stringtranslate.com

Рука об руку: Центр еврейско-арабского образования в Израиле

Рука об руку: Центр еврейско -арабского образования в Израиле بية اليهودي العربي في إسرائيل ) — сеть интегрированных двуязычных школ для еврейских и арабских детей в Израиль . Организация «Рука об руку» была основана израильским арабским педагогом Амином Халафом и израильско-американским педагогом Ли Гордоном в 1997 году с 50 студентами в двух кампусах. [1]

Миссия организации «Рука об руку» — создать сильное и инклюзивное общество в Израиле посредством сети интегрированных двуязычных школ и активных сообществ. Философия организации заключается в том, что реальный жизненный опыт ее учеников, учителей, родителей и других лиц, участвующих в ее школах и сообществах, может вдохновить широкую поддержку социальной интеграции и гражданского равенства в Израиле.

В настоящее время «Рука об руку» управляет семью школами, в которых учатся более 2100 евреев и арабов. Более 3000 родителей и других взрослых, как евреев, так и арабов, в настоящее время участвуют в комплексных общественных мероприятиях, организованных организацией «Рука об руку». [ нужна цитата ] В течение следующих 10 лет «Рука об руку» стремится создать сеть из 10–15 интегрированных двуязычных школ, поддерживаемых и расширяемых активными сообществами, в которых в общей сложности участвуют более 20 000 израильских граждан. [ нужна цитата ] .

История

Школа «Рука об руку» в Галилее
Учащиеся школы «Рука об руку в Галилее»

«Рука об руку» была основана в 1997 году двумя израильскими педагогами, арабом и евреем. Первые две школы они открыли в 1998 году: одну в Галилее, недалеко от регионального совета Мисгава, и одну в Иерусалиме. Эти первые две школы выросли, и летом 2003 года группа заинтересованных родителей из региона Вади-Ара в Арабском треугольнике встретилась, чтобы выразить заинтересованность в создании третьей школы «Рука об руку» в их регионе.

После задержек, в том числе трудностей с получением признания со стороны Министерства образования Израиля, 1 сентября 2004 года открылась школа «Мост через Вади» ( Гешер аль хаВади , иврит: גשר על הואדי ), в которой обучаются 106 учеников. [2] Учителя приезжают из еврейских и арабских городов в этом районе.

Четвертая школа «Рука об руку» открылась в сентябре 2007 года в городе Беэр-Шева . Эта школа теперь полностью независима от «Рука об руку».

21 октября 2007 года в иерусалимском районе Пат , недалеко от арабской деревни Бейт-Сафафа , открылась школа Макса Рейна организации «Рука об руку» . Новый кампус был построен на 11 миллионов долларов США от доноров, включая Иерусалимский фонд , Фонд Рейна и других европейских доноров.

В 2012 году доктор Мерав Бен-Нун открыл детский сад в городском районе Хайфы , а в 2013 году — детский сад. В 2016 году в Кармелии открылась начальная школа. В 2019 году школа переехала в другой район Хайфы.

Hand in Hand также сотрудничает с Project Harmony Israel [3] с 2010 года, чтобы предоставить летний лагерь с погружением в английский язык для студентов Hand in Hand, а также студентов со всего Иерусалима.

Конфликт

Поджог в Иерусалиме в 2014 г.

В ноябре 2014 года школа «Рука об руку Макса Рейна» подверглась поджогу по подозрению в преступлении на почве ненависти и на расовой почве. Школа также была испорчена антиарабскими лозунгами, такими как « Смерть арабам » и « Кахане был прав!» Вскоре после этого организация сосуществования «Таг Меир» провела митинг в поддержку тех, кто угрожает арабо-еврейскому сотрудничеству и пропагандирует расизм в Израиле . [4] Мохамад Марзук, руководитель отдела коммуникаций школы «Рука об руку» в Кфар-Каре, отметил, что нападение продемонстрировало общественную поддержку школы. По его словам, в сознании многих людей поджог "пересек красную линию". [5] Израильская полиция арестовала ряд подозреваемых в связи с этим поджогом. [6]

После ареста мать одного из поджигателей заявила, что она бы тоже сожгла школу, если бы это не было противозаконно, и выразила отвращение и отвращение к тому, что евреи и арабы учились в школе вместе. [7] В 2018 году один из поджигателей Ицхак Габай был приглашен на ток-шоу 14 канала для дружеской беседы. Левые и правые комментаторы улыбались и смеялись, когда Габай рассказывал о теракте. Шоу вызвало негативную реакцию в социальных сетях, и 14 канал извинился. [8] [9]

Последствия атаки

Президент Израиля Реувен Ривлин вместе со своей супругой Нехамой пригласил первоклассников «Рука об руку» в свою официальную резиденцию вместе с их учителями. Он сказал им: «Я рад приветствовать вас в резиденции президента. Вы являетесь доказательством того, что мы можем жить бок о бок в мире, и мы не должны допустить, чтобы трудные переживания, подобные тому, через которые вы прошли, повредили нашей вере в наша способность сосуществовать». [10]

