Королевский Манчестерский институт ( RMI ) был английским научным обществом, основанным 1 октября 1823 года на публичном собрании, проведенном в Биржевом зале манчестерскими торговцами, местными художниками и другими людьми, стремившимися развеять образ Манчестера как города, лишенного культуры и вкуса.
Институт располагался в здании на Мосли-стрит, спроектированном Чарльзом Барри в 1824 году. Строительство здания началось в 1825 году и было завершено в 1835 году, стоимостью 30 000 фунтов стерлингов. Здание, являющееся памятником архитектуры I категории , является его единственным общественным зданием в греческом неоклассическом стиле . [1] Институт проводил регулярные художественные выставки, собирал произведения изобразительного искусства и пропагандировал искусство в целом с 1820-х годов до 1882 года, когда здание и его коллекции были переданы в соответствии с Актом парламента Manchester Corporation , став Manchester Art Gallery .
В подвале была оборудована лаборатория Лионом Плейфером , который некоторое время работал там профессором химии после того, как покинул Thomson's of Clitheroe. [2] Его преемником стал Фредерик Крейс Калверт , который изготавливал фенол, использовавшийся Джозефом Листером в качестве антисептика. [3]
Первая школа дизайна в Манчестере размещалась в здании с 1838 года. В 1853 году школа была переименована в школу искусств, которая стала секционным отделением Королевского Манчестерского института. В 1892 году она стала Муниципальной школой искусств. [4] В 1880-х годах она переехала в помещения на Кавендиш-стрит, Чорлтон-он-Медлок , которые она до сих пор занимает как часть Манчестерского столичного университета . Последнее здание было спроектировано Г. Т. Редмэйном (1880–81) и теперь известно как здание Гросвенор Метрополитенного университета. [5]
Манчестерская школа искусств занималась преподаванием на разных уровнях и стала центральным учреждением, обслуживающим обширную территорию вокруг Манчестера. Были предприняты два направления деятельности: обучение творческих художников и обучение ремесленников. Ресурсы школы включали хорошо оборудованные студии и мастерские, музей прикладного искусства и библиотеку. Школа выдавала диплом ассоциированного члена успешным студентам, а также готовила студентов к дипломам, выдаваемым другими органами, включая схему Совета по образованию для подготовки учителей искусств. [6]
Среди вице-президентов Института был Джозеф Джордан , пионер провинциального медицинского образования, занимавший эту должность в 1857 году. [7]