Клиническая ротация студентов-медиков и ординаторов происходит в рамках системы здравоохранения Университета Дьюка , полностью интегрированной академической системы здравоохранения, включающей больницу третичного уровня и специализированные клиники на территории кампуса Медицинского центра, две общественные больницы, больницу для ветеранов, услуги медицинского обслуживания на дому и хосписы. , сеть врачей первичной медико-санитарной помощи и других аффилированных партнеров на юго-востоке США. Медицинский факультет в настоящее время занимает третье место в стране по исследованиям, а больница Университета Дьюка неизменно входит в число 20 лучших из примерно 5700 американских больниц по версии US News & World Report . Кроме того, медицинский факультет особенно известен своими новаторскими биомедицинскими исследованиями, в результате которых в 2021 году в рамках проектов, спонсируемых НИЗ, было получено более 700 миллионов долларов.
История
Медицинская школа Дьюка
Идея создания медицинской школы на нынешнем месте возникла еще в 1891 году, когда Джон Франклин Кроуэлл, президент Тринити-колледжа, как он был известен в то время, впервые объявил об общественном плане создания медицинской школы. [3]
В 1924 году Джеймс Б. Дьюк учредил Фонд Дьюка и направил 40 миллионов долларов Тринити-колледжу, чтобы тот стал Университетом Дьюка. [4] В следующем году он обратился с дополнительной просьбой о создании Медицинской школы Дьюка, Школы медсестер Дьюка и Больницы Дьюка с целью улучшения здравоохранения в Каролинах и по всей стране. [5] Три тысячи абитуриентов подали заявки в новую медицинскую школу в 1929 году, и 70 студентов первого и третьего курсов, в том числе четыре женщины, были отобраны для первого класса школы. Всего через четыре года после своего основания Дьюк вошел в число 20 лучших медицинских школ страны по версии AAMC . [5]
Хронология отдельных исследований и этапов оказания помощи пациентам
1937 — Барнс Вудалл основывает первую в стране программу лечения опухолей головного мозга. [6]
1972 г. - Требования к ограничениям безопасности детей, отстаиваемые Джей Ареной, приняты в качестве федерального закона. [8]
1982 — Детский иммунолог Ребекка Бакли использует трансплантацию костного мозга для восстановления иммунной системы детей, рожденных с тяжелым комбинированным иммунодефицитом , также известным как болезнь мальчика-пузыря. [9]
1984 — Барт Хейнс вносит вклад в идентификацию HTLV-III, теперь известного как ВИЧ .
1990 — Джоан Курцберг основывает программу трансплантации детской крови и костного мозга Duke.
1994 — Луиза Маркерт демонстрирует, что младенцев, рожденных без иммунной системы (фатальное состояние, известное как полный синдром ДиДжорджа ), можно вылечить с помощью трансплантации тимуса. [10]
1995 — Ученые Дьюка связывают гены BRCA1 и BRCA2 с раком молочной железы и яичников.
2001 — Мигель Николелис разрабатывает систему, позволяющую обезьянам управлять роботизированными руками с помощью сигналов мозга. Это важный шаг на пути к тому, чтобы парализованные люди могли управлять нейропротезами конечностей.
2006 — Ю. Т. Чен и Прия Кишнани разрабатывают Миозим как первое средство для лечения болезни Помпе . [11]
2011 г. — Хай Ян возглавляет группу ученых из университетов Дьюка и Джона Хопкинса для выявления мутаций в гене, который делает клетки бессмертными и, по-видимому, играет ключевую роль в трех наиболее распространенных типах опухолей головного мозга, а также рака печени. , язык и мочевыводящие пути. [12]
2013 — Исследователь из Дьюка Джеффри Лоусон и Лора Никласон из Йельской медицинской школы разрабатывают биоинженерный кровеносный сосуд, который Лоусон пересадил в артерию на руке пациента Дьюка, что стало первой нечеловеческой процедурой такого рода в Соединенных Штатах.
2015 г. — Клинические испытания с использованием PVS-RIPO , модифицированного вируса полиомиелита, для активации иммунной системы хозяина для борьбы с глиобластомами, были представлены в программе «60 минут». [13] Предварительные результаты свидетельствуют об ограниченной эффективности.
