Макропознание указывает на описательный уровень познания, осуществляемый в естественной, а не искусственной (лабораторной) среде. Сообщается, что этот термин был придуман Пьетро Каччабуэ и Эриком Холлнагелем в 1995 году. [1] [2] Однако также сообщается, что он использовался в 1980-х годах в исследованиях европейской инженерии когнитивных систем. Возможно, самой ранней ссылкой является следующее, хотя там не используется точный термин «макропознание»:
Макротеория — это теория, которая занимается очевидными закономерностями человеческого опыта, а не какой-то теоретически определенной единицей. Если обратиться к другой психологической школе, то это будет соответствовать теории на уровне гештальтов. Это напоминает предложение Ньюэлла о решении, позволяющем анализировать более сложные задачи. Однако идея макротеории не предполагает анализа того механистического материалистического типа, который преобладает в когнитивной психологии. Таким образом, у нас должна быть макротеория запоминания, а не памяти, не говоря уже о кратковременной памяти, активном снятии торможения или сканировании памяти. Возьмем другой пример: нам нужна макротеория внимания, а не мини-теория внимания или микротеории ограниченной пропускной способности каналов или логарифмических зависимостей во времени дизъюнктивной реакции. Это облегчило бы зависимость от аналогии с обработкой информации, но не обязательно привело бы к отказу от терминологии обработки информации, блок-схемы или концепции структур управления. Метатехнические науки могут внести вклад как в психологию познания, так и в когнитивную психологию. От чего следует отказаться, так это от тенденции мыслить в элементарных терминах и увеличивать множество мини- и микротеорий. ... В заключение, если у психологических исследований познания будет будущее, которое не будет постоянным описанием обработки информации человеком, их теории должны находиться на том, что мы называем макроуровнем. Это значит, что они должны соответствовать естественным единицам опыта и рассматривать их применительно к закономерностям человеческого опыта, а не как проявления гипотетических механизмов обработки информации в мозгу. Психология должна начинаться с уровня естественных единиц человеческого опыта и стараться двигаться вверх, к уровню функций и человеческих действий, а не вниз, к уровню элементарных информационных процессов и структуры ИПС. [3]
Использование этого термина предполагает, что существуют убедительные доказательства того, что натуралистическое принятие решений и среда, в которой они происходят, управляются когнитивно иными способами, чем искусственная или контролируемая среда.
Макропознание отличается от микропознания элементами нехватки времени и риска, работой экспертов (в отличие от студентов или новичков), неоднозначностью целей и результатов, а также сложными и неясными условиями.