Senioritis — разговорное название снижения мотивации к образованию, которое испытывают студенты, приближающиеся к концу обучения в старшей школе , колледже , аспирантуре или к концу учебного года в целом. Однако Senioritis можно описать для любого класса, хотя в основном говорят, что он возникает у студентов старших классов. Senioritis — это не признанное медицинское состояние, а разговорный термин (в Соединенных Штатах и Канаде ), который объединяет слово senior с суффиксом -itis , который технически обозначает воспаление , но в разговорной речи относится к общему заболеванию.
В серьезных случаях, когда оценки студентов значительно падают, университеты могут отозвать предложения о зачислении . [1] Тем не менее, большинство колледжей редко отменяют предложения о зачислении, и даже самые элитные школы отзывают их только у очень небольшого числа студентов. [2]
Разрыв во времени между поступлением в колледжи и университеты, которое обычно решается в марте или апреле, и выпускными экзаменами , которые обычно начинаются не раньше начала мая (например, курсы углубленного изучения предметов и международного бакалавриата ), является проблемой для пожилых людей, которые могут чувствовать себя немотивированными к учебе.
Существует несколько стратегий, с помощью которых человек с сеньориитом может смягчить его влияние. Например, постановка целей, как краткосрочных, так и долгосрочных, может мотивировать студента оставаться на пути к достижению своих академических целей. [3] Другая стратегия — делать перерывы во время умственно изнуряющих задач, что может потенциально облегчить некоторые ощущения стресса и уменьшить образовательное выгорание. [3] Можно также вознаграждать их достижения, независимо от их размера. Это может дать чувство гордости и помочь человеку признать то, что он сделал. [3] Наконец, человек может избегать оставаться на одном месте слишком долго. [3]
Джеймс Коулман , писатель и председатель Президентской комиссии по делам молодежи, призвал к изменениям в учебной программе средней школы, чтобы решить проблему сеньорита. Эти опасения привели к внедрению «старшего семестра» во многих средних школах по всей стране, что позволило старшеклассникам проводить время вне школы или посещать семинары по их конкретным интересам. [4]
College Board , National Youth Leadership Council и другие организации, обслуживающие молодежь, предполагают, что существует множество способов, которыми школы могут помочь молодым людям максимально использовать свой последний год обучения вместо того, чтобы поддаваться искушению расслабиться после окончания школы. Предоставление молодым людям возможности сделать свою академическую работу более значимой посредством служебного обучения или других форм экспериментального образования может повысить академические устремления студентов. [5]
