stringtranslate.com

Общество Аркёйля

Общество Аркёйля представляло собой кружок французских учёных, которые регулярно встречались по летним выходным в период с 1806 по 1822 год в загородных домах Клода Луи Бертолле и Пьера Симона Лапласа в Аркёйле , тогда ещё деревне в 3 милях к югу от Парижа .

Участники

В 1807 году, когда был опубликован первый сборник «Mémoires de Physique et de Chimie de la Société d'Arcueil» , список участников гласил:

В последующие годы к ним присоединились:

Вдохновение

Элементарный навык химии
Элементарный навык химии

Антуан Лавуазье инициировал практику неформальных обсуждений с коллегами-учеными, включая младших ассистентов, в своей лаборатории в Парижском арсенале.

«Если я когда-либо принимал, без признания, эксперименты г-на Бертолле, г-на Фуркруа, г-на де ла Пласа, г-на Монжа (...), то это было из-за (...) привычки сообщать друг другу наши идеи, наши наблюдения и наш образ мышления (устанавливая) между нами своего рода сообщество мнений, в котором каждому часто трудно узнать свое собственное».
(Лавуазье в: « Элементарный трактат о химии », 1789 г.)

Лаплас и Бертолле с его открытой лабораторией продолжили этот дух товарищества в Аркёйле. Они были старшими модераторами в научных дебатах нового масштаба; объединяя структуру физико-математической модели (Лаплас) с экспериментальным исследованием (Бертолле).

Корни

Корни активного развития Общества Аркёйля лежат в особом внимании Наполеона Бонапарта к наукам вообще и — как артиллерийского офицера — к математике в частности.

Лаплас был последним экзаменатором Бонапарта в Военной школе (сентябрь 1785 г.), где его профессор Гаспар Монж убедил его закончить двухгодичный курс математики за один год.

Наполеон познакомился с Бертолле во время своей кампании в Италии, когда Бертолле и Монж входили в комиссию, отправленную французской Директорией для отбора и отправки в Париж итальянских художественных ценностей, рукописей и научных документов.

Лаплас, Бертолле и Монж сыграли важную роль в избрании Наполеона в первый класс Института Франции (класс, руководивший точными науками), когда в 1797 году место Лазаря Карно оказалось вакантным.

Наполеон в свою очередь пригласил их последовать за ним в Египет (1798-1799) и поручил Бертолле провести набор ученых, которые должны были составить «Институт Египта».

То, как Бертолле эффективно руководил практическим размещением Института во дворце Касим-бея в Каире, укрепило дружбу с Бонапартом, что доказало ее ценность в покровительстве обществу Аркёй. Когда в 1807 году Бертолле пришел к выводу, что организация исследовательских объектов в Аркёй обошлась ему дороже, чем он мог себе позволить, Наполеон, предупрежденный Лапласом и Монжем, немедленно одолжил ему 150 000 франков, чтобы он мог покрыть расходы.

Неформальность «Института Египта» нашла свое продолжение в Аркёе, где Бертолле в своем кабинете, украшенном в египетском стиле, продолжал отвечать за публикацию « Описания Египта (1809) » (см.: Crosland, 1967).

Наука при Бонапарте

Количественные приложения новой науки химии имели важное значение для экономики государства.

Например, эксплуатация свекловичного сахара была разработана с учетом бойкота английской торговли. С момента публикации письма Франца Ашара о свекловичном сахаре в Annales de chimie et de physique (Брюссель: Van Mons, 1799) и первой презентации образца Наполеону во время сессии Первого класса Института (25 июня 1800 г.) до первой жизнеспособной продукции Жюля Поля Бенджамина Делессера в 1812 г. эта тема была одним из научных приоритетов во Франции (см. также: Жозеф Пруст о виноградном сахаре).

Промышленное производство красителя из выращенного в Тулузе растения индиго (в отличие от вайды ) было прямым наследием «Института Египта».

Математические инструменты были особенно любимы Наполеоном и часто награждались медалями на промышленных ярмарках, проводимых по инициативе Шапталя . Члены общества Аркёй часто приглашались в качестве судей на таких мероприятиях.

В 1806 году на третьей выставке серии присутствовало около 1400 участников; по сравнению с 220 в 1801 году. Особое внимание уделялось текстильной печати , адаптированной Кристофом Оберкампфом и его племянником Самуэлем Видмером с введением валика вместо клише . Этот особый промышленный процесс включал отбеливание хлором ( eau de javel), изобретенное Бертолле, а также применение новых методов крашения (изобретение Самуэлем Видмером твердого зеленого красителя). В 1806 году фабрика Оберкампфа печатала ткани со скоростью 7,5 метров в минуту, что стало жизнеспособной альтернативой английскому импорту.

