stringtranslate.com

Центр природы

Природный центр Pro Natura недалеко от ледника Алеч ( Швейцарские Альпы ).
Природный центр Арманда Байю — Скульптура у входа

Природный центр (или природный центр ) — это организация с центром для посетителей или информационным центром, предназначенным для просвещения людей о природе и окружающей среде. Обычно в защищенном открытом пространстве природные центры часто имеют тропы через свою собственность. Некоторые находятся в государственном или городском парке , а некоторые имеют специальные сады или дендрарий . Их собственность можно охарактеризовать как природные заповедники и заказники дикой природы. Природные центры обычно демонстрируют небольших живых животных, таких как рептилии , грызуны , насекомые или рыбы . Часто есть музейные экспозиции и экспозиции о естественной истории или сохраненных конных животных или диорамы природы . Природные центры укомплектованы оплачиваемыми или добровольными натуралистами , и большинство из них предлагают образовательные программы для широкой публики, а также летние лагеря, внеклассные и школьные групповые программы. Эти образовательные программы обучают людей охране природы , а также научному методу , биологии и экологии . [1]

Некоторые природные центры разрешают бесплатный вход, но собирают добровольные пожертвования, чтобы помочь компенсировать расходы. Обычно они полагаются на поддержку волонтеров .

Экологические образовательные центры отличаются от природных центров тем, что их музейные экспозиции и образовательные программы доступны в основном по предварительной записи, хотя случайным посетителям может быть разрешено гулять по их территории.

В некоторых городских, государственных и национальных парках имеются объекты, похожие на природные центры, такие как музейные экспозиции, диорамы и тропы, а некоторые предлагают образовательные программы по охране природы в парке, которые обычно проводит смотритель парка .

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ Эшбо, Байрон (ноябрь 1966 г.). «Центр природы сообщества — место для творчества и инноваций». The Science Teacher . 33 (8): 24–26. JSTOR  24151813. Получено 14 марта 2021 г.