stringtranslate.com

Раннее решение

Раннее решение ( ED ) или раннее зачисление – это тип раннего приема, используемый при поступлении в колледжи в Соединенных Штатах для приема первокурсников на программы бакалавриата . Он используется, чтобы указать университету или колледжу , что кандидат считает это учебное заведение своим лучшим выбором посредством обязательного обязательства поступить (т. е., если ему предлагается поступление по программе ED и финансовая помощь, предлагаемая школой, является приемлемой, кандидат должен поступить в это учреждение и отозвать все заявки в другие учреждения). Применение раннего решения дает больше статистических шансов быть принятым.

Кандидаты, применяющие досрочное решение, обычно подают свои заявления с середины октября до начала ноября последнего года обучения в средней школе и получают решение примерно в середине декабря. [1] Напротив, студенты, подающие заявление по обычному решению, обычно должны подать заявления до 1 января и получить решение о зачислении к 1 апреля. Студенты могут раньше узнать, где они будут учиться, что устраняет неопределенность и необходимость подачи нескольких заявлений и связанных с этим расходов.

Обычно кандидат, принявший досрочное решение, может получить один из трех результатов в декабре. Они могут быть приняты (обязаны посещать школу, которая их приняла), отклонены (они не смогут посещать школу) или отсрочены (они будут повторно рассмотрены для приема на втором этапе подачи заявок на досрочное решение или на основании обычного решения). пул и позже уведомлены об окончательном решении). Как правило, когда заявитель откладывается, он освобождается от своих обязательств.

Альтернативы

Одной из альтернатив раннему решению являются ранние действия (EA). Некоторые учреждения предлагают как раннее решение, так и ранние действия, тогда как другие предлагают только одно. Раннее действие не является обязательным, поэтому учащийся, принятый в школу раннего действия, может отказаться от регистрации в этой школе. Кроме того, программы ED требуют от заявителей подачи только одного заявления ED, тогда как, в зависимости от учебного заведения, программы EA могут быть ограничительными или неограничительными и позволяют кандидатам подавать заявления в более чем одно учреждение. [2]

Многие колледжи теперь предлагают второй план раннего принятия решения: раннее решение II ( ED II ). Заявление обычно подается в конце декабря – начале января, а решение принимается в середине февраля. [3] Хотя крайний срок подачи заявок в начале января такой же, как и для обычного решения, заявка на досрочное решение II является обязательным обязательством, при этом преимущества и недостатки для заявителя и колледжа во многом аналогичны раннему решению I. График раннего принятия решения II предназначен для того, чтобы позволить учащимся подать заявление в новую школу «первого выбора» после того, как в середине-конце декабря они узнают, что им не удалось принять раннее решение или подать заявку на ранние действия в отношении первоначального первого выбора, или разрешить учащимся, которые не применили раннее решение I, подать заявку в соответствии с планом раннего решения. Это задумано как еще один шанс для абитуриентов продемонстрировать приверженность и еще один инструмент для школы, чтобы защитить свои поступления . [4]

История

Именно в ответ на критику раннего принятия решений, начиная с 2004 года, Йельский и Стэнфордский университеты перешли от раннего принятия решения к раннему действию с одним выбором. Осенью 2006 года Гарвард , Принстон и Университет Вирджинии объявили, что больше не будут предлагать программы ранних действий или ранних решений, которые, как они утверждают, выгодны богатым людям, и вместо этого перешли на единый крайний срок. [5] [6] В следующем году этому примеру последовал Университет Флориды . Однако в 2011 году Университет Вирджинии, а затем Гарвард и Принстон возобновили свою программу ранних действий с одним выбором, чтобы способствовать разнообразию и предоставить возможности студентам, ищущим такой вариант. [7] [8]

Обязательные обязательства

Досрочное решение является обязательным и означает, что учащиеся должны отозвать заявления в другие школы, если они будут приняты. Он не имеет юридической силы , [9] [10] , но существует обязательство, связанное с штрафами за отказ от участия по надуманным причинам. Консультанты предполагают, что этот метод подходит только для учеников, которые абсолютно уверены в своем желании посещать конкретную школу. [11] Если финансовая помощь вызывает беспокойство или если семья «ищет лучшее предложение», то вместо этого обычно рекомендуется применить ранние действия или обычное решение. [11] [12] [10] Единственная оговоренная ситуация, при которой студент может отказаться от соглашения, — это если предложение финансовой помощи недостаточно. [13] [14] [15]