Лапласу и Монжу также было поручено руководить экспериментами Роберта Фултона с «Наутилусом» (1800) , субсидируемыми Францией.

После визита Вольта в Париж в 1801 году важная работа над Вольтовым столбом , в которой принимал участие кружок Аркёйля, была проведена под эгидой Бонапарта, в ходе которой были награждены Поль Эрман , Гемфри Дэви , Гей-Люссак и Луи Жак Тенар .

Научная работа в целом имела первостепенное значение для образования в Политехнической школе , где работали многие ученые Аркёйля.

Повышение качества железа и стали под руководством Колле-Дескотиля, предшественника открытия иридия , в качестве главного инженера в « Горной школе », и, прежде всего, разработка пороха имели первостепенное военное значение.

Французский опыт в области взрывчатых веществ был хорошо оценен союзниками, когда позже они отправили Йенса Якоба Берцелиуса в Париж для обновления общих знаний. В 1819 году он провел два полных месяца в качестве гостя Бертолле в лаборатории в Аркёйле, экспериментируя, но прежде всего зондируя Пьера Дюлонга , чей мемуар о новом детонирующем веществе ( трихлориде азота ) появился в томе 1817 года "Mémoires de Physique et de Chimie de la Société d'Arcueil" ( Андре-Мари Ампер уже проинформировал Гемфри Дэви о предыдущих этапах (1811-1813) изобретения Дюлонга).

"Мемуары..."

Титульный лист тома 1 за 1807 год
Титульный лист тома 1 за 1807 год

Было три тома «Mémoires de Physique et de Chimie de la Société d'Arcueil» : 1807, 1809 и 1817 годы — последняя дата, свидетельствующая о политических трудностях, последовавших за кончиной Наполеона I во Франции .

В «Записках...» были опубликованы некоторые важные новые идеи: Малюс о поляризации света (1809, 1817); Гей-Люссак о свободном расширении газов (1807); Гумбольдт и Гей-Люссак о земном магнетизме (1807); Закон Гей-Люссака о соединении объемов газов (1809); наблюдение Тенара и Био о сравнении арагонита и кальцита (одно из самых ранних доказательств диморфизма ) (1809); Гей-Люссак и Тенар об открытии амидов металлов (1809); Кандоль о гелиотропизме (1817).

Не менее важна была и особая нить, вплетенная в общий дискурс, которая скрепляла блестящие перекрестные ссылки среди друзей.

Иностранные гости

Нередко предпринимались попытки переписки между французскими и английскими учеными, несмотря на состояние войны между их странами.

При первой же возможности английские корреспонденты Аркёйля вернулись в Париж, среди них Джон Лесли (1814) и Чарльз Благден (1814, 1816, 1817), который умер от апоплексического удара (1820) во время визита к Бертолле в Аркёйле. Мэри Сомервиль , написавшая популярный отчет о «Небесной механике» Лапласа, обедала в Аркёйле со своими научными «героями» (1817).

Йенс Якоб Берцелиус уже был приглашен Бертолле приехать и учиться в Аркёйль в 1810 году, но только в 1818 году шведское правительство сочло целесообразным для него отправиться во Францию. В Аркёйле Берцелиус завязал крепкую дружбу с Дюлонгом.

В 1820 году Дюлонг писал Берцелиусу:

«Несмотря на возражения М. Лапласа и некоторых других, я убежден, что эта (атомная) теория является важнейшей концепцией столетия и в ближайшие двадцать лет она принесет неисчислимое расширение во все разделы физических наук»

Это было свидетельством меняющегося настроения, и когда Джон Далтон , у которого были серьезные разногласия с Обществом, посетил Аркёй в 1822 году, он получил радушный прием. Это было последнее крупное общественное мероприятие для Общества Аркёй.

Бертолле умер 6 ноября 1822 года, и вместе с ним ушла вдохновляющая сила приверженности.

Постскриптум

Однако обществу Аркёйля еще предстояло, благодаря молодому поколению, осветить такие работы, как работы Либиха , Пастера , Френеля , Ньепса , Дагера , Леона Фуко ... а также многих других в области научного образования.

Источники

Дальнейшее чтение