2019 г. — Сорок пять преподавателей были названы одними из наиболее цитируемых исследователей в глобальном списке Clarivate Analytics и Web of Science , в результате чего Duke SOM оказался на 8-м месте в рейтинге вузов страны. В число этих преподавателей входят Роберт Лейфковиц , Роберт Калифф , Джейсон Локасейл и Дарелл Бигнер. [14]
Рейтинги и поступления
Медицинская школа Университета Дьюка признана одной из лучших медицинских школ в США и мире. В настоящее время он занимает 3-е место в стране согласно рейтингу лучших исследовательских медицинских школ США в 2022 году по версии US News & World Report . [15] Несколько программ Duke считаются одними из самых высоких в стране. В десятку лучших программ национального рейтинга на 2022 год входят хирургия (2-е место), анестезия (4-е место), внутренняя медицина (5-е место), радиология (6-е место), педиатрия (7-е место), акушерство/гинекология (7-е место ). 8-е место) и психиатрия (10-е место). [16] Исторически сложилось так, что медицинский факультет Университета Дьюка неизменно входит в десятку лучших медицинских школ США. [17]
Прием на медицинскую программу школы является очень конкурентным: ежегодно подается более 7500 претендентов на примерно 115 вакансий. [18] Школа занимает очень высокое место среди своих сверстников по разнообразию студентов-медиков. Среди преимуществ программы — ее уникальная учебная программа, которая дает студентам возможность познакомиться с пациентами на год раньше, чем в большинстве других медицинских школ, и включает целый год, посвященный независимым исследованиям. Многие студенты используют этот год, чтобы начать обучение для получения второй степени; почти четверть имеют степень доктора философии, магистра наук в области глобального здравоохранения (MScGH), MBA, JD или магистра в дополнение к докторской степени. Около 19,5 процентов обучаются по программе подготовки ученых-медиков Университета Дьюка, которая позволяет получить степень доктора медицинских наук и доктора философии в области фундаментальных биомедицинских или социальных исследований, связанных со здоровьем. Программа Дьюка, созданная для подготовки высококвалифицированных студентов в качестве ученых-врачей, является четвертой старейшей в стране, постоянно финансируется НИЗ на протяжении почти 50 лет и пользуется высоким признанием на национальном уровне.
Медицинский факультет Университета Дьюка также включает программы докторантуры в области фундаментальных наук, а также образовательные и учебные программы по другим медицинским профессиям, в том числе программы «Помощник врача» высшего ранга [19] и «Доктор физиотерапии», программу «Лидерство в сфере первичной медико-санитарной помощи», [20] «Магистр». Доктор биомедицинских наук, магистр и доктор биостатистики, а также магистр менеджмента в области клинической информатики. [21] [22]
Сотрудничество с Национальным университетом Сингапура
Дюк открыл сотрудничество медицинской школы с Национальным университетом Сингапура . Высшая медицинская школа Duke -NUS выпустила свой первый класс в 2011 году. [23] Учебная программа аналогична по структуре, хотя в кампусе Duke-NUS основное внимание уделяется командному методу обучения под названием TeamLEAD (Learn, Engage, Apply, Develop). [24]
Дочерние исследовательские учреждения
Институт клинических исследований ДьюкаБольница Дьюка Юг
Институт клинических исследований Дьюка (DCRI) выполняет все аспекты клинических исследований, начиная от клинических испытаний фазы I и заканчивая фазой IV ; исследование результатов ; регистры более 100 000 пациентов; сети клинических исследований, такие как Сеть педиатрических исследований ; а также исследования экономики и качества жизни среди населения, охватывающего более 20 терапевтических областей. [25] [26] Здесь находится Банк данных Дьюка по сердечно-сосудистым заболеваниям, крупнейшая и старейшая институциональная база данных сердечно-сосудистых заболеваний в мире, которая продолжает служить основой для принятия клинических решений спустя 40 лет после ее основания. [27]
Институт глобального здравоохранения Дьюка (DGHI ) .
Трентский центр биоэтики, гуманитарных наук и истории медицины , Центр химической биологии и Институт геномных наук и политики.
Эбигейл Джонстон , серебряный призер Олимпийских игр по прыжкам в воду, участвовала в играх 2012 года, будучи студенткой Герцога, и в играх 2016 года, будучи студенткой-медиком Герцога.
Дэвид Сабистон , председатель хирургического отделения, автор широко используемого учебника по хирургии, [30] выполнил новаторскую процедуру, которая проложила путь к современной хирургии коронарного шунтирования, пересадив вену из ноги пациента для обхода заблокированной коронарной артерии во время открытой операции. -операция на сердце. Легендарный хирургический педагог
Джеймс Вингаарден , председатель отдела внутренних болезней, давний редактор « Учебника медицины Сесила» , а также «Метаболической основы наследственных заболеваний», директор Национальных институтов здравоохранения (NIH), соучредитель проекта «Геном человека»
Юджин Стед , председатель отделения внутренних болезней. Его работа проложила путь к развитию катетеризации сердца , и он курировал разработку первой в стране программы помощника врача (PA).
Питер Б. Коттон , профессор медицины. Британский гастроэнтеролог, наиболее известный своими достижениями в области заболеваний органов пищеварения, новаторским и назвавшим процедуру ЭРХПГ .
Нэнси К. Эндрюс , пионер в области гомеостаза железа и декан Медицинской школы Университета Дьюка
^ "Цветовая палитра SoM | Медицинский факультет Университета Дьюка" .
^ «О системе здравоохранения Университета Дьюка | Человеческие ресурсы» . hr.duke.edu . Проверено 24 марта 2021 г.
^ "1-й план медицинской школы | Архив Медицинского центра Дьюка" . archives.mc.duke.edu . Проверено 24 марта 2021 г.
