Язык шишала , sháshíshálh, she shashishalhem ( IPA: [ʃáʃíʃáɬəm] ), или язык сешельта ( IPA: [siʃɜlt] ), является прибрежным салишским языком , который зародился и на нем говорят в свийе (мире, «Территории») шишала. Нация , расположенная на Солнечном Берегу на юго-западе Британской Колумбии , Канада.
В 1999 году на этом языке говорили менее сорока пожилых людей. [2] Грамматическое руководство по языку было опубликовано лингвистом Роном Бомонтом в 1985 году, [3] на основе языкового курса Сечелт, который он помогал разрабатывать для местных средних школ, участвующих в программе изучения окружающей среды коренных народов. [4] В 2011 году он опубликовал словарь на тысячу страниц.
По состоянию на 2019 год осталось только двое пожилых людей, свободно говорящих на языке. [5] Многие учителя работают с детьми и взрослыми над возрождением языка в местных школах, от дошкольных до средних. И Университет Британской Колумбии , и Университет Капилано предлагают языковые курсы Сечелт, а также начальная школа Кинникинник и Средняя школа Чателек. [6]
В 2014 году Консорциум прибрежного коридора, «организация, состоящая из членов правления коренных народов и партнеров по образованию, призванная улучшить доступ аборигенов к высшему образованию и их успеваемость в сфере высшего образования», создал языковой сертификат Sechelt Nation, который предлагается в Университете Капилано в Саншайн-Косте. Кампус в Сешельте. [7]
Сешельт наиболее тесно связан со Сквомишем , Халкомеленом и Нуксэком .
Несмотря на то, что они находятся под критической угрозой исчезновения, [8] народ шишал с помощью других восстановил в общей сложности 603 фразы и 5659 слов [6] и опубликовал словарь и грамматику. [9]
Для тех символов IPA, которые не соответствуют своим орфографическим аналогам, орфографическое представление заключено в скобки. Он основан на алфавите, созданном Рэнди Бушаром в 1977 году. [9]
Четыре гласные имеют множество аллофонов в определенных фонетических контекстах. [9]
Когда /i/ находится между звонкими обратными согласными и /ʔ/, он реализуется как [e], а когда он находится между двумя другими согласными, он реализуется как [i]. Если он находится между комбинацией двух групп, он реализуется как гласный между [i] и [e], обычно ближе к [e]. Гласная также понимается как [е], когда слог безударный.
/ə/ реализуется как [ɪ] после ⟨y, ch, ch', sh, k, k'⟩. После согласных с округлением губ реализуется как [ʊ], а после ⟨h, k, ḵ', m, p', t', tl', x̱, ʔ⟩ реализуется как [ʌ]. Когда /ə/ находится в безударном слоге между двумя глухими согласными, он также глухой.
/o/ реализуется как [u], когда перед ним или после него стоит согласная с округлением губ.
/a/ реализуется как [ɒ], когда ему предшествует согласная с закруглением губ, и реализуется как [æ] после согласных ⟨y, ch, ch', sh, k, k'⟩. [3]
Гласные также можно удлинить, но это чисто в риторических целях. Чем дольше удерживается гласная, тем более выразительным или драматичным является предполагаемое значение.
Во всех словах Sechelt есть хотя бы один ударный слог , но в некоторых словах ударение приходится на каждый слог. Это придает языку характерную «прерывистую» каденцию. [9]
В Sechelt ни одно слово не может начинаться с гласной. Гортанная остановка используется в начале слов, которые в противном случае начинались бы с гласных. Кроме того, никогда не может быть двух гласных звуков подряд. Голосовая остановка часто вставляется между двумя последовательными гласными, например, в конце корня слова и начале суффикса. Другое решение для последовательных гласных — опустить безударную гласную.
Как и другие члены языковой семьи салиш , сечелт является агглютинативным с аффиксами, добавляемыми к существительным и глаголам.
К глаголам суффиксы добавляются для обозначения подлежащего и времени, а также для того, чтобы сделать утверждение вопросом или добавить наречие. Все местоимения в Sechelt являются суффиксами, тогда как наречия могут быть суффиксами или собственными словами, которые идут перед глаголом и могут иметь собственные суффиксы. Примером этого могут служить две разные формулировки вопроса «Были ли вы?», при этом в первой подчеркивается слово «боится», а во второй подчеркивается, что это произошло в прошлом.
хасхем
испуганный
-ууу
- КОМПЛ.
-á
- Вопрос
-чекс?
-ты?
— Ты боялся ?
ку
Тихоокеанское стандартное время
-á
- Вопрос
-chexw
-ты
хасксем?
испуганный?
— Ты боялся ?
Для существительных и глаголов лексические маркеры используются для передачи связанных значений. Это можно увидеть в вариациях глагола ts'exw ' чистить/мыть ' :
ts'exw
получить.чистить/стирать
-ал-это
-одежда
'стирать одежду; стирка, стирка'
тс'ишвалиц'а
прачечная
-десять
-устройство/контейнер
стиральная машина; умывальник
ts'exw
получить.очистить
-являюсь
блюдо
-десять
-устройство/контейнер
'сковородка, раковина'
ts'exw
получить.очистить
-áwtxw
-комната
'ванная комната; туалет'
У существительных притяжательными маркерами могут быть отдельные слова, суффиксы или быть одновременно приставками и суффиксами. Формы могут различаться в зависимости от пола объекта, а также от того, видим он или невидим. [9]
нель
Это
десять
мой
сила.
Дед.
«Это мой дедушка»
нел-а
Это- вопрос
тлемс-тан-с
дом-ее
проблемы
наш
Сила?
бабушка
— Это дом нашей бабушки?
нел-а
это- вопрос
?е
твой
с-чену-элап?
собака-твоя?
'Это ваша собака?'
Обычно в Sechelt у глагола нет суффикса, который бы передал, что подлежащее находится в третьем лице единственного или множественного числа. Однако, если говорящий хочет подчеркнуть, что подлежащее стоит во множественном числе, он может добавить -áw- или -íw- в качестве инфикса в середине глагола или -aw после глагола.
'é'ilhten
он/она ест
'é'ilh-⟨íw⟩-десять
они едят
В Sechelt используется порядок слов «Глагол-Субъект-Объект» , в котором только избранные наречия могут стоять перед глаголом в предложении. В языке нет падежного обозначения , а роль существительного в предложении определяется порядком слов.
Хотя в Sechelt есть как переходные, так и непереходные глаголы, переходные формы часто происходят от непереходных форм и имеют другое окончание. [3] Например, слово «канам» означает «слушать», а слово «канам-мит» означает «слушать/слышать». Вы можете увидеть это ниже в предложении, которое иллюстрирует порядок слов.
канам-мит
услышать (транс)
-чен
я
че
тот
xwch'énam
собаки
вёвум
лай
«Я слышу лай собак»
Канам
слушай (интранс)
-á
вопрос-мкр
-chexw
ты
'Ты слушаешь?'
Хотя в Sechelt нет спряжения, существительные можно различать по полу (мужской или женский) и по тому, виден ли объект. Это касается только артиклей и притяжательных местоимений.