых. Взамен студенты добровольно работают не менее 30 часов в месяц, чтобы проводить время с пожилыми людьми. Студенты будут смотреть спортивные состязания с пожилыми людьми, праздновать дни рождения и просто составлять им компанию во время болезней и в тяжелые времена. [22] Программы, похожие на голландскую программу, были разработаны еще в середине 1990-х годов в Барселоне, Испания . В испанской программе студентов размещали в домах престарелых с аналогичной целью — бесплатное или дешевое жилье в обмен на общение с пожилыми людьми. Эта программа быстро распространилась на 27 других городов по всей Испании, и похожие программы можно найти в Лионе, Франция , и Кливленде, штат Огайо . [23]
Чтобы помочь социологам понять переход во взрослую жизнь детей разных поколений, они сравнивают нынешнее поколение как со старшими, так и с более ранними поколениями одновременно. Каждое поколение не только созревает умственно и физически по-своему, но и создает новые аспекты [ необходимо разъяснение ] посещения школы, формирования новых домохозяйств, создания семей и даже создания новой демографии. Различия в демографии относительно ценностей, установок и поведения между двумя поколениями используются для создания профиля для формирующегося поколения молодых взрослых. [10]
После экономического бума после Второй мировой войны население Америки выросло в период с 1940 по 1959 год, и новое поколение американцев было названо бэби -бумерами . Сегодня, в 2017 году, многие из этих бэби-бумеров отпраздновали свои 60-е дни рождения, и поэтому в ближайшие несколько лет численность пожилых граждан Америки также увеличится. Однако разрыв между поколениями бэби-бумеров и более ранними поколениями растет из-за населения бумеров после войны. [ необходимо разъяснение ]
Существует большая демографическая разница между поколением бэби-бумеров и более ранними поколениями, которые менее разнообразны в расовом и этническом отношении, чем бэби-бумеры. Это также приводит к растущему культурному разрыву: бэби-бумеры, как правило, имеют более высокое образование, более высокий процент женщин в рабочей силе и чаще занимают профессиональные и управленческие должности. [24] Эти различия создают проблемы предпочтений сообщества [ необходимо разъяснение ], а также расходов.