stringtranslate.com

Дизайн и технологии

Проекты дизайна и технологий в школе Джорданхилл , Глазго

Дизайн и технологии ( D&T ) — школьный предмет, преподаваемый в Англии ученикам начальных и средних школ. Впервые он появился как отдельный предмет в первой Национальной учебной программе Англии в 1990 году. [1] Он подвергся нескольким пересмотрам, когда вся Национальная учебная программа была пересмотрена, последний из которых был в 2013 году. [1]

D&T также преподается во многих странах мира, таких как Индия , США, Австралия, Новая Зеландия, Ирландия, Мальта, Китай, Южная Африка, Франция и Финляндия. [2]

Как школьный предмет он вовлекает студентов в проектирование в практическом контексте с использованием ряда материалов и медиа. Это также университетский курс во многих странах, включая Австралию, Канаду, США, Сингапур, Южную Африку, Нидерланды и Новую Зеландию, как для подготовки учителей, так и для общего образования в таких областях, как промышленный дизайн . Некоторые из университетов Великобритании, которые предлагают курсы, включают: Brighton , Sheffield Hallam , Goldsmiths, University of London и Greenwich .

Дизайн и технологии в Англии

В Национальной учебной программе Англии указано, что целью D&T является:

«Дизайн и технологии — это вдохновляющий, строгий и практический предмет. Используя креативность и воображение, ученики проектируют и создают продукты, которые решают реальные и актуальные проблемы в различных контекстах, учитывая свои собственные и чужие потребности, желания и ценности. Они приобретают широкий спектр предметных знаний и опираются на такие дисциплины, как математика, естественные науки, инженерия, вычислительная техника и искусство. Ученики учатся рисковать, становясь находчивыми, инновационными, предприимчивыми и способными гражданами. Оценивая прошлые и настоящие дизайн и технологии, они развивают критическое понимание их влияния на повседневную жизнь и мир в целом. Высококачественное образование в области дизайна и технологий вносит существенный вклад в креативность, культуру, богатство и благополучие нации». [3]

И есть четыре цели: «обеспечить, чтобы все ученики:

  1. развивать творческие, технические и практические навыки, необходимые для уверенного выполнения повседневных задач и успешного участия в мире все более высоких технологий
  2. создать и применить репертуар знаний, понимания и навыков для проектирования и создания высококачественных прототипов и продуктов для широкого круга пользователей
  3. критиковать, оценивать и тестировать свои идеи и продукты, а также работу других
  4. понимать и применять принципы питания и учиться готовить" [3]

Вторая цель известна как «возможности дизайна и технологий» и представляет собой взаимодействие реагирования на контекст дизайна и технологий с опорой на ресурсы знаний и опыта, [4] где ученики развивают «способность производить изменения и улучшения в созданном мире» [5] .

Квалификации в области дизайна и технологий

GCSE D&T (с 2017 г.)

Преподаваемый в первую очередь ученикам старших классов средней школы (10-11 классы, возраст 14-16 лет), GCSE [6] включает в себя все материальные области (за исключением еды, которая теперь является отдельным GCSE [7] ). Подобно предыдущему GCSE, новые спецификации GCSE имеют два оцениваемых компонента - экзамен и неэкзаменационную оценку (NEA), но с разделением оценок 50:50.

Уровень А

Экзамены уровней A и AS готовят студентов к индивидуальному обучению и решению проблем, что необходимо в бизнесе и промышленности. Управление временем является ключевым фактором успеха кандидатов в рамках элементов курсовой работы квалификации. Экзамены такие же строгие, как и любой другой предмет. Действительно, из-за сложности и разнообразия задач и требуемых организационных навыков этот экзамен и курс очень требовательны. Предмет охватывает виды деятельности от технологии управления до эстетического дизайна продукта. Студенты должны использовать все типы компьютерного программного обеспечения, включая автоматизированное проектирование и производство , электронные таблицы и компьютерные презентации. Результаты такой работы часто отправляются на станки с ЧПУ для производства.

