Льюис Р. Голдберг — американский психолог личности и почетный профессор Орегонского университета . Он тесно связан [1] с лексической гипотезой о том, что любая культурно важная характеристика личности будет представлена в языке этой культуры. Эта гипотеза привела к пятифакторной структуре прилагательных черт личности (которую он назвал Большой пятеркой). [2] [3] [4] Применительно к личностным элементам эта структура также известна как пятифакторная модель (FFM) личности . Он является создателем Международного пула личностных элементов [5] [6] [7] (IPIP), [8] веб-сайта, который предоставляет общедоступные меры личности .
Лью Голдберг родился в Чикаго, штат Иллинойс, 28 января 1932 года. Его раннее образование проходило в начальной школе Брет Гарт в Чикаго и средней школе Хайленд Парк в Хайленд Парк, штат Иллинойс. В 1953 году Голдберг получил степень бакалавра в области социальных отношений в Гарвардском университете . Он получил докторскую степень по психологии в Мичиганском университете в 1958 году, где его научным руководителем был Э. Лоуэлл Келли ; Келли предоставил Голдбергу обучение по методологии количественной оценки личности. [4] [8]
Будучи аспирантом Мичиганского университета, Голдберг познакомился с Уорреном Т. Норманом, новым доцентом, который стал его другом и соавтором на всю жизнь по вопросам структуры личности и оценки. Их первоначальная совместная работа над общностью Большой пятерки и последующая работа над лексической гипотезой оказали большое влияние на разработку согласованной модели личности. Получив докторскую степень, Голдберг стал приглашенным доцентом Стэнфордского университета . С 1960 года он преподавал в Университете Орегона , где он является почетным профессором. [8] Он является старшим научным сотрудником Орегонского научно-исследовательского института , [9] где он проводил исследования с 1961 года. [8]
С 1962 по 1966 год Голдберг служил полевым офицером по отбору для Корпуса мира США . В 1966 году он стал профессором Фулбрайта в Университете Неймегена , Нидерланды. В 1970 году он провел год в качестве приглашенного профессора в Калифорнийском университете в Беркли . [8]
В 1974 году он снова стал профессором Фулбрайта в Стамбульском университете в Турции. [8] С 1980 по 1986 год он работал консультантом в разведывательном отделе Секретной службы США . С 1981 по 1982 год он был научным сотрудником Нидерландского института перспективных исследований . [8]
Голдберг опубликовал более 100 научных статей. [8] Он также получил три награды за достижения в жизни: премию Джека Блока за выдающийся вклад в исследования личности от Общества психологии личности и социальной психологии (SPSP) (2006), премию Сола Селлса за выдающийся вклад в многомерные исследования от Общества экспериментальной многомерной психологии (SMEP) (2006) и совсем недавно премию Бруно Клопфера за выдающийся вклад в оценку личности от Общества психологии оценки личности (SPA) (2009). [8]
На протяжении всей своей карьеры Голдберг внес существенный вклад в измерение личности. Его ранняя работа [2] исследовала многомерную структуру прилагательных дескрипторов, взятых из предыдущей лексической работы Нормана. Это был важный вклад, предполагающий, что факторы «Большой пятерки» оценок коллег могут быть идентифицированы в прилагательных, представляющих выборку лексикона. Последующая работа над лексической гипотезой в сотрудничестве с двумя выдающимися голландскими учеными предположила, что структуру можно рассматривать как набор циркумплексов, встроенных в пятимерное пространство. [10]
Совсем недавно Голдберг и его коллеги выпустили Международный пул личностных элементов [5] , который является международным «совместным», содержащим более 3000 коротких основ элементов, обобщающих содержание многих инвентаризаций личности. По крайней мере 250 отдельных шкал были разработаны на основе элементов IPIP, и по крайней мере некоторые из элементов были переведены на более чем 35 языков. Данные о валидности для этих шкал получены из продольной выборки приблизительно 800 волонтеров сообщества в городах Юджин и Спрингфилд в штате Орегон . Эти участники использовали элементы IPIP, а также собственные инструменты для измерения черт темперамента, профессиональных интересов и различных видов деятельности. Голдберг, в своем типичном открытом духе совместной науки, предоставляет данные из выборки Юджин-Спрингфилд заинтересованным исследователям.
Вместе со своей коллегой Сарой Хэмпсон Голдберг инициировал 40-летнее наблюдение за исследованием, начатым Джоном Дигманом в Гавайском университете. [11] В этом исследовании изучаются результаты в отношении здоровья в среднем взрослом возрасте, связанные с оценкой личности в средней школе.
Голдберг работал в Комитете по рассмотрению исследований личности и познания и Комитете по рассмотрению исследований познания, эмоций и личности Национального института психического здоровья , а также в Исследовательском комитете Совета по экзаменам на получение диплома . [8] Ранее Голдберг занимал пост президента Общества многомерной экспериментальной психологии (1974-1975) и Ассоциации по исследованиям личности (2004-2006). Он является членом Американской психологической ассоциации , Ассоциации психологических наук и Общества личности и социальной психологии .