Проект Flat Classroom Project — это глобальный совместный проект для учащихся 3–12 классов, вдохновленный книгой Томаса Фридмана «Плоский мир» , и использующий инструменты Web 2.0 для развития коммуникации и взаимодействия между учениками и учителями из классов по всему миру. [1]
Проект Flat Classroom был совместно основан в 2006 году педагогами Вики Дэвис (США) и Джули Линдси ( Австралия ). Это глобальный совместный проект, разработанный для учащихся, как правило, 3-12 классов, использующий инструменты Web 2.0 для поддержки общения и сотрудничества между учениками и учителями из классов по всему миру. [1] Проект был вдохновлен книгой Томаса Фридмана « Плоский мир: краткая история двадцать первого века» и был представлен в обновлении 2007 года «Выпуск 3.0» этой книги. [2] В настоящее время проект запускается три раза в год.
Проект получил признание Международного общества педагогов-технологов (ISTE), Taking IT Global, Всемирного саммита инноваций в образовании и Edublog Awards . Он способствовал появлению четырех похожих проектов: Digiteen, Eracism, NetGenEd и A Week in the Life, основанных на том же целостном и конструктивистском образовательном подходе.
Первый ответвление проекта NetGenEd (первоначально называвшегося проектом Horizon) рассматривает книгу Дона Тапскотта «Growing Up Digital» совместно с ежегодным отчетом Horizon от New Media Consortium .
Еще одним побочным проектом является конференция Flat Classroom, которая объединяет географически удаленных студентов, которые участвовали в аффилированных проектах, для личной встречи. На конференции студенты обмениваются идеями и принимают участие в тематических семинарах. Семинары предназначены для изучения глобальных социальных проблем и вдохновения на единство и действие, одновременно продвигая постоянные связи между студентами и преподавателями.
Цель проекта Flat Classroom — создание глобальных совместных проектов и поддержка рабочих пространств для студентов и преподавателей по всему миру. Цель — обеспечить мост между студентами, преподавателями, учителями-стажерами и учреждениями послесреднего образования.
«Сглаживая» стены традиционного класса, участвующие классы объединяются в виртуальный класс, в котором преподают совместно участвующие учителя через Интернет и комбинацию синхронных и асинхронных средств коммуникации. [3] Проект направлен на:
Основной педагогический подход включает разработку двух основных продуктов. Первый продукт включает группы студентов, работающих совместно над составлением вики-страницы на основе тематического исследования и использующих Википедию в качестве модели. Второй продукт включает отдельных студентов, создающих мультимедийный артефакт, включающий часть, запрошенную студентом из другого региона, снова на основе тематического исследования. Студенческие работы оцениваются с помощью общих критериев, основанных на рубриках, и рассматриваются коллегией международных судей. [5]
Он разработан как мультимодальный, междисциплинарный учебный опыт, который подчеркивает цифровое гражданство. Кроме того, участвующие студенты поощряются разрабатывать персональные учебные среды и сети с использованием интернет-инструментов во время проведения своих исследований.
С успехом других проектов опыт Flat Classroom стал пользоваться популярностью среди учителей начальной школы. В период с октября 2010 года по февраль 2011 года восемь международных школ объединились для планирования и запуска проекта A Week in the Life....
Школы, участвующие в проекте
Пять различных категорий: Еда и праздники, Одежда, Транспорт, Школьная жизнь и Жилье были выбраны для исследования и сравнения с другими студентами проекта. В каждой категории были созданы команды из участников каждой школы с учителем во главе. Синхронные и асинхронные методы использовались для обеспечения сотрудничества между студентами. Каждая команда объединила свою информацию в один артефакт для своей категории, поделившись своей жизнью со всего мира. Пилотный проект был преобразован в обычный проект под эгидой Flat Classroom.