Пол Таф (родился в 1967 году) — канадско-американский писатель и телеведущий. Он наиболее известен как автор работ « Whatever It Takes: Geoffrey Canada 's Quest to Change Harlem and America» и «How Children Succeed: Grit, Curiosity, and the Hidden Power of Character» .
Он вырос в Торонто и получил образование в University of Toronto Schools . Будучи подростком , он был соведущим Anybody Home , еженедельной молодежной программы, транслировавшейся по всей стране на CBC Radio до ее отмены в 1983 году. [1] [2] Он также был редактором The New York Times Magazine . [3]
Осенью 1985 года Таф учился в Колумбийском университете в течение одного семестра. Затем он продолжил обучение в Университете Макгилла в Канаде в течение трех семестров. В конечном итоге он покинул колледж, не получив степени. [4] Таф вернулся в Соединенные Штаты в 1988 году и работал в журнале Harper's Magazine . В 1990 году он получил премию Ливингстона вместе с Джеком Хиттом за статью, которую они написали о компьютерных хакерах, опубликованную в журнале Esquire . [5]
Он вернулся на радио, став старшим редактором This American Life . в середине 1990-х годов. В 1998 году он вернулся в Канаду, чтобы работать редактором Saturday Night . [1] К 2000 году Таф вернулся в Соединенные Штаты, чтобы основать Open Letters , онлайн-журнал. [2]
Он много писал об образовании, бедности и политике, включая статьи на обложках New York Times Magazine о детской зоне Гарлема , школьной системе после Катрины в Новом Орлеане , законе «Ни один ребенок не останется без внимания» и чартерных школах . Он вернулся в This American Life в начале 2000-х, где он недавно сообщил о родителях, зачисленных в детский колледж детской зоны Гарлема. [6] Его статьи публиковались в Slate , GQ , Esquire и The New Yorker .
Таф — автор книг « Чего бы это ни стоило: стремление Джеффри Канады изменить Гарлем и Америку» и «Как дети добиваются успеха: упорство, любознательность и скрытая сила характера» , которые он опубликовал в издательстве Houghton Mifflin в 2008 и 2012 годах (соответственно). [3] [7]
Whatever It Takes подробно описал проект Harlem Children's Zone , многоцелевое усилие в районе из девяноста семи кварталов Нью-Йорка, основанное в 1997 году Джеффри Канадой. Таф описал, как Канада «считал, что он может найти идеальное вмешательство для каждого возраста жизни ребенка, а затем соединить эти вмешательства в непрерывную цепочку поддержки», при этом Зона функционирует как социальный и экономический «конвейер», работающий от рождения детей до их студенческого возраста. The New York Times опубликовала поддерживающий обзор Линды Перлштейн из Национальной ассоциации писателей в области образования; она написала: «Когда дело доходит до введения в дебаты о бедности и воспитании детей в городской Америке, вы вряд ли сможете сделать что-то лучше, чем книга Тафа». [7]
How Children Succeed основан на работе Джеймса Хекмана , экономиста Чикагского университета и лауреата Нобелевской премии, который заявил, что образование должно больше фокусироваться на развитии психологических черт «добросовестности» среди детей в раннем возрасте, а не на исследованиях, связанных с IQ, в более позднем возрасте. Таф прямо написал: «Нет инструмента борьбы с бедностью, который мы могли бы предоставить обездоленным молодым людям, который был бы более ценным, чем сильные стороны характера». Он сослался на такие исследования, как знаменитый проект Perry Preschool Project , чтобы заявить, что заботливые, поддерживающие личные отношения со взрослыми в образовательных учреждениях способствуют развитию некогнитивных качеств, которые приводят к более высоким доходам, меньшей преступности и другим преимуществам, даже когда дети сталкиваются с суровыми условиями раннего детства, чтобы донести сообщение, которое Таф нашел «немного теплым и пушистым», но «укорененным в холодной, жесткой науке». В качестве ключевого примера он приводит работу психолога Стэнфорда Кэрол Дуэк , которая изучала, как ученикам объясняли, что люди могут повышать свой интеллектуальный уровень, получая более высокие оценки, чем те, кто верит в фиксированную идею интеллекта. [3]
Washington Monthly опубликовал положительный обзор Томаса Тоха, который заявил, что Таф представил «убедительные доводы» в «увлекательной книге, которая представляет дебаты о школьной реформе в провокационном новом свете». [3] Boston Globe опубликовал поддерживающую статью Дженнифер Б. Макким; она написала: «В этой краткой книге Таф приводит глубокие исследования, экспертные свидетельства и красноречиво описывает реальных персонажей, чтобы доказать свою правоту». [8]
