stringtranslate.com

Кэрол Тейлор Фиц-Гиббон

Кэрол Тейлор Фиц-Гиббон ​​(1938 – 2017) была британским исследователем и аналитиком в области образования. Фиц-Гиббон ​​написала несколько книг по оценке, образовательным данным и количественной оценке достижений. Она занимала должность директора Центра оценки и мониторинга с 1989 по 2003 год.

Ранняя жизнь и образование

Фиц-Гиббон ​​родилась в Манчестере в 1938 году под именем Кэрол Тейлор. [1] Ей была присуждена государственная стипендия, которая позволила ей изучать физику и географию в Лондонском университете . После окончания университета Фиц-Гиббон ​​получила педагогическое образование и начала преподавать физику в Восточном Лондоне . [1] В 1962 году Фиц-Гиббон ​​переехала в Соединенные Штаты , где продолжала преподавать до 1970 года. Она начала работать над получением степени магистра в области исследований в области образования. Она получила грант от Министерства образования США на изучение одаренных детей . [1] Это в конечном итоге вдохновило ее на тему докторской диссертации о репетиторстве в городских школах. Она получила докторскую степень в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе в 1975 году. [2] Она определила силу репетиторства между детьми разных возрастов как эффективное вмешательство и продолжала продвигать его на протяжении всей своей жизни. [3] [4] [5] [6]

Исследования и карьера

Вместе с Линн Лайонс Моррис Фиц-Гиббон ​​предложил первое определение оценки, основанной на теории , как «такой, в которой выбор характеристик программы для оценки определяется явной концептуализацией программы в терминах теории […], которая пытается объяснить, как программа производит желаемые эффекты». [7]

Фиц-Гиббон ​​вернулась в Соединенное Королевство в 1976 году, где была назначена преподавателем в Институте науки и технологий Манчестерского университета . [1] Она заинтересовалась доказательной медициной и тем, как подобные подходы можно использовать в образовательной политике и оценке. [1] В 1977 году она перешла в Ньюкаслский университет , где в 1991 году получила звание профессора. Фиц-Гиббон ​​изобрела концепцию, которая стала известна как добавленная стоимость . [8] [9] [10] В 1983 году она запустила Информационную систему A-Level (Alis) — адаптированную оценку, которая помогает студентам в подготовке к экзаменам GCE Advanced Level . [11] Она разработала две дополнительные информационные системы (MidYIS и Yellis), которые помогали учителям собирать и анализировать данные об учащихся. [10] Фиц-Гиббон ​​не позволяла школам или политикам использовать Alis для сравнения результатов школ. [10] С 1989 по 2003 год Фиц-Гиббон ​​занимала должность директора Центра учебной программы, оценки и управления (сейчас Центр оценки и мониторинга). Первоначально CEM располагался в Университете Ньюкасла и переехал вместе с Фиц-Гиббон, когда она переехала в Дарем. [2] Фиц-Гиббон ​​была назначена профессором образования в Университете Дарема в 1996 году. [12]

В Дареме Фиц-Гиббон ​​стала своего рода активисткой в ​​оценке образования. Она все больше критиковала способ, которым Ofsted оценивала школы, и создала Управление по стандартам в инспекции (OFSTIN) для «инспектирования инспекторов». [13] [14] Она не считала, что методология инспекции, предложенная Ofsted, соответствовала соответствующим стандартам исследования, и что не было предоставлено достаточного подтверждения правильности подхода Ofsted. [15] В 1999 году она представила доказательства в парламентский комитет , назвав Ofsted «несовершенной системой». [16] Она возглавляла Центр оценки и мониторинга (CEM) до своего выхода на пенсию в 2003 году. [17]

Избранные публикации

Среди ее публикаций:

Личная жизнь

У Фиц-Гиббон ​​было двое детей от педагога Уильяма Фиц-Гиббон, а затем семеро внуков. [1] После выхода на пенсию в 2003 году она вернулась в Лос-Анджелес, Калифорния. В 2005 году ей поставили диагноз болезнь Паркинсона. После постановки диагноза она провела большую часть своей жизни, проводя кампании на местном уровне и в Интернете, чтобы повысить осведомленность о связи между пестицидами и болезнью Паркинсона , пытаясь спасти других от подобной участи. Ее дочь, Сорель Фиц-Гиббон, является исследователем в области биоинформатики и сравнительной геномики в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе .

Ссылки

  1. ^ abcdef "Кэрол Фиц-Гиббон, 1938-2017". Times Higher Education (THE) . 2017-03-02 . Получено 2020-01-11 .
  2. ^ ab "Кэрол Тейлор Фиц-Гиббон ​​1938-2017 - CEM". www.cem.org . Получено 2020-01-11 .
  3. ^ Топпинг, Кит Дж.; Мэлони, Шилаг (2005). The RoutledgeFalmer Reader in Inclusive Education. Psychology Press. ISBN 978-0-415-33665-9.
  4. ^ Фиц-Гиббон, Кэрол Тейлор (1975). Вмешательство в смену ролей: эксперимент в кросс-возрастном наставничестве (диссертация). OCLC  319983200. ProQuest  302749590.[ нужна страница ] [ нужен неосновной источник ]
  5. ^ Фиц-Гиббон, CT (ноябрь 1988 г.). «Сверстники-репетиторы как стратегия обучения». Educational Management & Administration . 16 (3): 217–229. doi :10.1177/174114328801600307. S2CID  143788647.[ необходим неосновной источник ]
  6. ^ Уолравен, Г. (2000). Борьба с социальной изоляцией посредством образования: невмешательство, авторитаризм или третий путь?. Гарант. ISBN 978-90-441-1062-3.
  7. ^ Фиц-Гиббон, CT, и Моррис, LL (1975). Теоретическая оценка. Комментарий к оценке, 5(1), 1–4
  8. ^ Администратор, CEM "Кэрол Тейлор Фиц-Гиббон, 1938 – 2017 – CEM Blog" . Получено 11.01.2020 .
  9. ^ "EDU Q&A: CEM в Даремском университете | Фокус на продукте". Teach Secondary . Получено 2020-01-11 .
  10. ^ abc "Образование потеряло одного из своих великих чемпионов – пионера концепции статистики "добавленной стоимости"". Tes . Получено 2020-01-11 .
  11. ^ "ALIS (возраст 16-18) - CEM". www.cem.org . Получено 2020-01-11 .
  12. ^ "Фиц-Гиббон, Кэрол". SAGE Publications Inc. 2020-01-11 . Получено 2020-01-11 .
  13. ^ "OFSTIN создан для проверки инспекторов". Тес . Получено 2020-01-11 .
  14. ^ Библиотека, Университет Лидса (15.01.2018). «Фиц-Гиббон, CT, Стивенсон, Н. 1996 Проверка инспекторов Ее Величества: должны ли социальные науки и социальная политика быть согласованными?». www.leeds.ac.uk . Получено 11.01.2020 .
  15. ^ Александр, Робин; Доддингтон, Кристин; Грей, Джон; Харгривз, Линда; Кершнер, Рут (2012-08-06). Обзор исследований Cambridge Primary Review. Routledge. ISBN 978-1-136-32870-1.
  16. ^ Макбит, Джон (27.09.2006). Школьная инспекция и самооценка: работа с новыми отношениями. Routledge. ISBN 978-1-134-14823-3.
  17. ^ "Архив профессора Кэрол Тейлор Фиц-Гиббон ​​- CEM". www.cem.org . Получено 11.01.2020 .