stringtranslate.com

Социалистическое движение за образование

Социалистическое образовательное движение動) , также известное как « Движение четырёх чисток » ( упрощённый китайский :四清) .运动; традиционный китайский :四清運動; пиньинь : Sìqīng Yùndòng ) — движение, основанное Мао Цзэдуном в Китайской Народной Республике . [1] Мао стремился устранить реакционные элементы внутри бюрократии Коммунистической партии Китая (КПК), заявляя, что «управление — это также процесс социалистического воспитания». [2] [3]

Цели

В 1960-х годах взгляд Мао на классовую борьбу был сосредоточен на двух различных измерениях. [4] Один уровень — это классовая борьба внутри общества, чтобы избежать ревизионизма , процесс, который требовал социалистического образования. [4] Второй уровень — это борьба внутри самой партии, чтобы справиться с бюрократизмом и страхом, что партийные бюрократы могут стать новой буржуазией. [4]

Таким образом, целью движения за социалистическое образование было «очистить политику, очистить экономику, очистить организацию и очистить мысль» в противовес ревизионизму. [1] Мао стремился сделать кадры коммунистической партии ближе к народу и повысить революционное сознание среди молодых людей, выросших после основания Китайской Народной Республики. [5] : 51  Он описал движение как «поднятие крышки» над классовой борьбой в сельском Китае и разоблачение демонов-волов и духов-змей, работающих против социализма. [6] : 221 

Курс

Во время Социалистического движения за образование высокопоставленные кадры были отправлены по всей стране для изучения отношений между местными кадрами и народом. [5] : 51  Городскую молодежь также поощряли посещать сельские районы во время школьных каникул, чтобы узнать об условиях жизни сельских жителей. [5] : 51  Около 3,5 миллионов чиновников и студентов были отправлены в сельский Китай для реализации движения. [7] : 138 

В сельских районах Китая передвижные кинопроекционные установки показывали фильмы и слайд-шоу, которые подчеркивали классовую борьбу и побуждали зрителей обсуждать горький опыт на сцене. [6] : 85  Фильмы, называемые «акцентными фильмами», были выпущены для поддержки целей Социалистического движения за образование, а киноверсия « Седовласой девушки» была также перевыпущена, чтобы совпасть с кампанией. [6] : 185 

Кампания столкнулась с немедленными трудностями. [5] : 51  Высокопоставленные кадры часто не хотели отправляться в сельские районы Китая. [5] : 51  Используя технику, описанную как «отклонение острия копья», местные кадры часто пытались свалить вину за проблемы на бывших землевладельцев или тех, кто подвергался критике во время Антиправой кампании 1957 года . [5] : 51 

Последствия

Движение за социалистическое образование считается предшественником Культурной революции . [8] [9] Мао был разочарован сопротивлением движению за социалистическое образование, и этот опыт еще больше укрепил его мнение о том, что отношения между кадрами и народом необходимо улучшать. [5] : 51–52  Когда началась Культурная революция, сельские регионы еще не завершили Движение за социалистическое образование, и комитеты, отвечавшие за него, превратились в руководящие группы Культурной революции. [10]

После Движения за социалистическое образование отношения между Мао и китайским президентом Лю Шаоци , потенциальным преемником председателя Мао, ухудшились. [11]

Некоторые китайские источники утверждают, что Социалистическое движение за образование привело к гибели 77 560 человек, а 5 327 350 человек подверглись преследованиям. [12] [13]

Положительным результатом кампании стало то, что городская молодежь приобрела больше опыта в условиях жизни в сельской местности Китая. [5] : 51 

Смотрите также

Ссылки

  1. ^ ab Xu, Youwei; Wang, Y. Yvon (2022). Повседневная жизнь в военно-промышленном комплексе Китая времен холодной войны: голоса с Шанхайского малого третьего фронта, 1964-1988 . Palgrave MacMillan . стр. 361. ISBN 9783030996871.
  2. ^ "Китайская Народная Республика: III". Университет Мэриленда . Получено 2021-01-08 .
  3. ^ Макфаркуар, Родерик (1997). «Движение за социалистическое образование». Истоки культурной революции. Издательство Оксфордского университета. стр. 334–348. doi :10.1093/acprof:oso/9780192149978.001.0001. ISBN 9780192149978. Архивировано из оригинала 2016-12-19 . Получено 2014-06-13 .
  4. ^ abc Cai, Xiang; 蔡翔 (2016). Революция и ее повествования: литературные и культурные социалистические представления Китая (1949-1966) . Ребекка Э. Карл, Xueping Zhong, 钟雪萍. Дарем: Duke University Press . стр. 358. ISBN 978-0-8223-7461-9. OCLC  932368688.
  5. ^ abcdefgh Хаммонд, Кен (2023). Революция Китая и поиски социалистического будущего . Нью-Йорк, Нью-Йорк: 1804 Books. ISBN 9781736850084.
  6. ^ abc Ли, Цзе (2023). Кинопартизаны: пропаганда, киномеханики и зрители в социалистическом Китае . Columbia University Press . ISBN 9780231206273.
  7. ^ Дойон, Жером; Ян, Лонг (2024). «Оттенки красного: Изменение понимания политической лояльности в Коммунистической партии Китая, 1921-2021». В Дойон, Жером; Фруассар, Хлоя (ред.). Коммунистическая партия Китая: 100-летняя траектория . Канберра: ANU Press . ISBN 9781760466244.
  8. ^ Баум, Ричард (1969). «Революция и реакция в китайской деревне: движение за социалистическое образование в перспективе культурной революции». The China Quarterly . 38 (38): 92–119. doi :10.1017/S0305741000049158. ISSN  0305-7410. JSTOR  652308. S2CID  154449798.
  9. ^ "Китайская Народная Республика: III". Университет Мэриленда . Получено 2020-02-17 .
  10. ^ Уолдер, Эндрю Г. (2016-01-01). «Восстание кадров: крах китайской партии-государства в 1967 году». The China Journal . 75 : 109. doi : 10.1086/683125. ISSN  1324-9347. S2CID  146977237.
  11. ^ Су, Вэйминь (23 июля 2015 г.). "杨尚昆谈"四清"运动:毛泽东刘少奇之间的裂痕由此产生". Бумага . Проверено 23 июня 2020 г.
  12. ^ Ян, Цзишэн (04 июля 2017 г.). 天地翻覆: 中国文化大革命历史 (на китайском языке). 天地图书.
  13. ^ Сон, Ёнъи (2006). «被掩藏的历史:刘少奇对»文革»的独特贡献» (на китайском языке). Современные исследования Китая . Проверено 31 января 2020 г.