^ "Архивы Медицинского центра Дьюка" . archives.mc.duke.edu . Проверено 24 марта 2021 г.
^ ab «История медицинского центра - Обзор | Архивы Медицинского центра Дьюка» . archives.mc.duke.edu . Проверено 24 марта 2021 г.
^ «Наша история». Центр опухолей головного мозга Престона Роберта Тиша . 17 октября 2016 г. Проверено 1 декабря 2019 г.
^ «Нобелевская премия по химии 2012». NobelPrize.org . Проверено 1 декабря 2019 г.
^ «Джей М. Арена, 86 лет; разработана защитная кепка от детей» . Нью-Йорк Таймс . Ассошиэйтед Пресс. 7 января 1996 г. ISSN 0362-4331 . Проверено 1 декабря 2019 г.
^ «Иммунолог Бакли из Университета Дьюка цитируется за исследования в области трансплантации» . Журнал «Ученый»® . Проверено 1 декабря 2019 г.
^ «Xconomy: Герцог и Энзивант приносят в школу редкое иммунное заболевание с помощью новой терапии» . Экономика . 5 марта 2018 г. Проверено 1 декабря 2019 г.
^ «Прия Кишнани о поиске лекарства от Помпе: необычайные усилия реального ученого». Newsweek . 3 февраля 2010 года . Проверено 1 декабря 2019 г.
^ «Мутация гена бессмертия определяет опухоли головного мозга и другие виды рака | Duke Health» . Corporate.dukehealth.org . Проверено 1 декабря 2019 г.
^ «Использование полиомиелита для борьбы с раком: записная книжка продюсеров». www.cbsnews.com . Проверено 1 декабря 2019 г.
^ «Глобальный список высоко цитируемых людей помещает герцога в десятку лучших» . сегодня.duke.edu . Проверено 3 декабря 2019 г.
^ «Лучшие медицинские школы 2022 года: исследования» . Новости США и мировой отчет . 30 марта 2021 г. Архивировано из оригинала 30 марта 2021 г.
^ «Университет Дьюка - Лучшие медицинские школы - Новости США» . Новости США и мировой отчет . 30 марта 2021 г. Архивировано из оригинала 30 марта 2021 г.
^ «Лучшие медицинские школы | Рейтинги исследований | Лучшие медицинские школы для исследований | Лучшие аспирантуры новостей США» . Архивировано из оригинала 15 апреля 2012 года . Проверено 19 апреля 2012 г.
^ "Статистика программы | Медицинская школа Дьюка" . medschool.duke.edu . Проверено 1 декабря 2019 г.
^ «Программа PA заняла первое место в стране | Медицинская школа Дьюка» . medschool.duke.edu . Архивировано из оригинала 27 сентября 2019 года . Проверено 1 декабря 2019 г.
^ «Трек лидерства в сфере первичной медицинской помощи | Медицинская школа Дьюка» . medschool.duke.edu . Проверено 1 декабря 2019 г.
^ «Программа Duke MMCi | Степень клинической информатики» . Дюк ММСи . Проверено 1 декабря 2019 г.
^ «Магистр биомедицинских наук | Медицинская школа Дьюка» . medschool.duke.edu . Проверено 1 декабря 2019 г.
^ Камей, Кук; Путучири, Стармер (2012). «Обучение медицине в 21 веке: традиционное обучение против командного обучения». Педагог медицинских наук . 22 (2): 57–64. дои : 10.1007/BF03341758. S2CID 56770146. Архивировано из оригинала 4 ноября 2013 года . Проверено 1 августа 2013 г.
^ «Готовность AAMC к реформе: Дьюк - Тематическое исследование Национального университета Сингапура по внедрению командного обучения для студентов-медиков» (PDF) . Ассоциация американских медицинских колледжей . Архивировано из оригинала (PDF) 4 ноября 2013 года . Проверено 1 августа 2013 г.
^ Герцог Медицина. "Исследовать". Медицинская школа Дьюка. Архивировано из оригинала 11 ноября 2013 года . Проверено 3 февраля 2014 г.
^ Институт клинических исследований Дьюка. «Статистика DCRI» . Проверено 3 февраля 2014 г.
^ Центр медицинской информатики Дьюка. «Банк данных Duke по сердечно-сосудистым заболеваниям» (PDF) . Архивировано из оригинала (PDF) 5 марта 2011 года . Проверено 3 февраля 2014 г.
^ «Байерли назначен заместителем декана по образованию» . Жизненно важные признаки . Новости здравоохранения UNC. 12 сентября 2013. Архивировано из оригинала 17 апреля 2015 года . Проверено 13 апреля 2015 г.
^ "Юджин Гу". sciencefriday.com .
^ Дрис, Дэвид Дж. (май 2008 г.). «Сабистонский учебник хирургии». Шок . 29 (5): 650. doi :10.1097/SHK.0b013e318172f499. ISSN 1073-2322.
