Montrose Academy — это средняя школа совместного обучения в Монтроуз Ангус. В настоящее время в школе обучаются дети в возрасте от 11 до 18 лет.
Она стала общеобразовательной школой в середине пятидесятых и была одной из пары шотландских школ, которые сформировали общенациональный эксперимент по всеобщему образованию в Шотландии. Она обслуживает окружающее местное сообщество, имея около 900 учеников и 79 сотрудников. Большинство учеников приходят из ассоциированных начальных школ Борроуфилда, Ферридена, Лохсайда, Роузмаунта, Саутеска и Сент-Маргаретс. Ряд учеников приезжают из-за пределов водосборной зоны.
Самое раннее свидетельство о школьном образовании в Монтроузе относится к 1329 году, когда Роберт Брюс пожертвовал двадцать шиллингов «Дэвиду Монтроузскому в помощь школам». [1] Имя Джона Канта или Канта появляется в документе от 26 сентября 1492 года как «Магистр искусств и ректор приходской церкви Логи в приходе Монтроуз», и считается, что это ранняя запись о государственной школе в районе Монтроуз. [2] Средняя школа была основана в 16 веке, [3] хотя точная дата основания неизвестна. [4] Первоначально средняя школа была основана недалеко от приходской церкви, и школьный учитель должен был читать уроки в церкви, хотя к концу восемнадцатого века эта практика пошла на убыль. [5]
Грамматическая школа Монтроуза считается первой школой в Шотландии, где преподавали классический греческий язык . [6] Это стало возможным, когда Джон Эрскин из Дуна , тогдашний проректор Монтроуза и покровитель школы, привез Пьера де Марсийе в Шотландию в 1534 году и основал греческую школу. [7] За ним последовали и другие учителя из Франции. [8] Считается, что введение греческого языка в Монтроузе ускорило Реформацию в Шотландии. [9] В 1530-х годах протестантский реформатор Джордж Уишарт начал преподавать в школе. [9] Уишарт стал известен как «школьный учитель Монтроуза». [10] Он преподавал и распространял копии греческого Евангелия среди своих учеников и бежал в Англию в 1538 году, когда его расследовал за ересь Уильям Чисхолм, тогдашний епископ Брехина . [11] Вероятно, что по возвращении в Шотландию он преподавал греческий язык Джону Ноксу [4], прежде чем вернуться преподавать в Монтроузе в 1544 году. [9]
Грамматическая школа была достаточно известна как семинария, чтобы привлечь таких выдающихся людей, как Джеймс Мелвилл (1556–1614) и его дядя Эндрю Мелвилл . [12] Эндрю Мелвилл обучался латыни в гимназии у школьного учителя Томаса Андерсона. Он изучал оригинальный греческий язык Аристотеля у Пьера де Марсийе в 1557 году, прежде чем перейти в университет Сент-Эндрюс в 1559 году. [13] Его знание греческого языка поразило тамошних профессоров, которые не знали этого языка. [1] Позже Мелвилл стал известным теологом и выдающимся ученым классического греческого и латыни .