Учащийся, который отказывается от участия по другим причинам, может быть занесен в «черный список» колледжа раннего принятия решения, который может связаться с руководящим офисом средней школы учащегося [9] и запретить ему отправлять стенограммы в другие колледжи, и средние школы обычно выполняют такие запросы. . [14] Кроме того, брошенный колледж может связаться с другими колледжами по поводу отказа, и другие колледжи, вероятно, также отзовут свои предложения о приеме. [9]

Критики программы утверждают, что привязка заявителя, особенно того, кому обычно семнадцать или восемнадцать лет, к одному учреждению, является излишне ограничительной. [16]

Влияние на финансовую помощь

При поступлении в качестве заявителя, принявшего раннее решение, без каких-либо других разрешений, позиция студента на переговорах становится слабее, поскольку студент не может сравнивать предложения от разных колледжей. [13] [17] [9] [18] [19] [20] [10] Поскольку заявитель заявляет о намерении учиться в случае его принятия, школа может «определить наименьшую сумму финансовой помощи, которая потребуется учащемуся». посещать." [14] Заявитель, который чувствителен к финансовой помощи, может пострадать из-за вероятности того, что сумма помощи окажется меньше ожидаемой суммы. [21] [22] [17] [15] Некоторые отчеты подтверждают, что заявители, принявшие раннее решение, как правило, происходят из более богатых семей. [23] [24]

Противоположная точка зрения заключается в том, что, подав заявку ранее в этом году, принятые студенты ED получают «первые деньги», [12] [14] [23], особенно в конкурентоспособных школах без больших пожертвований. В любом случае, если весьма желанный поступающий в отделение ED может отказаться от участия из-за финансовых проблем, колледж «может сделать все возможное», чтобы предотвратить это, [20] и что возможность отказа по финансовым причинам дает заявителю некоторую форму рычаги воздействия на переговоры. [12] Университеты с очень большими пожертвованиями могут быть уникальными в своей способности одинаково щедро предоставлять помощь студентам, независимо от их плана подачи заявок. [25]

Преимущества для колледжей

Школы, предлагающие раннее принятие решения, получают выгоду от почти уверенности в том, что абитуриент будет учиться в случае поступления. [26] В результате количество поступающих увеличивается за счет приема большего количества студентов на этапе ED. [4] Выбор времени для процесса ED также помогает приемным комиссиям распределять работу по отбору заявлений на протяжении большей части учебного года. [27] Ряд школ, имевших планы EA, недавно добавили планы ED к EA ( в Чикаго и Тулейне с выпуска 2021 г., Вирджиния с выпуска 2024 г. [28] ) или перешли на ED и отказались от EA ( Бостонский колледж с 2024 г.) Выпуск 2024 года по [29] ).

Некоторые консультанты колледжей предполагают, что ЭД может смягчить проблему, когда учащиеся не могут поступить в конкретную школу в пользу «лучшей». [ нужна цитата ] Например, один колледж может принять только кандидата, который считается квалифицированным для другого, «высшего» колледжа в соответствии с ED, поскольку при обычном решении, если этот студент будет принят в «превосходящий» конкурсант, этот студент вряд ли будет посещать колледж, который первоначально предлагал поступление в отделение ED. [ нужна ссылка ] [ нужны разъяснения ]

Показатели приема и статистика зачисления

Применение раннего решения повышает статистические шансы быть принятым, [30] [12] [31] [32] [33] [34] [10], возможно, удваивая или утраивая шансы на получение письма о принятии. [35] Обычно это объясняется тремя факторами: во-первых, кандидаты, подающие заявление «рано», могут представить колледжам свои транскрипты только до конца первого года обучения в средней школе и, следовательно, должны быть особенно сильными кандидатами с очень убедительными транскриптами; [ нужна цитата ] во-вторых, кандидаты, подающие заявление «рано», посвятили себя учебному заведению и с большей вероятностью будут соответствовать стандартам приема этого учебного заведения; в-третьих, студенты-спортсмены иногда подают заявки «раньше» в выбранную ими школу, чтобы продемонстрировать свою приверженность университетскому тренеру колледжа, который, в свою очередь, может продвигать их заявления в процессе поступления. Некоторые консультанты полагают, что раннее решение является лучшим выбором для студентов, которые четко остановились на одном конкретном колледже. [16]

