stringtranslate.com

Молчаливое обращение

Молчаливое обращение — это отказ общаться вербально или электронным способом с тем, кто пытается общаться и получить ответ. Оно может варьироваться от простого недовольства до злобного оскорбительного контролирующего поведения . Это может быть пассивно-агрессивная форма эмоционального насилия , при которой неудовольствие, неодобрение и презрение проявляются через невербальные жесты при сохранении вербального молчания. [1] Клинический психолог Харриет Брейкер определяет его как форму манипулятивного наказания . [2] Оно может использоваться как форма социального отторжения ; по словам социального психолога Киплинга Уильямса , это наиболее распространенная форма остракизма .

Происхождение термина

Термин произошел от «лечения» молчанием, которое было модно в тюрьмах в 19 веке. [ где? ] Начиная с тюремных реформ 1835 года [ где? ] , молчаливое обращение применялось в тюрьмах как альтернатива физическому наказанию, поскольку считалось, что запрет заключённым разговаривать, обращение к ним по номеру, а не по имени, и принуждение их закрывать лица, чтобы они не могли видеть друг друга, побудит их задуматься об их преступлениях. [3]

В межличностных отношениях

В отношениях молчаливое обращение может быть сложной схемой для разрушения и разрешения, потому что если оно укоренилось, отношения могут постепенно ухудшаться. [4] Молчаливое обращение чаще используется людьми с низкой самооценкой и низкой терпимостью к конфликтам. Чтобы избежать конфликта, человек отказывается признавать его и иногда использует молчаливое обращение в качестве механизма контроля. [5] Сторонники молчаливого обращения наказывают своих жертв, отказываясь разговаривать с ними или даже признавать их присутствие. С помощью молчания сторонники «громко» сообщают о своем неудовольствии , гневе , расстройстве и разочаровании . [6] Эти чувства могут вызывать неадаптивную реакцию у жертв с высоким уровнем чувствительности к отвержению , что часто может приводить к насилию и более физическим проявлениям агрессии. [7]

Намеренное молчание является формой поведения, направленного на привлечение внимания , и может вызывать желаемые реакции, такие как внимание или чувство власти, создавая неопределенность для жертвы. К сожалению, избегание конфликта в форме молчаливого обращения психологически истощает все вовлеченные стороны и приводит к непоправимому ухудшению значимых романтических и семейных отношений. [8]

Тактическое игнорирование

Молчание и отсутствие реакции — это не только пассивно-агрессивные формы манипуляции и привлечения внимания; они также могут использоваться в качестве инструментов для содействия изменениям в поведении. Тактическое игнорирование — это стратегия, при которой человек не подает никаких внешних признаков признания поведения, например, не смотрит в глаза, не реагирует вербально или физически, или не подтверждает, что сообщение было прочитано. Однако это очень активный процесс, поскольку человек остро осознает поведение и следит за человеком, чтобы наблюдать за тем, что он запланировал, и обеспечивать его безопасность или безопасность других. Это метод, который часто используется в отношениях между родителями и детьми [9] и похож на молчаливое обращение, потому что тактическое игнорирование — это метод управления поведением, который при правильном применении может передать сообщение о том, что поведение человека не приведет к желаемому результату. Это также может привести к сокращению нежелательного поведения. [10]

Тактическое игнорирование может быть одним из элементов плана управления поведением, когда рассматриваются различные сложные формы поведения. Поскольку это метод, который подразумевает нереагирование на нежелательное поведение, его следует дополнять дифференцированным подкреплением для альтернативного поведения, как это показано в функциональном коммуникативном тренинге, процедуре обучения более подходящему поведению, направленному на привлечение внимания. [11] Плановое игнорирование может использоваться для легкого и слабого воздействия с точки зрения помощи в решении поведенческих проблем, возникающих из-за поиска внимания и борьбы за власть. Борьба за власть — это когда ребенок отказывается что-то делать, и это постоянная битва за то, чтобы настоять на том, чтобы ребенок подчинился. [1]

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ ab Booth, Sally Scollay (2017). «Запланированное игнорирование». Проблема преподавания . стр. 181–187. doi :10.1007/978-981-10-2571-6_25. ISBN 978-981-10-2569-3. Получено 1 августа 2016 г.
  2. ^ Брейкер, Харриет Б. (2004). Кто дергает за ваши ниточки? Как разорвать цикл манипуляции . McGraw Hill Professional. ISBN 0-07-144672-9.
  3. ^ Лондон, The Kolberg Partnership. «Самые печально известные тюрьмы Лондона – Страница – Журнал Life In London – Все в Лондоне». Архивировано из оригинала 29 августа 2016 года . Получено 1 августа 2016 года .
  4. ↑ USA Today (3 августа 2014 г.) Молчание многое говорит об отношениях
  5. ^ Риттенур, Кристин Э.; Кромка, Стивен М.; Сондерс, Рассел Кайл; Дэвис, Кейтлин; Гарлиц, Кэтрин; Опатц, Сара Н.; Сазерленд, Эндрю; Томас, Мэтью (2019-01-02). «Социализация молчаливого обращения: родитель и взрослый ребенок передали неудовольствие, идентификацию и удовлетворение». Журнал семейной коммуникации . 19 (1): 77–93. doi :10.1080/15267431.2018.1543187. ISSN  1526-7431. S2CID  149541777.
  6. ^ Грегори Л. (2009) Исцеление шрамов эмоционального насилия
  7. ^ Кейн, Николь М.; Де Панфилис, Кьяра; Михан, Кевин Б.; Кларкин, Джон Ф. (2017-01-02). «Многомерная межличностная комплексная оценка чувствительности к отвержению». Журнал оценки личности . 99 (1): 35–45. doi :10.1080/00223891.2016.1186032. ISSN  0022-3891. PMID  27292201. S2CID  24364760.
  8. ^ Уильямс, Киплинг Д. (2002). Остракизм: сила молчания . Гилфорд.
  9. ^ «Игнорирование | Последствия | Основы | Информация для родителей | CDC». www.cdc.gov . 2020-06-08 . Получено 2022-11-20 .
  10. ^ Гейбл, РА, Хестер, PH, Рок, ML, и Хьюз, KG (2009). «Назад к основам: правила, похвала, игнорирование и выговоры снова». Вмешательство в школу и клинику . 44 (4): 195–205. doi :10.1177/1053451208328831. S2CID  145420670.{{cite journal}}: CS1 maint: несколько имен: список авторов ( ссылка )
  11. ^ Карр, Эдвард Г.; Дюран, В. Марк (лето 1985 г.). «Снижение проблем поведения посредством функционального обучения коммуникации». Журнал прикладного анализа поведения . 18 (2): 111–126. doi :10.1901/jaba.1985.18-111. PMC 1307999. PMID 2410400  . 

Дальнейшее чтение

Внешние ссылки