Джеймс Мелвилл учился в Монтроузе в 1569 году под руководством мистера Эндрю Милна. [6] Мелвилл репетировал «Катехизисы» Кальвина и читал «Георгики» Вергилия среди других работ. [15] Он использовал следующие слова, чтобы описать годы своего обучения:
«Мастер школы был образованным, честным, добрым человеком, которого я также для благодарности назову мистером Андро Милном. Я никогда не получал от него удара рукой; однако я совершил две глупые ошибки, как будто огнем и мечом: — Имея свечу в руке, зимним вечером, до шести часов, в школе, сидя в классе, неумело и небрежно играя с горелым, которым был усыпан пол, она загорелась, так что нам пришлось много возиться, чтобы потушить ее ногами. Другого домогался соученик, который перерезал струны моего пера и чернильницы своим перочинным ножом; я прицелился своим перочинным ножом в его ноги, чтобы ударить его; он испугался и, поднимая то одну, то другую ногу, бросился на мой нож и нанес себе глубокую рану в голень ноги, которая была четверть года в исцеление. Во время испытания дела он увидел меня таким смиренным, таким испуганным, таким огорченным, проливающим столько слез, и постящимся и скорбящим в школе весь день, что он сказал, что не может найти в своем сердце, чтобы наказать меня дальше. Но мой праведный Бог не позволил мне ускользнуть от этой ошибки, но дал мне предостережение и напоминание о том, что значит быть отвергнутым с кровью, хотя и небрежно; ибо вскоре после того, как я заставил недавно приехавшего в город ножовщика отполировать и заточить этот самый перочинный нож, и купил на пенни яблок, и нарезал и съел их в звеньях, и, положив ломтик в рот, я начал вскарабкиваться на небольшой песчаный холм, держа перочинный нож в правой руке, я упал и ударился сам собой, промахнувшись животом, удар пришелся на дюйм во внутреннюю сторону левого колена, до самого боба, вследствие чего справедливость Божьего суда и моя совесть так поразили меня, что я стал еще более остерегаться ножей во все свои дни». [16]
Джордж Гледстанс был магистром в 1586–1587 годах, учителем языков и чтецом в приходской церкви. [17] Дэвид Линдсей был назначен магистром около 1594 года, прежде чем стать магистром в гимназии Данди . [18] За ним последовал Джеймс Лихтон, назначенный в 1614 году . [19] Александр Петри , назначенный магистром в 1622 году, получал зарплату в размере 25 мерков в квартал за Кэндлмессу, Ламасс и Хеллоумессу. [19] Роберт Грэм стал магистром в августе 1638 года и оставался им до 1644 года. К этому времени школа росла в численности, и в 1639 году был нанят помощник магистра. [20] После Грэма были Уильям Клайд (6 мая 1643 года — 8 ноября 1643 года); Джон Никол (1643–1645); Джон Каргилл (1645-июль 1656) и Джон Страхан (22 сентября 1656 – 1659). [21] Джеймс Уишарт был магистром с 1659 года до своей смерти в 1684 году. Уильям Ленгмюр или Ленгмур был назначен 2 января 1684 года и занимал свой пост до 1704 года, когда Роберт Страхан занял пост магистра. [22] В 1686 году в гимназии была основана библиотека, в которой хранилось множество редких книг. [23] 28 июня 1710 года магистром стал Роберт Спенс, затем в 1717 году Джеймс Стюарт, а 16 июня 1725 года Патрик Ренни. [24] Хью Кристи 10 июня 1752 года стал первым директором школы, получившим титул «ректор». [5] Его преемник Дэвид Валентайн был ректором с 20 июля 1766 года по 19 октября 1806 года. [14]
В первой четверти восемнадцатого века в городе открылась «Английская школа». В школе преподавали музыку, французский язык, письмо, арифметику, бухгалтерский учет, геометрию и навигацию. [25] К концу восемнадцатого века старая гимназия была в руинах. Строительство «Новых школ», спроектированных Эндрю Барри, началось в 1787 году и было завершено в следующем году. [26] Здания были построены на Мид-Линкс, в парковой зоне города, [27] и содержали отдельные помещения для гимназии, английской школы и школы письма. [28] Между руинами старой гимназии и зданием «Новых школ» гимназия работала в комнатах в городском доме. [28]
Преподавание французского языка отмечено в ранней истории гимназии; немецкий язык не преподавался до начала девятнадцатого века. Живопись была введена как предмет в 1816 году. [29]
Образовательное учреждение в Монтроузе было одной из самых известных школ-бургов в Шотландии, которая давала подготовительное образование для обучения в университете. Оно было особенно хорошо оценено в преподавании классики. [30]
