Модели обучения

Книга

«Модели обучения» — книга Брюса Джойса и Марши Вейль об использовании группового обучения , ролевых игр , синектики и других методов обучения. ^[1] Впервые опубликованная в 1972 году, ^[2] книга находится в девятом издании по состоянию на 2018 год. ^[3] Начиная с шестого издания в 2000 году Эмили Кэлхун также была указана в качестве соавтора. ^[4]

Ссылки

1. Галлуццо, Гэри (1987-11-01). «Обзоры книг: модели обучения Пересмотренные модели обучения, 3-е издание Брюс Р. Джойс и Марша Вейл Прентис-Холл Энглвуд Клиффс, Нью-Джерси, 1986». Журнал педагогического образования . 38 (6): 57–59. doi : 10.1177/002248718703800611. ISSN  0022-4871.
2. Фейман, Шарон (1973). «Обзор моделей обучения». The School Review . 82 (1): 147–154. doi :10.1086/443124. ISSN  0036-6773. JSTOR  1084132.
3. "Модели обучения, 9-е издание". www.pearson.com . Получено 17 августа 2019 г.
4. Крейг, Шерил Дж. (2001). «Нет удовлетворения: «Случай „обезьяньей лапы“», реформа школьного образования сверху вниз и канал». Curriculum Inquiry . 31 (3): 349. ISSN  0362-6784. JSTOR  3202275.

Дальнейшее чтение

• Брукс, Дуглас М. (1980). «Этнографический анализ метода обучения». Теория в практику . 19 (2): 144–147. doi :10.1080/00405848009542889. ISSN  0040-5841. JSTOR  1477172.
• Фейман, Шарон (1979). «Техника и исследование в педагогическом образовании: учебное исследование». Curriculum Inquiry . 9 (1): 63–79. doi :10.2307/3202340. ISSN  0362-6784. JSTOR  3202340.