stringtranslate.com

Министерство образования и высшего образования Палестины

Министерство образования и высшего образования Палестинской национальной администрации является ветвью палестинского правительства, отвечающей за управление образованием в Палестине . Оно было создано в 1994 году после образования Палестинской национальной администрации . [1]

Нассер аль-Шаер , бывший министр образования, дважды был арестован израильскими властями за членство в ХАМАС и оба раза освобожден. После захвата ХАМАСом сектора Газа в июне 2007 года президент Махмуд Аббас уволил всех министров ХАМАС, включая Шаера. [ необходима цитата ]

Марван Авартани был назначен министром в 2019 году и занимал эту должность с 14 апреля 2019 года до принятия его отставки 3 сентября 2023 года. [2]

Деятельность

В 2001–2005 годах министерство завершило разработку палестинской национальной учебной программы, наняв учителей и предоставив классы и учебники.

Пять программ плана были следующими:

  1. Образование как право человека. Цель — предоставить возможность всем детям от детского сада до средней школы, нанимая новых учителей, добавляя новые классы, учебники, увеличивая уровень зачисления в среднюю школу и снижая уровень отсева.
  2. Образование как базовый компонент гражданственности Развитие качественного образования заключается в разработке, оценке, анализе и обогащении школьных учебников и учебных пособий для палестинской учебной программы, а также в подготовке учителей и руководителей.
  3. Образование как инструмент социального и экономического развития Разработка программы профессионального и технического обучения, направленной на удовлетворение основных потребностей местного рынка и обеспечение квалифицированной рабочей силой, способной внести положительный вклад в национальную экономику. Обеспечение школ необходимым оборудованием и ресурсами.
  4. Образование как инструмент социального и экономического развития Разработка новых программ общего образования, дошкольного, неформального образования, образования взрослых и специального образования, доступных для широких слоев населения.
  5. Образование как непрерывный, возобновляемый, партиципаторный процесс Реструктуризация финансовых и административных систем для обеспечения эффективного использования имеющихся ресурсов. Программа будет включать проект школьной карты, а также укрепление концепций стратегического планирования и организационного администрирования. Также разработка и пересмотр политик, правил и положений; обновление должностных обязанностей и должностных инструкций; и развитие отношений между школами и местным сообществом. [3]

Другими видами деятельности являются обучение и обеспечение доходов учителей, повышение качества школьных технологий, а также расширение и строительство новых школ.

Система образования K12 делится на первую ступень базового образования (подготовительная ступень; 1–4 классы), вторую ступень базового образования (ступень расширения прав и возможностей; 5–9 классы) и среднюю ступень (ступень освоения; 10–12 классы). [4] В 11 классе ученики могут выбрать литературное направление, ориентированное на языки и общественные науки, или естественнонаучное направление, ориентированное на такие предметы, как физика, химия и математика. [4] Классы 1–10 являются обязательными в соответствии с Законом об образовании Палестины (Министерство образования и высшего образования, 2017 г.).

По данным Центрального статистического бюро Палестины (2021 г.), на Западном берегу, в секторе Газа и Восточном Иерусалиме насчитывается 1 309 000 школьников в классах K-12. [4]

В стратегическом плане Министерства образования на 2017–2022 годы говорится, что целью образования K12 является «создание палестинского общества, обладающего культурой, ценностями, навыками, наукой и технологиями для производства новых знаний и их использования в целях развития и освобождения». [4]

В 2007 году, когда ХАМАС возглавлял Министерство образования в рамках соглашения о разделе власти с ФАТХ, министерство конфисковало около 1500 экземпляров книги « Говори, птица, говори снова » из библиотек государственных школ в секторе Газа и на Западном берегу. [5] [6] ХАМАС изъял эту книгу народных сказок, в которой представлена ​​женская устная традиция палестинского хикайе , из библиотек государственных школ на том основании, что в историях использовался разговорный и иногда оскорбительный язык, который был неподходящим для обучения детей. [7] Однако после бури общественного возмущения это решение вскоре было отменено. [8]

Воспользовавшись забастовками учителей в 2008 году, ХАМАС «осуществил постепенный захват Министерства образования», наняв и назначив учителей и администраторов, которые были членами ХАМАС или симпатизировали ему, тем самым проложив путь для усиления исламского влияния в школах, особенно в секторе Газа. [9]

В 2013 году, в то время, когда министерство образования в секторе Газа, которым управлял ХАМАС, действовало независимо от министерства образования на Западном берегу, которым управляла ПА, в школах сектора Газа были введены новые учебники в рамках программы «патриотического образования». [10]

Министр образования

Ссылки

  1. ↑ Министерство. Архивировано 21 августа 2006 г. на archive.today. Министерство образования и высшего образования Палестины, 2006 г.
  2. ^ "Министр образования Палестины Авартани уходит в отставку". The Media Line . 4 сентября 2023 г. Получено 27 ноября 2023 г.
  3. ^ Пятилетний план (2001-2005) Комплексная реформа системы образования: реализация комплексного пятилетнего плана [ постоянная мертвая ссылка ] Палестинское министерство образования и высшего образования, 2006
  4. ^ abcd Хусейн, Анвар; Вонг, Шелли; Брайт, Анита (2022-09-15), «Палестинская система образования K-12: история, структура, проблемы и возможности», Оксфордская исследовательская энциклопедия образования , doi : 10.1093/acrefore/9780190264093.001.0001/acrefore-9780190264093-e-1662, ISBN 978-0-19-026409-3, получено 2024-04-18
  5. ^ "Хамас приказал запретить книгу народных сказок". The Jerusalem Post | JPost.com . 2007-03-05 . Получено 2024-04-18 .
  6. ^ «Книга палестинских народных сказок, запрещенная ХАМАСом». www.thestar.com . Получено 2024-04-18 .
  7. ^ «Запрет школьных учебников ХАМАСа вызвал гнев». Toronto Star . 2007-03-05 . Получено 2023-11-22 .
  8. ^ "Хамас отменил запрет на школьные учебники". 2007-03-13 . Получено 2023-11-22 .
  9. ^ Берти, Бенедетта (2015). «Негосударственные субъекты как поставщики управления: правительство ХАМАС в секторе Газа между эффективным суверенитетом, централизованной властью и сопротивлением». Middle East Journal . 69 (1): 9–31. ISSN  0026-3141.
  10. ^ «ПА критикует воинственную новую школьную программу ХАМАС». Times of Israel . 20 ноября 2013 г.
  11. ^ "- الموقع الرسمي - مجلس الوزراء الفلسطيني" . Архивировано из оригинала 15 августа 2018 г. Проверено 10 июня 2019 г.
  12. ^ "- الموقع الرسمي - مجلس الوزراء الفلسطيني" . Архивировано из оригинала 15 августа 2018 г. Проверено 10 июня 2019 г.
  13. ^ "- الموقع الرسمي - مجلس الوزراء الفلسطيني" . Архивировано из оригинала 15 августа 2018 г. Проверено 10 июня 2019 г.
  14. ^ "- الموقع الرسمي - مجلس الوزراء الفلسطيني" . Архивировано из оригинала 15 августа 2018 г. Проверено 10 июня 2019 г.
  15. Ссылки ​ Дания(на арабском языке) . Получено 2019-04-17 .

Внешние ссылки

На Викискладе есть медиафайлы по теме Министерство образования (Государство Палестина) .