Международное признание

В декабре 2014 года Белый дом заказал менору, изготовленную учениками школ Макса Рейна, и пригласил двух своих учеников присоединиться к президенту США Бараку Обаме и первой леди Мишель Обаме, когда они приветствовали более 500 гостей на праздновании Хануки в Белом доме. Каждая из ветвей разноцветной деревянной меноры представляет одну из ценностей школы: Сообщество, Образование, Свобода, Человеческое достоинство, Мир, Равенство, Солидарность и Дружба. [11] Президент Обама сказал, что эти «студенты преподают нам важный урок для этого периода нашей истории. Свет надежды должен пережить пламя ненависти. Вот чему нас учит история Хануки. Это то, чему нас может научить наша молодежь – этому один акт веры может сотворить чудо: любовь сильнее ненависти, мир может восторжествовать над конфликтом». [12]

Философия образования

Два учителя рука об руку

Философия «Рука об руку» основана на наблюдении, что еврейские и арабские граждане Израиля живут отдельно друг от друга практически во всех аспектах повседневной жизни. [ нужна цитата ] Это разделение особенно очевидно в системе государственного образования K-12, которая основана на отдельных школах для евреев и арабов. Хотя дети могут легально посещать любой тип школы, факт заключается в том, что лишь немногие арабские дети посещают еврейские школы (где основным языком обучения является иврит), и практически никто из еврейских детей не посещает арабские школы (где основным языком обучения является арабский). ). [ нужна цитата ] Разделение сообществ и барьеры для общения передаются и на другие аспекты взрослой жизни.

В 1998 году «Рука об руку» приступила к созданию сети школ с интегрированным учащимся, интегрированным преподавательским и руководящим составом, а также двуязычной образовательной программой и методологией.

Общие сообщества

В 2012 году организация «Рука об руку» создала активные интегрированные сообщества взрослых для поддержки и усиления воздействия своих школ. Благодаря основному финансированию со стороны Агентства США по международному развитию (USAID), организация «Рука об руку» открыла сообщества во всех пяти местах, где этой осенью откроются школы. Эти сообщества занимаются самой разнообразной деятельностью: от соревнований во взрослых спортивных лигах (где у них может быть единственная интегрированная команда); к участию в программах образования взрослых, направленных на изучение языка, культуры и традиций друг друга; к участию в деятельности, которая может быть напрямую связана со школой (например, создание огорода, за которым ухаживают родители и дети). Эти мероприятия могут показаться не очень важными сами по себе, но тот факт, что они осуществляются в контексте структурированного, продолжающегося и интегрированного сообщества, делает их особенными в Израиле. Hand in Hand считает, что эти явно интегрированные общие сообщества не только помогут школам добиться успеха, но и покажут широкой общественности, что социальная инклюзивность не заканчивается с окончанием средней школы.

Смотрите также

Рекомендации

  1. ^ «ПРЕМИЯ IIE НАГРУЖАЕТСЯ ОСНОВАТЕЛЯМ ДВУЯЗЫЧНЫХ И МУЛЬТИКУЛЬТУРНЫХ ШКОЛ». Архивировано 12 октября 2007 г. в Wayback Machine , Международный институт образования, пресс-релиз, 14 июня 2007 г.]
  2. ^ Даниэль Бен Таль, «Израильская двуязычная школа устраняет разрыв между« Шалом »и« Салам »», Israel 21c, 5 сентября 2004 г.
  3. ^ «Дом». projectharmonyisrael.com .
  4. ^ «Двир, День Ноама после поджога в школе: «Школьников заставили понять значение преступлений на почве ненависти (30 ноября 2014 г.) YNET» http://www.ynetnews.com/articles/0,7340,L-4597791,00 .html
  5. ^ «Стейнберг, Джессика: «Сотни маршируют за сосуществование после поджога еврейско-арабской школы: после нападения на двуязычную школу «Рука об руку» в Иерусалиме участники митинга говорят, что ненависть перешла красную линию» (5 декабря 2014 г.) The Times of Israel » http ://www.timesofisrael.com/hundreds-march-for-coexistence-after-jewish-arab-school-arson/
  6. ^ «Полиция: произведены аресты в результате поджога двуязычной еврейско-арабской школы в Иерусалиме» . Иерусалим Пост. 7 декабря 2014 г.
  7. ^ «Двир, Ноам «Мать подозреваемого в поджоге двуязычной школы: я бы сделала то же самое; женщина выражает отвращение к тому, что в школе учатся как евреи, так и арабы, называет подозреваемых «хорошими детьми» с образованием харедим». (8 декабря 2014 г.) YNET"
  8. ^ «Израильтянам нравится подслащенный расизм» . Гаарец .
  9. ^ Винер, Стюарт; Персонал, ТОИ. «20-й канал раскритиковали за дружеское интервью с факелом арабо-еврейской школы». www.timesofisrael.com .
  10. ^ «Хассон, Нир» Президент Ривлин принимает учеников подвергшейся нападению еврейско-арабской школы: Президент приветствует первоклассников и учителей из «Рука об руку», говорит им: «Вы — доказательство того, что мы можем жить бок о бок в мире». (4 декабря 2014 г.) «Гаарец» http://www.haaretz.com/news/national/1.629996
  11. ^ «'Иерусалимская школа, пострадавшая от поджога, создает менору, использованную на мероприятии в Белом доме, посвященном Хануке» (19 декабря 2014 г.) jerusalem Post» http://www.jpost.com/International/Jerusalem-school-hit-by-arson-attack-creates -менора-для-события-Белого дома-Ханука [ постоянная мертвая ссылка ]
  12. ^ «Менора арабо-еврейской школы освещает ханукальную вечеринку в Белом доме | The Times of Israel» http://www.timesofisrael.com/hand-in-hand-schools-menorah-lights-up-white-house-hanukkah-party /

Внешние ссылки