Предыдущая квалификация в D&T

С первым Национальным учебным планом были введены новые квалификации GCSE для D&T в Англии, Уэльсе и Северной Ирландии. В отличие от Национального учебного плана, предыдущие названия предметов были сохранены (например, ремесло, дизайн и технология (CDT) и домоводство ), а другие добавлены (например, электроника, технология пищевых продуктов, технология текстильных изделий и системы и управление). Эти спецификации GCSE имели два оцениваемых компонента:

Среди предлагаемых предметов GCSE D&T были:

Международный бакалавриат по технологии дизайна

Технология дизайна IB (DT) — это факультативный предмет, предлагаемый во многих школах международного бакалавриата по всему миру. Дизайн также предлагается в программе IB Middle Years Programme (MYP) как обязательный предмет для классов 6–10 и на уровне дипломной программы (с классов 11–12). Технология дизайна IB очень похожа по содержанию на Design and Technology . Это одна из наук Группы 4 .

Основная цель MYP Design — дать студентам понимание цикла проектирования с помощью практической программы. Студент будет выполнять проекты, основанные на решении реальной и аутентичной проблемы. Студенты документируют свой прогресс, следуя циклу проектирования, чтобы прийти к осуществимому решению. Они создают решение, а затем оценивают его после тщательного тестирования.

Дипломная программа по технологии дизайна — это двухгодичное введение в проектирование, ряд основ технологий и глобальные технологические проблемы. Она дает студентам знания, необходимые для проектирования и изготовления в школьных мастерских, а также для развития информированной грамотности в области технологий в целом. Поскольку это международная учебная программа, она уделяет особое внимание глобальным экологическим проблемам. Она охватывает основные темы по человеческому фактору и эргономике, управлению ресурсами и устойчивому производству, моделированию, сырью для конечного производства, инновациям и дизайну, классическому дизайну. Она охватывает продвинутые темы более высокого уровня по дизайну, ориентированному на пользователя, устойчивости, инновациям и рынкам, а также коммерческому производству. Диплом принимается для поступления в университеты во многих странах и является хорошей подготовкой к карьере в таких областях, как инженерия, архитектура, дизайн продукта, дизайн интерьера, дизайн и образование.

Шотландия

Технологическое образование является частью учебной программы средней школы Шотландии. Технологическое образование разделено на различные предметы, доступные в National 4, National 5, Higher и Advanced Higher

Стандартный предмет по техническим дисциплинам

Специализированные предметы в рамках технических дисциплин

Награды

В Великобритании фонд Arkwright Scholarships Trust присуждает двухгодичные стипендии студентам, которые сдают экзамены GCSE/Scottish Standard Grade по дизайну и технологиям. Стипендии Arkwright Engineering поддерживают студентов на уровне A/Scottish Highers и поощряют их изучать инженерию или смежную область дизайна в ведущих университетах или через высококачественное промышленное ученичество.

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ ab Дебаты в области дизайна и технологического образования . Оуэн-Джексон, Гвинет, 1956-. Лондон. 2013. ISBN 9780415689045. OCLC  758394547.{{cite book}}: CS1 maint: местоположение отсутствует издатель ( ссылка ) CS1 maint: другие ( ссылка )
  2. ^ Международный справочник по исследованиям и разработкам в области технологического образования . Джонс, Алистер, Врис, Марк Дж. де, 1958-, Бантинг, Кэти М. Роттердам: Sense Publishers. 2009. ISBN 9789087908775. OCLC  470685647.{{cite book}}: CS1 maint: others (link)
  3. ^ ab Департамент образования (DfE) (2013). "Национальная учебная программа в Англии: дизайн и технологические программы обучения". Gov.uk. Получено 20 февраля 2024 г.
  4. ^ Блэк, Пол 1, Харрисон, Джеффри 2 (1985). Вместо путаницы: технология и наука в школьной программе: дискуссионный документ . Nuffield-Chelsea Curriculum Trust и Национальный центр школьных технологий. стр. 5. ISBN 0904436330.{{cite book}}: CS1 maint: multiple names: authors list (link) CS1 maint: numeric names: authors list (link)
  5. ^ Кимбелл, Ричард; Стейблс, Кей (2008). Исследование обучения дизайну: проблемы и выводы двух десятилетий исследований и разработок . Библиотека научного и технологического образования. Дордрехт-Берлин: Springer. стр. 18. ISBN 978-1-4020-9054-7.
  6. ^ "GCSE design and technology". Gov.uk. 4 ноября 2015 г. Получено 28 июля 2018 г.
  7. ^ "GCSE Приготовление пищи и питание". Gov.uk. 20 февраля 2015 г. Получено 28 июля 2018 г.