По одной из оценок, в 2009 году средний уровень досрочного принятия был на 15% выше, чем у заявителей, принявших обычное решение. [18] Однако нет единого мнения относительно того, поможет ли это студенту с пограничными возможностями добиться поступления в конкурентоспособный колледж. Кандидаты, принявшие раннее решение, как правило, имеют более высокий уровень образования, чем кандидаты, принимающие обычное решение, [25] [34] [23] и в результате эти кандидаты были бы допущены независимо от того, применяли ли они ранние или обычные методы, и, следовательно, большая статистическая вероятность принятие могло быть объяснено членством в более сильном пуле кандидатов. [25] Но приверженность раннему принятию решений, продемонстрированная пограничным студентом, все равно может быть полезной; «колледжам действительно нужны квалифицированные студенты, которые хотят их» и с большей вероятностью предложат зачисление студентам, готовым взять на себя все обязательства. [12]

Большинство учреждений включают данные о количестве заявителей ED и поступивших в ED в свой ежегодный общий набор данных (некоторые учреждения вообще не публикуют общий набор данных), и тенденции для отдельного учреждения можно легко отслеживать. В наиболее конкурентоспособных школах число заявителей ED росло более быстрыми темпами, чем число заявителей обычных решений. Хотя уровень приема в эти школы в ED снизился в последние годы, абсолютное количество поступивших в ED сумело увеличиться, в то время как абсолютное количество принятых по обычным решениям быстро упало, и все показатели приема также упали.

В некоторых школах количество заявок на ED увеличилось более чем вдвое в период 2012–2019 годов, включая Райс (2628 приложений ED в 2019–2020 годах [36] по сравнению с 1230 приложений ED в 2012–2013 годах), Эмори, Нью-Йоркский университет (13 842 приложений ED I и ED II в 2019–2020 годах; [37] 5778 в 2012–2013 годах) и Бостонский университет (4700 приложений ED I и ED II в 2019–2020 годах; [38] 1069 в 2012–2013 годах). Число поступивших в ED также удвоилось за этот период в Нью-Йоркском университете и Бостонском университете, и хотя увеличение числа поступивших в ED в других школах было менее драматичным, это увеличение, тем не менее, значительно сократило количество поступивших в ED, поскольку половина класса или более сейчас заполняется ED, признается. В WUSTL и Нью-Йоркском университете около 60% класса сейчас обучается на этапе ED. [39] [40]

В последние годы наблюдается заметная тенденция в количестве абитуриентов ED, а также в доле классов, принятых через процесс ED. [38] По состоянию на 2019–2020 годы почти каждый колледж с высоким отбором (где уровень приема ниже 25%) принимает больше студентов через ED, чем десять лет назад, но среди них произошел заметный сдвиг в стратегии приема В нескольких школах из резерва ED отбиралось до 60% классов по сравнению с 30–35% всего несколько лет назад. [39]

Похожая тенденция существует в наиболее конкурентоспособных гуманитарных колледжах по количеству заявлений на досрочное принятие решений и количеству зачисленных: более 50% классов в этих школах заполняются из-за приема в ED по сравнению с примерно 44% в 2012–2013 годах. Примечательно, что абсолютное количество госпитализаций в отделения неотложной помощи увеличилось, хотя количество госпитализаций в отделения неотложной помощи, уровень госпитализации в отделения неотложной помощи и общий уровень госпитализации снизились.

Смотрите также

Примечания

  1. ^ ab Номера включают как ED I, так и ED II, если школа предлагает более одного плана ED.
  2. ^ Школы, которые изменили стратегии приема в период 2012–2020 годов, не были включены: Northeastern, Tulane, Chicago, все из которых в настоящее время используют комбинацию EA и ED, но не использовали ED в начале этого периода. Другие школы с отбором студентов с уровнем приема ниже 22% имеют версии планов EA, но в настоящее время не имеют варианта ED: Массачусетский технологический институт, Стэнфорд, Гарвард, Йель, Принстон, Джорджтаун, Нотр-Дам. В USC нет ни планов приема ED, ни EA.
  3. ^ Колумбия не опубликовала данные о поступлениях в ED за 2017–2018 годы, но ежегодно публикует количество заявителей ED. Предполагается, что каждый год в период с 2017 по 2018 год будет поступать 700 человек в отделениях ED.
  4. ^ Поскольку кандидаты ED могут быть отложены, пул, из которого выбираются RD, больше, чем пул кандидатов RD, когда включены эти отложенные кандидаты. Следовательно, уровень приема RD немного ниже цифр, представленных в этой таблице.
  5. ^ Поскольку кандидаты ED могут быть отложены, пул, из которого выбираются RD, больше, чем пул кандидатов RD, когда включены эти отложенные кандидаты. Следовательно, уровень приема RD немного ниже цифр, представленных в этой таблице.
  6. ^ Колби еще не опубликовал общие наборы данных за 2017–18 и 2018–2019 годы, а цифры за 2016–17 годы используются в качестве оценок за эти годы.

