Онлайн-удостоверения для обучения — это цифровые удостоверения , которые предлагаются вместо традиционных бумажных удостоверений для получения навыков или образовательных достижений. Они напрямую связаны с ускоренным развитием технологий интернет-коммуникаций, разработкой цифровых бейджей , электронных паспортов и массовых открытых онлайн-курсов (МООК). [1]
Онлайн-удостоверения берут свое начало в концепции открытых образовательных ресурсов (ООР), которая была изобретена во время Форума по открытым учебным программам для высшего образования в развивающихся странах, проходившего в 2002 году в ЮНЕСКО . [2] В течение следующего десятилетия концепция ООР получила значительную поддержку, и это было подтверждено Всемирным конгрессом открытых образовательных ресурсов (ООР), организованным ЮНЕСКО в 2012 году. Одним из результатов конгресса стало поощрение открытого лицензирования образовательных материалов. произведено на государственные средства. Лицензирование Creative Commons обеспечивает необходимую стандартизацию разрешений на авторские права, при этом особое внимание уделяется переходу к совместному использованию и открытому лицензированию . [1]
Экосистема цифровых учетных данных состоит из комбинации традиционных (более устоявшихся) систем и гибких и динамичных (менее регулируемых и новых) систем. Проблема признания обучения заключается в том, что темпы развития, а также отправная точка этих двух аспектов различны. Система состоит из семи взаимосвязанных секторов и групп заинтересованных сторон , привязанных к конкретным функциям в среде цифровых учетных данных. [3]
Учетные данные на основе тестирования завоевали популярность как на онлайн-рынке, так и в программировании и высокотехнологичных задачах. Эти полномочия можно получить, пройдя тесты с несколькими вариантами ответов или тесты на основе проектов в различных областях навыков. [1]
Цифровые значки позволяют людям демонстрировать профессиональные навыки, образовательные достижения, прохождение онлайн-курсов или что-либо еще, что решит создатель значка. В 2011 году Mozilla Foundation начала разработку открытого технического стандарта под названием Open Badges — общей структуры для выпуска, сбора и отображения файлов изображений со встроенными метаданными , которые можно использовать для проверки информации, содержащейся в бейдже. [5] Стандарт открытых значков в настоящее время поддерживается IMS Global, и по состоянию на 2020 год было выпущено более 40 миллионов открытых значков. [6]
В Европе, начиная с 2000 года, работа CEDEFOP [7] [8] [9] и принятие в 2009 году Европейских руководящих принципов валидации неформального и неофициального обучения [8] способствовали разработке политики и программ, периодически отслеживаемых через Европейский реестр по валидации неформального и неофициального обучения. [1]
Значки помогают фиксировать и транслировать обучение в разных контекстах; поощрение и мотивация участия и результатов обучения; а также формализация и усиление существующих социальных аспектов неформального и ориентированного на интересы обучения. [10] [1] Цифровые бейджи не отличаются от концепции Europass CV . Цифровые бейджи могут использоваться как портативные и независимо проверяемые выражения существующих аккредитованных полномочий или использоваться для обозначения новых типов признания, не связанных с традиционными органами обеспечения качества. [5]
Среди альтернативных учетных данных онлайн-сертификаты в настоящее время имеют наибольшую ценность и почти сопоставимы с традиционными сертификатами. Получение онлайн-сертификата онлайн-колледжа , компании или отраслевой организации обычно требует гораздо больше усилий, чем получение других сертификатов. Сертификаты часто связаны с конкретными должностными функциями. Многие из этих сертификатов были созданы такими компаниями, как Cisco , IBM или Microsoft, для удовлетворения собственных потребностей или потребностей своих клиентов. [1]
Онлайн-сертификаты также используются многими высшими учебными заведениями для дематериализации официальных дипломов или приобретенных навыков с использованием технологий блокчейна . [11] [12]
Будущие проблемы концепции, которые были определены, включают обеспечение качества процесса выдачи и получения значков; централизация (или отсутствие) процесса выдачи значков и легитимность любой организации, которая за него отвечает; как эмитенты бейджей используют открытый стандарт, чтобы гарантировать, что учащиеся сохраняют контроль, а бейджи остаются совместимыми; и то, как значки будут использоваться и признаваться образовательными учреждениями, предприятиями и отдельными лицами. [1]
В эту статью включен текст из бесплатного контента . Лицензия CC-BY-SA IGO 3.0 (лицензионное заявление/разрешение). Текст взят из книги «Установка уровней и признание результатов обучения: использование дескрипторов уровней в XXI веке», 129–131, Киви, Джеймс, ЮНЕСКО. ЮНЕСКО.