Новая Академия Монтроуза была основана в 1815 году. Она частично финансировалась за счет общественных подписных фондов в размере 1350 фунтов стерлингов, добавив к 1000 фунтов стерлингов от городского совета Монтроуза. [31] Построенная недалеко от места бывшей гимназии, фундаментный камень был заложен 27 февраля или 15 марта 1815 года миссис Форд из Финхейвена. [31] [32] Она существовала наряду с другими школами, включая Свободную школу Уайта и местную школу ремесел, и имела самую большую посещаемость. [27]
Академия Монтроуза, как полагают, заменила древнюю грамматическую школу Монтроуза, которая была основана в XVI веке и поглотила все другие существующие школы в этом районе. [33] Ее возникновение как академии было частью более широкого развития шотландской школьной системы XVIII века в направлении включения более практических предметов, таких как навигация, черчение, арифметика и бухгалтерский учет, наряду с традиционным обучением классикам . [ 28] [34] Это было видно и в других провинциальных городах Шотландии и отражало приверженность обучению, которое было «укоренено в прошлом, но возрождено и адаптировано» из-за последствий городского роста и подъема коммерческой элиты . [ 34] Академии были сосредоточены в промышленных городах на востоке. [35] Широкое учебное обеспечение было таким, что в отчете 1866 года жаловались, что «классика не занимает видное место, и ничто другое не было заменено на пути надежного и систематического обучения». [4]
Первоначально академии были дополнительными, но в конечном итоге вытеснили старые гимназии, как это произошло в Монтроузе. Основание Академии Монтроуз произошло через 55 лет после основания самой первой академии в Перте в 1760 году . [1] Ученики должны были платить взносы, которые финансировали зарплату учителей. Иногда, как в случае с Джеймсом Миллем, бедные мальчики спонсировались местными министрами или благосклонными землевладельцами. [9] В середине девятнадцатого века завещание, оставленное Джоном Эрскином из прихода Сент-Джеймс, Ямайка , на сумму 3000 фунтов стерлингов обеспечило образование восьми мальчиков-сирот. [27]
Около 1815 года Джеймс Калверт был ректором гимназии. Джон Ринтул преподавал чтение и грамматику, Джеймс Норвал преподавал грамматику и географию , Роберт Бэрд и Уильям Битти преподавали письмо и арифметику, а Роберт Манро преподавал рисование. [36] Как было принято в то время, в доме Джеймса Калверта в период с 1815 по 1820 год проживало 20–30 учеников. [37] Говорят, что первого ректора Академии Монтроуза после ее официального основания звали Джонстон. [36] Джон Прингл Никол был ректором с 1828 по 1834 год и имел квалификацию преподавать классическую литературу, английскую литературу , французский , немецкий , итальянский , испанский языки, географию , историю , естественную историю , геологию , астрономию , химию , естественную философию , анатомию , физиологию , механику животных, моральную философию и политическую экономию . [38] Позже в 1836 году он был назначен профессором астрономии в Университете Глазго , получив известность благодаря своим эссе и лекциям. [39]
В 1832 году здание гимназии Монтроуз было приобретено Советом по здравоохранению для использования в качестве холерного госпиталя, что привело к переводу учителей в академию Монтроуз. [31] Перепись 1841 года показывает, что преподобный Александр Стюарт был ректором академии Монтроуз, а Джеймс Калверт был «ректором гимназии». Очевидно, что обе школы существовали как независимые учреждения, но в одном здании. [9] [40] Тем не менее, к 1846 году стало ясно, что академия Монтроуз пришла на смену старой гимназии, и она упоминается как выдающееся образовательное учреждение в городе. [23] Некоторое время в школе не было формального руководства. [4] В 1845 году второй статистический отчет зафиксировал, что ректор школы преподавал математику , географию и французский язык, и что было два учителя английского языка; два учителя письма и арифметики и два учителя латыни. Тогда школу посещали 347 учеников. [27] К середине девятнадцатого века штат состоял из ректора, помощника ректора, четырех мастеров и хозяйки. [41] Среди сотрудников того времени были Александр Мадоланд (мастер рисования с 1843 по 1881 год) и Алекс Монфрис (мастер английского языка в 1867 году). [42] [43] Чтение Библии считалось обязательной частью обучения. [44]