Рекомендации

  1. ^ Эрнандес, Мишель А. (2009). A — для поступления: Руководство для инсайдеров по поступлению в Лигу Плюща и другие лучшие колледжи . Издательство Гранд Сентрал. п. 33. ISBN 978-0-446-54067-4.
  2. ^ Факты о ранней подаче заявления: подходит ли это вам?
  3. ^ Мун, Кристен. «Колледжи раннего принятия решения II: полный список. Forbes, 13 декабря 2018 г.». Форбс . Проверено 29 августа 2019 г.
  4. ^ Аб Гувер, Эрик (26 октября 2015 г.). «ЭД II: Не столь раннее решение». Нью-Йорк Таймс . Проверено 20 сентября 2019 г.
  5. ^ NPR: Гарвард завершает процесс раннего приема
  6. ^ Принстон: Принстон прекращает досрочный прием
  7. ^ «Принстон восстановит программу раннего приема» .
  8. ^ «Ранние действия возвращаются». 24 февраля 2011 г.
  9. ^ abcd «Спросите экспертов: раннее решение и раннее применение». Поиск колледжа Петерсона . 7 июля 2012 года . Проверено 7 июля 2012 г.
  10. ↑ abcd Эрика Л. Грин, 10 апреля 2018 г., Министерство юстиции начинает проверку досрочного зачисления в колледж, The New York Times , дата обращения 11 апреля 2018 г.
  11. ^ ab «Раннее решение - финансовая помощь». Принстонское обозрение . 7 июля 2012 года . Проверено 7 июля 2012 г.
  12. ^ abcde Роберт Дж. Масса (13 декабря 2010 г.). «Дело в пользу раннего решения». Нью-Йорк Таймс . Проверено 7 июля 2012 г.
  13. ↑ ab Грейс Вонг (12 декабря 2005 г.). «План действий на раннем этапе принятия решения: вашего ребенка приняли в колледж его мечты – но уверены ли вы, что можете себе это позволить?». CNN/Деньги . Проверено 7 июля 2012 г.
  14. ↑ abcd Аннамария Андриотис (10 ноября 2009 г.). «Получают ли студенты, принимающие ранние решения, больше помощи?». СмартДеньги . Проверено 7 июля 2012 г.
  15. ^ аб Линн О'Шонесси (8 сентября 2011 г.). «Раннее решение: 10 вещей, которые нужно знать о подаче заявления». Новости CBS . Проверено 7 июля 2012 г.
  16. ^ аб Диана Хэнсон; Эстер Уоллинг; Крейг Мейстер; Кристен Табун (16 ноября 2011 г.). «Какой срок поступления в колледж выбрать?». Новости США . Проверено 12 декабря 2011 г.
  17. ↑ ab Ким Кларк (27 декабря 2010 г.). «6 типов студентов не следует подавать заявление в колледж раньше времени: поздно расцветшие и те, кто нуждается в финансовой помощи, получают выгоду от регулярных заявлений». Новости США . Проверено 7 июля 2012 г.
  18. ↑ ab Ким Кларк (15 декабря 2010 г.). «Ранние абитуриенты с большей вероятностью поступят в колледж: более высокий уровень приема ранних абитуриентов подогревает споры». Новости США . Проверено 7 июля 2012 г.
  19. ^ «Влияние финансовой помощи на раннее решение и раннее применение». Поиск колледжа Петерсона . 7 июля 2012 года . Проверено 7 июля 2012 г.
  20. ^ ab «Как раннее решение может повлиять на финансовую помощь». CollegeMadeSimple.com . 7 июля 2012. Архивировано из оригинала 4 января 2012 года . Проверено 7 июля 2012 г.
  21. ^ Скотт Ящик (25 февраля 2011 г.). «Элитные университеты сдаются досрочному поступлению». США сегодня . Проверено 12 декабря 2011 г.
  22. ↑ Гейл МарксДжарвис (20 сентября 2010 г.). «Подача заявления в колледж? «Раннее решение» может стоить дороже». Чикаго Трибьюн: Бизнес . Проверено 7 июля 2012 г.
