Сэр Родерик Касл Флауд FBA (родился 1 апреля 1942 г.) — британский историк экономики и лидер в области антропометрической истории. Он был ректором Лондонского университета Гилдхолл , вице-канцлером и президентом Лондонского столичного университета , исполняющим обязанности декана Школы перспективных исследований Лондонского университета и ректором Грешем -колледжа (2008–2014). Он сын члена парламента Бернарда Флауда .
Получив образование в школе Брентвуд в Эссексе, сэр Родерик получил степень бакалавра и магистра в Оксфордском университете (где он также был казначеем Оксфордского союза ), посещая колледж Уодэм . Он получил докторскую степень в 1966 году в Наффилд-колледже в Оксфорде .
Будучи доцентом экономической истории в Университетском колледже Лондона , он стал научным сотрудником, преподавателем и директором по истории в Эммануэль-колледже в Кембридже (1969–1975). [1] В период с 1975 по 1988 год он был профессором современной истории в Биркбеке Лондонского университета , [1] год в качестве приглашенного профессора европейской истории Краттера и приглашенного профессора экономики в Стэнфордском университете (1980–1981).
В 1988 году он был назначен ректором Политехнического института лондонского Сити , который в 1992 году был преобразован в Лондонский университет Гилдхолл . В 2002 году, когда Лондонский университет Гилдхолл объединился с Университетом Северного Лондона и стал Лондонским столичным университетом , он стал первым вице-канцлером нового учебного заведения. Он вызвал споры по поводу уничтожения истории Лондонского университета Гилдхолл, которое он заказал. [2] В 2004 году он стал президентом Лондонского столичного университета, [3] эту должность он занимал до марта 2006 года. В 2005 году он был посвящен в рыцари.
Он был исполняющим обязанности декана Школы перспективных исследований Лондонского университета с 1 августа 2007 года по 30 сентября 2009 года. [4] 1 сентября 2008 года он сменил лорда Сазерленда Хаундвудского на посту шестого ректора Грешем-колледжа . В 2014 году он ушел из колледжа, и его место занял сэр Ричард Дж. Эванс .
Интерес сэра Родерика Флауда к студентам заочного и зрелого возраста, получающим высшее образование, нашел отражение в его участии в работе многочисленных советов и комитетов. В их число, в частности, входят: президент университетов Великобритании (2001–2003 гг.), [5] вице-президент Европейской ассоциации университетов (2005–2007 гг.) и председатель Постоянного комитета по общественным наукам Европейского научного фонда (2007–2013 гг.). ). [6]
Помимо своей профессиональной академической карьеры, Флауд является ведущим историком экономики и общества . Он был одним из первых людей в Британии, кто применил статистику и вычисления для изучения экономической истории, а также был лидером в области антропометрической истории, изучения изменений человеческого роста и веса. Его доктор философии. В диссертации, позже опубликованной под названием «Британская станкостроительная промышленность, 1850–1914» [7] , использовался эконометрический анализ, и вскоре он опубликовал «Введение в количественные методы для историков », а также другие книги и статьи по вычислительной технике и статистике в истории. [8]
В 1970-х годах вместе с профессором Робертом Фогелем в США он обратился к антропометрической истории, опубликовав ряд статей, а затем написав (совместно с Кеннетом Дж. Вахтером и Аннабель Грегори) « Рост, здоровье и история: статус питания в Соединенных Штатах». Королевство, 1750–1980 и позже (с Робертом Фогелем, Бернардом Харрисом и Сок Чул Хонгом) Меняющееся тело: здоровье, питание и человеческое развитие в западном мире с 1700 года . [9]
Позже он занялся совершенно новой областью — экономической и социальной историей британского садоводства. [10] Его книга на эту тему « Экономическая история английского сада» была опубликована Алленом Лейном в ноябре 2019 года.
Флауд отредактировал четыре издания книги, которая сейчас называется «Кембриджская экономическая история современной Британии» , ведущего университетского учебника по этой теме. [11] Он также опубликовал книги и статьи о высшем образовании, студентах-заочниках, доступе к университетским курсам и регулировании университетов.