Метод D'Nealian (иногда неправильно пишется как Denealian ) — это стиль письма и обучения письму от руки, основанный на латинском алфавите , который был разработан между 1965 и 1978 годами Дональдом Н. Тербером (1927–2020) в Мичигане , США. Опираясь на свой опыт учителя начальной школы, Тербер стремился облегчить учащимся переход от печатного письма к курсиву .
Дональд Нил Тербер (15 декабря 1927 года в Детройте, штат Мичиган — 6 января 2020 года в Монро, штат Мичиган ) получил степень бакалавра в Университете Толедо и степень магистра в Университете Восточного Мичигана . Он начал преподавать ученикам начальной школы в Луна-Пирс в 1953 году. Преподавая в первом классе в 1961 году, Тербер исследовал то, что он считал нелогичным обучением письму от руки в США. С 1965 года он разработал метод Д'Нила в качестве альтернативы обучению почеркам , доступным в то время. Название метода Д'Нила происходит от имени Тербера, сокращенного до его второго имени («Нил»). Система письма Тербера была впервые публично представлена в Соединенных Штатах в 1978 году. В конце концов Тербер вышел на пенсию в 1984 году с должности директора начальной школы Чепмена. [1]
Метод письма Д'Нила произошел от метода Палмера , в котором алфавит состоит из двух различных наборов букв — один для печатного письма (иногда также называемого «рукописной печатью») и один для курсивного письма. [2] Тринадцать букв меняют форму между печатным и курсивным написанием, в то время как наклон в 85 градусов, измеренный против часовой стрелки от базовой линии, вообще не меняется.
Тербер разработал метод Д'Нила, чтобы облегчить проблемы, связанные с обучением детей традиционному методу письма и последующими трудностями перехода к курсивному письму. [3]
При изучении метода письма Д'Нила ученики сначала изучают форму печатного письма, разработанную Тербером. Буквы печатного письма Д'Нила имеют много общего с курсивной версией. [3] На втором этапе к печатному письму добавляются так называемые «обезьяньи хвосты» [4] , которые на третьем этапе объединяются вместе, образуя курсивное письмо Д'Нила. [5]
Когда в 1978 году был представлен метод Д'Нила, он быстро стал популярным и привел к значительному снижению использования ранее ведущего метода Занера-Блозера . [3] [6] Теоретически детям легче учиться и приобретать базовые навыки письма, используя метод Д'Нила, чем традиционные методы скорописи. [3]
Утверждается, что около 90% школьников США , которые следуют традиционному пути обучения письму от руки, сначала печатными буквами, а затем курсивом, обучаются либо алфавиту Занера-Блозера, либо алфавиту Д'Нила. [ необходима цитата ]
Ключевой проблемой системы Тербера является способ формирования букв. Добавление так называемых «обезьяньих хвостов» [4] к печатному письму по мере того, как учащиеся переходят к курсивному письму, фактически добавляет еще один шаг к пути обучения и изучения. В то время как некоторые считают такой дополнительный шаг полезным для плавного перехода от печатного письма к курсивному, другие считают его излишним усложнением того, как детей учат писать.
Другая распространенная проблема заключается в том, что D'Nealian преподается очень рано, ученикам первого и второго классов , многие из которых все еще изучают азы печатного письма. Иногда некоторые школьные округа резко меняют свое обучение письму от руки, что может вызывать трудности у учеников, которым затем приходится адаптироваться к другому стилю.
Обзор исследований 1993 года Стива Грэма приходит к выводу, что «нет никаких достоверных доказательств» того, что D'Nealian влияет на почерк детей. Он также утверждает, что D'Nealian создает практические проблемы для учителей (которые должны сами изучать систему и защищать ее перед родителями) и что она требует от многих маленьких детей отучиться от письменных форм, которые они уже освоили до формального обучения. [7]