  23. ^ abc Сара Винклер (7 июля 2012 г.). «Как раннее решение влияет на финансовую помощь». HowStuffWorks.com . Проверено 7 июля 2012 г.
  24. ^ Фрэнк Бруни, 21 декабря 2016 г., The New York Times, Чума «раннего решения», дата обращения 21 декабря 2016 г., «...Это значительно ставит в невыгодное положение студентов из семей с низким и средним доходом, которые ... ."
  25. ↑ abc Марк Кантровиц (11 апреля 2009 г.). «Руководство: ответы о финансовой помощи, часть 6». Нью-Йорк Таймс . Проверено 7 июля 2012 г.
  26. ^ «Стратегии набора персонала и доходности» (PDF) . Архивировано (PDF) из оригинала 10 апреля 2017 г. Проверено 20 сентября 2019 г.
  27. ^ Николас Томпсон (сентябрь 2000 г.). «Игра с цифрами: как US News неправильно оценивает высшее образование и что мы можем с этим поделать». Вашингтон Ежемесячник . Архивировано из оригинала 14 января 2013 года . Проверено 11 января 2013 г. ... Рейтинги US News не измеряют, сколько учатся студенты; ...
  28. ^ «UVA добавляет возможность раннего принятия решения» . 29 мая 2019 г. Архивировано из оригинала 22 сентября 2019 г. Проверено 20 сентября 2019 г.
  29. ^ «Бостонский колледж запустит программу раннего принятия решений» . Архивировано из оригинала 06 августа 2020 г. Проверено 20 сентября 2019 г.
  30. ^ Диана Хэнсон; Эстер Уоллинг; Крейг Мейстер; Кристен Табун (16 ноября 2011 г.). «Какой срок поступления в колледж выбрать?». Новости США и мировой отчет . Проверено 12 декабря 2011 г.
  31. ↑ Питер Ван Баскирк (19 сентября 2011 г.). «Инсайдер о поступлении в колледж: решите, является ли подача заявления в колледж с ранним решением правильным выбором». Новости США и мировой отчет . Проверено 7 июля 2012 г.
  32. ^ «Финансовая помощь и раннее решение». Конфиденциальная информация колледжа . 7 июля 2012 года . Проверено 7 июля 2012 г.
  33. ^ Кристофер Эйвери; Эндрю Фэрбенкс, Ричард Зекхаузер (2004). Игра раннего поступления: присоединение к элите . Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета. ISBN 0-674-01620-3 . 
  34. ^ аб Маргарет Лофтус (12 сентября 2011 г.). «Узнайте, подходит ли вам раннее заявление в колледж: поступить может быть проще, но поиск финансовой помощи может пострадать». Новости США и мировой отчет . Проверено 7 июля 2012 г.
  35. ↑ Стив Коэн (23 сентября 2011 г.). «10 главных мифов о поступлении в колледж». Вашингтон Пост . Проверено 12 декабря 2011 г.
  36. ^ «Уровень принятия достиг рекордно низкого уровня в 8,7 процента» . risthresher.org . Архивировано из оригинала 28 марта 2019 г. Проверено 21 сентября 2019 г.
  37. ^ «Количество заявок в Нью-Йоркский университет превысило 84 000» . Нью.еду . Архивировано из оригинала 07 января 2019 г. Проверено 21 сентября 2019 г.
  38. ^ ab «Применение ранних решений для резкого роста BU, соответствующее национальной тенденции». бу.еду . Архивировано из оригинала 6 июля 2019 г. Проверено 20 сентября 2019 г.
  39. ^ ab «В Вашингтонском университете в Сент-Луисе количество заявок увеличилось на 70 процентов». Архивировано из оригинала 21 сентября 2019 г. Проверено 20 сентября 2019 г.
  40. ^ «Общий набор данных Нью-Йоркского университета за 2018–19 годы» (PDF) . Нью.еду . Архивировано (PDF) из оригинала 23 сентября 2019 г. Проверено 21 сентября 2019 г.