stringtranslate.com

Шелли Коррелл

Шелли Джойс Коррелл — американский социолог. Она — профессор факультета женского лидерства имени Мишель Мерсер и Брюса Голдена в Стэнфордском университете .

Ранняя жизнь и образование

Коррелл родилась и выросла в Хьюстоне , штат Техас, в семье полицейского и домохозяйки, ни один из которых не учился в колледже. [1] В детстве ее семья была большими поклонниками команды Houston Astros , и она видела игры, проходившие в Astrodome . [2] Получив степень бакалавра искусств в Техасском университете A&M , [3] Коррелл стала учителем химии в средней школе, одновременно стажируясь в компании Dow Chemical Company [1] и проходя курсы магистратуры по социологии в Университете Хьюстона . [4] Она заметила, что мальчиков в ее классе по химии не останавливали неудачи, в то время как девочкам не хватало уверенности, чтобы верить, что они хороши в химии, несмотря на хорошие оценки. [1] Один из ее профессоров убедил Коррелл подать заявку на получение степени доктора философии по социологии и получить полную стипендию в Стэнфордском университете . [4] Ее диссертация была посвящена «способу, которым стереотипы о сферах деятельности влияют на то, в какой степени мужчины и женщины считают себя квалифицированными в этой области». [1] Работая над диссертацией, она получила финансирование от Стэнфордского института исследований женщин и гендера для изучения того, почему женщины и мужчины оказываются в сегрегированных по половому признаку областях или специальностях. [5]

Карьера

С 2003 по 2009 год Корелл преподавала в Корнелле , после двух лет работы в Университете Висконсин-Мэдисон . [4] После принятия должности она стала одним из руководителей директивы по гендерному равенству под названием CU-ADVANCE, финансируемой Национальным научным фондом . Целью инициативы был набор большего количества женщин на должности преподавателей инженерии и естественных наук. [6] Одним из результатов этой директивы стало то, что женщины были недостаточно представлены в программах Корнелла по естественным наукам, инженерии, социальным наукам, поведенческим наукам и математике и чувствовали себя менее удовлетворенными своими должностями. [7]

В качестве содиректора Advancing Cornell's Commitment to Excellence and Leadership Коррелл также начала разрабатывать теорию штрафа за материнство , которая утверждала, что женщины с детьми считаются менее компетентными и преданными своему делу, чем их бездетные или коллеги-мужчины. [8] Работая вместе с аспирантом Стивеном Бенардом, они написали книги «Получение работы: есть ли штраф за материнство?» [9] и «Когнитивное смещение и штраф за материнство». [10] Они опросили оплачиваемых студентов-волонтеров, чтобы оценить поддельные резюме и определить, какой человек лучше всего подойдет для главы нового отдела маркетинга. Всем студентам были предоставлены одинаково квалифицированные профили одного пола с разным родительским статусом. Заключение опроса показало, что участники считали матерей значительно менее компетентными и преданными своему делу, чем женщин без детей. [9] В результате своих исследований Корелл получила премию Элис Х. Кук и Констанс Э. Кук 2008 года [11] и премию Розабет Мосс Кантер 2009 года за выдающиеся достижения в исследованиях семьи и работы. [12]

Коррелл была повышена до профессора социологии в 2012 году [13] и позже назначена первым директором Института гендерных исследований Клеймана, центра, нацеленного на продвижение женского лидерства в бизнесе, правительстве и образовании. [14] На этой должности Коррелл создала новый метод снижения гендерных предубеждений и неравенства в рабочей силе, который фокусируется на переобучении. Она возглавляла исследовательскую группу в течение трех лет, используя этот метод переобучения с несколькими технологическими компаниями, что привело к положительным результатам. Говоря о своем методе, Коррелл сказала, что он сосредоточен на «просвещении менеджеров и работников о предубеждениях, диагностике того, где гендерные предубеждения могут проникнуть в практику найма, продвижения по службе или другие методы оценки их компании, и работе с лидерами компании для разработки инструментов, которые помогут измеримо снизить предубеждения и неравенство». [15] В знак признания ее усилий Коррелл получила премию Feminist Mentor Award 2017 от Sociologists for Women in Society. [16]