Montrose Academy оставалась школой бурга до 1872 года, когда она была назначена «государственной школой высшего класса» [45] и лучшей в своем регионе, поскольку это была эксклюзивная платная школа, которая обеспечивала высшее образование по таким предметам, как латынь , греческий язык , современные языки , математика и естественные науки . [1] Закон об образовании 1872 года передал управление всеми школами бурга от городских советов выборным школьным советам. Montrose Academy получала 300 фунтов стерлингов в год при условии, что она примет 25 свободных учеников по результатам экзамена. [8] С 1888 года дальнейшая реформа ввела шотландский аттестат об окончании школы, который должен был проверяться университетскими профессорами. Девочек и мальчиков обучали вместе на уроках латыни. [8] В 1895 году девочки были особенно успешны в уроках немецкого языка, а мальчики часто изучали медицину. [8] Montrose Academy продолжала предоставлять подготовительное образование до середины двадцатого века. Набор тогда был преимущественно из среднего класса. [46]
В 1891 году пожертвование предоставило помещения для новой школы естественных наук и искусств. [47] В 1898 году, после закрытия семинарии Дорварда, ее здание было отремонтировано, расширено и присоединено к Академии Монтроуза. [48] Это обеспечило новый актовый зал и позволило достроить новый гимнастический зал, который в то время был одним из крупнейших в Шотландии. [48] Обучение классике продолжалось до конца девятнадцатого и начала двадцатого веков. [1] В начале двадцатого века учебная программа была расширена, включив в нее больше научных предметов. [49] К 1900 году в учебную программу были введены гимнастика и плавание. [50] В 1895 году школа была описана как имеющая два отдельных входа для мальчиков и девочек. Классы отапливались открытыми каминами в течение зимы, а стены были украшены картинами, фотографиями и картами, подаренными бывшими учениками. [8] Также была подготовительная школа при Montrose Academy Elementary School, которая просуществовала до 1970-х годов. [51] [52] В 1932 году местная школа Townhead School, в которой преподавались коммерческие и технические предметы, стала частью Montrose Academy. [53] Она была полностью объединена к 1950-м годам. [54]
Всеобщее среднее образование было введено в 1936 году, но школы были разделены на меритократической основе, на «младшие средние школы», ведущие к отсутствию квалификации, и «старшие средние школы», такие как Montrose Academy, где ученики получали аттестат об окончании школы и поступление в университет. Montrose Academy в конечном итоге стала государственной школой в 1965 году после введения общеобразовательных школ по всей Шотландии. [46] [55]
Montrose Academy — это общественная школа, и ее зона охвата распространяется на близлежащие деревни Craigo, Hillside и Ferryden. Школы-поставщики — Borrowfield Primary School, Ferryden Primary School, Lochside Primary School, Southesk Primary School, St Margaret's Primary School и Rosemount.
Оригинальное здание Академии Монтроуза, спроектированное Дэвидом Логаном [56], соединено со своими крыльями экранами ионических колонн , которые были добавлены в 1841 году и были спроектированы так, чтобы гармонировать с существующим фасадом. [31] Характерный фасад — единственная часть оригинального здания, которая сохранилась, но он является прекрасным примером шотландской архитектуры в неоклассическом стиле. С 1971 года он был отнесен к категории B организацией Historic Scotland. [57]
Первоначальное здание 1815 года имело три классных комнаты на первом этаже и три на верхнем этаже с комнатой, находящейся под куполом. [31] Пристройка в 1841 году двух крыльев на первом этаже, расположенных к северу и югу от первоначального фасада, обеспечила больше места для обучения.
Дальнейшие улучшения были сделаны во время расширения школы в двадцатом веке. После Второй мировой войны медный купол Академии Монтроуз был покрыт золотым листом в качестве военного мемориала, оплаченного мисс Бланш Мирнс. [54] В 1960-х годах к восточной внешней стене Актового зала были добавлены два мемориала с именами бывших студентов, погибших в обеих мировых войнах.