Коррелл ушла с поста директора Института гендерных исследований Клеймана после девяти лет [17] и была заменена Адрианом Даубом . [18] Она была представлена ​​Мишель Мерсер во время ее пребывания на посту директора и была специально назначена директором профессора женского лидерства Мишель Мерсер и Брюса Голдена в 2019 году в качестве «дани ее важной работы». [19]

Ссылки

  1. ^ abcd Кадвани, Элана (20 ноября 2015 г.). «Продвигаясь вперед с гендерной революцией». paloaltoonline.com . Получено 17 августа 2020 г. .
  2. ^ "After Class". stanfordmag.org . Апрель 2015 . Получено 17 августа 2020 .
  3. ^ "Шелли Коррелл". sociology.stanford.edu . Получено 17 августа 2020 г. .
  4. ^ abc "Lean in: Shelley Correll". leanin.org . Получено 17 августа 2020 г. .
  5. О'Тул, Кэтлин (10 февраля 1999 г.). «Девочки: «Если я хорошо учусь в целом, я не могу быть хороша в математике». news.stanford.edu . Получено 17 августа 2020 г.
  6. Райс, Мелисса (25 сентября 2007 г.). «Поскольку Корнелл расширяет набор преподавателей, семинары повышают осведомленность о неосознанной гендерной предвзятости». news.cornell.edu . Получено 17 августа 2020 г.
  7. Ju, Anne (10 декабря 2007 г.). «Женщины-преподаватели CU сообщают, что они «менее удовлетворены» своей работой, чем их коллеги-мужчины». news.cornell.edu . Получено 17 августа 2020 г.
  8. ^ Кроуфорд, Франклин (6 февраля 2007 г.). «Материнство и математический фактор: социолог Шелли Коррелл раскрывает предубеждения, влияющие на женщин в бизнесе и академической среде». news.cornell.edu . Получено 17 августа 2020 г.
  9. ^ ab Aloi, Dan (4 августа 2005 г.). «Матери сталкиваются с трудностями при приеме на работу, говорится в исследовании Корнелла». news.cornell.edu . Получено 17 августа 2020 г. .
  10. ^ Бенард, Стивен; Пайк, Ин; Коррелл, Шелли Дж. (2008). «Когнитивное смещение и наказание за материнство». Hastings Law Journal . 59 (6) . Получено 17 августа 2020 г.
  11. ^ "Победители премии Кука (1993 – 2019)". Facultydevelopment.cornell.edu . Получено 17 августа 2020 г. .
  12. ^ "Премии Розабет Мосс Кантер за выдающиеся достижения в исследовании взаимоотношений между работой и семьей". wfrn.org . Получено 17 августа 2020 г. .
  13. ^ «Отчет президента: Назначения профессоров Ученого совета». news.stanford.edu . 12 октября 2012 г. Получено 17 августа 2020 г.
  14. ^ Свобода, Люси (19 мая 2014 г.). «Институт Клеймана запускает Центр по развитию женского лидерства». Stanford Daily . Получено 17 августа 2020 г.
  15. ^ "Стэнфордский социолог тестирует новый метод сокращения гендерного неравенства на работе". news.stanford.edu . 19 декабря 2017 г. . Получено 17 августа 2020 г. .
  16. ^ «Профессор Шелли Коррелл награждена премией Feminist Mentor Award 2017». sociology.stanford.edu . 12 мая 2017 г. . Получено 17 августа 2020 г. .
  17. ^ «Шелли Коррелл: размышления о выдающихся партнерствах и достижениях в качестве директора». gender.stanford.edu . 22 августа 2019 г. Получено 17 августа 2020 г.
  18. ^ Ньюберри, Синтия (19 июня 2019 г.). «Дауб назначен директором Института гендерных исследований Клеймана». news.stanford.edu . Получено 17 августа 2020 г. .
  19. ^ «Новые профессорские должности, ориентированные на феминистские, гендерные и сексуальные исследования». humsci.stanford.edu . 19 апреля 2019 г. . Получено 17 августа 2020 г. .

Внешние ссылки