В 1955 году были обнародованы планы по строительству новых зданий, которые будут добавлены к старой Академии Монтроуза. Дома на площади Академии были снесены, а 250 000 фунтов стерлингов были отложены. [58] Расширение 1961 года, официально объявленное открытым 23 октября того же года, ввело в эксплуатацию два трехэтажных блока, пристроенных к пристройкам 1841 года. [31] Главной работой последнего расширения в 1988-89 годах было строительство Восточного крыла, двухэтажного блока, соединенного со старым Западным крылом пешеходными дорожками. [59] Оно содержит ряд учебных помещений в дополнение к библиотеке, студии коммуникаций, общественным зонам и столовой. В 2000 году во дворе Западного крыла был создан «Сад тысячелетия». [59]
Последние значительные изменения были сделаны в 2006 году. Здание East Annexe, которое когда-то было начальной школой Montrose Academy [60], было снесено. В нем размещались отделения драмы и музыки, которые с тех пор были перемещены в главное здание. Теперь музыка преподается в Западном крыле, а драма — в Восточном крыле. Во время этого переезда были улучшены классные помещения для ИТ, драмы и музыки. [61] Кроме того, £64,000 было потрачено на обновление классов по домоводству. [62] Научные лаборатории были отремонтированы в 2010 году. [63]
Бывший ректор Джон Стронг (1868–1945), который позже стал ректором Королевской средней школы в Эдинбурге, а затем профессором педагогики в Университете Лидса , написал об истории Академии Монтроуз. [1] Его сын, сэр Кеннет Стронг (1900–1982), который учился в этой школе, был генерал-майором британской армии , командующим Королевскими шотландскими стрелками в Северной Африке , начальником разведки генерала США Дуайта Д. Эйзенхауэра и генеральным директором разведки Министерства обороны (1964–66). [64]
В 2009 году вокруг школы были созданы экологически чистые предприятия по переработке отходов. [83] Это первая школа в Ангусе, придерживающаяся принципов справедливой торговли . [84]
Montrose Academy возглавляет ректор и три заместителя ректора. Школьные отделения: бизнес-образование и вычислительная техника, английский язык, экспрессивные искусства (искусство, драма, музыка), здравоохранение (домашняя экономика, физическое воспитание), математика, современные языки (французский, немецкий, испанский), социальные предметы (география, история, современные исследования, религиозное образование), наука (биология, химия, физика), поддержка обучения и техническое образование (ремесло и дизайн, графическая коммуникация и технологические исследования). Каждое отделение возглавляет главный преподаватель. Есть ряд технических и вспомогательных сотрудников. [85] Школа организационно разделена на младшую школу (S1-S3) и старшую школу (S4-S6).
В отчете инспектора за 2004 год отмечено, что школа была «очень гостеприимной». [86] В целом школа стремится развивать потенциал каждого отдельного ребенка как часть целостного подхода к образованию. [87] [88] Она выпускает кодекс поведения, в котором говорится, что ученики должны быть пунктуальными и внимательными к другим; вести себя разумно; одеваться соответствующим образом для школы; использовать здравый смысл; быть готовыми к занятиям и усердно работать. [89] Хотя школа не является конфессиональной, она организует для четырех капелланов из местных церквей, как протестантских, так и католических, время от времени проводить собрания. Но оставляет за родителями право отстранять своих детей от обучения религиозным предметам. [90] Во всех группах года есть занятия по «социальному образованию», которые фокусируются на здоровье, моральных вопросах, личностном и карьерном развитии. [91] Сотрудники по карьере в школе дают советы по принятию академических решений. [92] Школа предоставляет гранты на одежду и стипендии тем, кто нуждается в финансовой помощи.
В отчете инспекторов за 2010 год отмечены сильные стороны школы в поддержке детей во время перехода из начальной в среднюю школу, а также участие ее учеников в мероприятиях по сбору средств. [93] Однако в нем говорилось, что «некоторые молодые люди» были недовольны тем, как школа справляется с плохим поведением и издевательствами. [93]
Самые высокие академические результаты были по биологии , химии и физике . [86] Количество студентов, поступающих в университет, в целом соответствует среднему показателю по стране и в 2010 году было выше среднего показателя по стране. [94] [95] В 2007 году он занимал 272-е место в Шотландии по результатам экзамена Standard Grade из примерно 460 государственных школ. [96] Процент сдачи экзаменов Standard Grade и Higher Grade с 2008 года немного снизился ниже среднего показателя по стране. [97] [98] Однако количество сдавших экзамены Advanced Higher level было выше среднего показателя по стране в 2010 году. [99] В отчете за 2010 год отмечалось, что ученики старшей школы, как правило, показывали худшие результаты и что «на всех этапах молодые люди могли бы достичь и добиться большего». [93]
Посещаемость школ выше среднего показателя по стране. [93]
Montrose Academy следует шотландской системе образования и учебной программе для совершенства . [93] В S1-S2 ученики изучают курсы из всех отделов. С S3 ученики по-прежнему получают широкое образование, но им разрешены факультативы по выразительным искусствам, социальным наукам и другим факультативам. Это готовит их к выбору 4 предметов, не включая математику и английский язык, которые являются обязательными, для изучения в S4, как правило, на национальном уровне 5. Ученики старшей школы выбирают 5 из ряда предметов высшей категории, где продвинутые высшие предметы (максимум 3) могут быть изучены в S6. Однако преподавание продвинутых высшие предметы менее всеобъемлюще. В 2009 году Совет Ангуса объявил, что он исключает продвинутый высший бизнес-менеджмент, историю и современные исследования из учебной программы. [100] Однако это не было реализовано, поскольку ученики все еще изучают эти предметы в настоящее время. Ученики старшей школы могут изучать высшую психологию на дневных занятиях в колледже Ангуса .
Школа ежегодно вручает медаль Dux , награду, которая, как говорят, была впервые учреждена в честь Александра Бернса ; на самой медали выгравировано имя Джеймса Бернса (1801–1862), чей брат Александр (1805–1841) был убит в Афганистане. [101] Медаль Dux вручается по крайней мере с 1896 года [102], но, возможно, и гораздо раньше — на медали есть надписи «Jacobo Burnes Indiam Relinquit MDCCCXLIX» и «Academiae Montis Rosarum Fratres Latomi Bombaiensis», что предполагает, что оригинальная медаль была вручена Джеймсу Бернсу, когда он покидал Индию в 1849 году, братьями-масонами из Академии Монтроуза, проживавшими в Бомбее. [103] Другие давние призы включают премию Уоррака за эссе (подарок сэра Джеймса Говарда Уоррака), [104] [105] медаль Дьюка (по математике) [106] и премию Генри Стила (вручаемую по истории). [107] Ряд призов спонсируются местными предприятиями и организациями. Школьные цвета вручаются за представление школы на национальном уровне в спорте или других видах деятельности.
В 2006 году были установлены связи с новой школой-побратимом в Китае после объединения Ангуса с городом Яньтай . Были достигнуты договоренности о побратимстве в других школах Ангуса, Webster's High School и Brechin High School . Есть надежда, что эти связи позволят преподавать мандаринский китайский язык в рамках будущих планов. [108] С 2010 года Montrose Rotary Club работает над установлением связей между школой и Lawson Academy в Ньюмбани, округ Китуи , Кения , деревне, созданной для размещения сирот и бабушек и дедушек, пострадавших от ВИЧ , пострадавших от высокой заболеваемости СПИДом в регионе. [109]
Студенты, изучающие немецкий язык, имеют возможность стать частью обмена с гимназией Иккинг в Иккинге , Бавария . [110] С 2007 года действует программа обмена между Академией Монтроуз и средней школой Форест Парк в Вирджинии , США. [111]
Студенческие мероприятия включают в себя ансамбль барокко, книжный кружок, клуб завтраков, черлидинг , шахматный клуб, клуб ремесел, драматический кружок, премию герцога Эдинбургского , группу справедливой торговли, фэнтези-футбол , зеленую группу, музыкальную ассоциацию Montrose Academy, команду Montrose Academy Rock Challenge, гончарное дело, группу самбы, школьный хор, испанский клуб, клуб военных игр, клуб XL, молодежное предпринимательство и зумбу . [112] [113] [114] [115] [116]
Montrose Academy имеет дискуссионное общество и выставила команды на шотландский национальный молодежный парламентский конкурс. Школа выиграла конкурс в 2005 и 2006 годах. [117] [118] Английский факультет проводит ежегодный конкурс дебатов для учеников младшей школы, где команда-победитель подает заявку на участие в конкурсе дебатов для школьников The Courier и Chartered Institute of Bankers in Scotland Schools Junior . Дискуссионное общество школы приняло участие в школьных дебатах по референдуму STV 2014 года, заняв 3-е место в общем зачете. [119]
Внутри школы есть небольшие гимнастические залы, а снаружи — игровые площадки. Школа использует помещения соседнего спортивного центра для занятий физкультурой. К спортивному центру пристраивается новый бассейн; работы начались в 2011 году, а завершение проекта запланировано на октябрь 2012 года. [120] В это время в Montrose Academy проводятся работы по улучшению, включая установку небольшого спортзала, нового напольного покрытия, раздевалок и душевых стоимостью 140 000 фунтов стерлингов. [121] [122]
Учащиеся Академии Монтроуз участвуют в голосовании за Королеву Роз (и ее спутниц), которые коронуются на ежегодных Играх горцев Монтроуз с 1968 года. [123]