Теория социального развития пытается объяснить качественные изменения в структуре и рамках общества , которые помогают обществу лучше реализовывать цели и задачи. Развитие можно определить способом, применимым ко всем обществам во все исторические периоды, как восходящее движение, характеризующееся более высокими уровнями энергии, эффективности, качества, производительности, сложности, понимания, креативности, мастерства, удовольствия и достижений. [1] Развитие - это процесс социальных изменений , а не просто набор политик и программ, установленных для достижения некоторых конкретных результатов. За последние пять столетий этот процесс набрал скорость и интенсивность, и за последние пять десятилетий он стал свидетелем заметного всплеска ускорения. [2]
Базовый механизм, движущий социальные изменения, — это повышение осведомленности, ведущее к лучшей организации. Когда общество ощущает новые и лучшие возможности для прогресса, оно разрабатывает новые формы организации, чтобы успешно использовать эти новые возможности. Новые формы организации способны лучше использовать имеющуюся социальную энергию, навыки и ресурсы, чтобы использовать возможности для получения желаемых результатов.
Развитие регулируется многими факторами, которые влияют на результаты усилий по развитию. Должен быть мотив, который движет социальными изменениями, и существенные предпосылки для того, чтобы эти изменения произошли. Мотив должен быть достаточно сильным, чтобы преодолеть препятствия, которые мешают этим изменениям произойти. Развитие также требует ресурсов, таких как капитал, технологии и поддерживающая инфраструктура.
Развитие является результатом способности общества организовывать ресурсы для решения проблем и использования возможностей. В ходе своего развития общество проходит четко определенные этапы. Это кочевые охотничьи и собирательские общества , сельские аграрные , городские , торговые, промышленные и постиндустриальные общества. Пионеры внедряют новые идеи, практики и привычки, которым консервативные элементы изначально сопротивляются. На более позднем этапе инновации принимаются, копируются, организуются и используются другими членами сообщества. Организационные улучшения, внедряемые для поддержки инноваций, могут происходить одновременно на четырех различных уровнях — физическом, социальном, ментальном и психологическом. Более того, в содействии развитию задействованы четыре различных типа ресурсов. Из этих четырех физические ресурсы наиболее заметны, но наименее способны к расширению. Производительность ресурсов значительно возрастает по мере повышения качества организации и уровня вложенных знаний.
Темпы и масштабы развития различаются в зависимости от стадии, на которой находится общество. Три основные стадии — физическая, жизненная ( жизненная относится к динамической и нервной социальной энергии человечества, которая побуждает людей к достижениям) и ментальная.
Хотя термин «развитие» обычно относится к экономическому прогрессу, он может применяться также к политическому, социальному и технологическому прогрессу. Эти различные секторы общества настолько переплетены, что их трудно четко разделить. Развитие во всех этих секторах регулируется одними и теми же принципами и законами, и поэтому этот термин применяется единообразно.
Экономическое развитие и развитие человеческого потенциала не обязательно означают одно и то же. Стратегии и политика, направленные на больший рост, могут обеспечить больший доход в стране без повышения среднего уровня жизни. Это произошло в нефтедобывающих странах Ближнего Востока — резкий рост цен на нефть увеличил их национальный доход без особой выгоды для бедных граждан. И наоборот, ориентированные на людей программы и политика могут улучшить здоровье, образование, уровень жизни и другие показатели качества жизни без особого акцента на росте денежной массы. Это произошло за 30 лет социалистического и коммунистического правления в Керале в Индии. [3]
Четыре связанных, но различных термина и явления образуют последовательные шаги в градуированной серии: выживание, рост, развитие и эволюция. Выживание относится к образу жизни, основанному на принципе пропитания , без заметных качественных изменений в уровне жизни. Рост относится к горизонтальному расширению в существующей плоскости, характеризующемуся количественным расширением, например, фермер увеличивает площадь обрабатываемой земли или розничный торговец открывает больше магазинов. Развитие относится к вертикальному сдвигу в уровне операций, который вызывает качественные изменения, например, розничный торговец превращается в производителя или начальная школа превращается в среднюю школу.
Развитие — это человеческий процесс, в том смысле, что движущей силой развития являются люди, а не материальные факторы. Энергия и стремление людей, которые стремятся к развитию, формируют движущую силу, которая движет развитием. Осведомленность людей может определять направление развития. Их эффективность, производительность, креативность и организационные способности определяют уровень достижений и удовольствия людей. Развитие — это внешняя реализация скрытых внутренних потенциалов. Уровень образования людей, интенсивность их стремлений и энергии, качество их установок и ценностей, навыков и информации — все это влияет на степень и темпы развития. Эти факторы вступают в игру, будь то развитие личности, семьи, сообщества, нации или всего мира. [4]
Развитие человека обычно идет от опыта к пониманию. По мере развития общества на протяжении столетий оно накапливает опыт бесчисленных первопроходцев. Суть этого опыта становится формулой достижения и успеха. Тот факт, что опыт предшествует знанию, можно понимать так, что развитие — это бессознательный процесс, который осуществляется первым, в то время как знание становится осознанным только позже. Бессознательное относится к действиям, которые люди выполняют, не зная, какими будут конечные результаты или к чему приведут их действия. Они выполняют действия, не зная условий, необходимых для успеха. [5]
Сбор осознанного знания общества созревает и вырывается на поверхность в форме новых идей, поддерживаемых пионерами, которые также предпринимают новые инициативы, чтобы выразить эти идеи. Эти инициативы могут потребовать новых стратегий и новых организаций, которым консервативные элементы могут сопротивляться. Если инициативы пионера успешны, это поощряет подражание и медленное распространение в остальной части сообщества. Позже растущий успех приводит к тому, что общество усваивает новую практику, и она становится упорядоченной и институционализированной. Это можно рассматривать в трех отдельных фазах социальной готовности, инициативы пионеров и ассимиляции обществом.
Пионер как таковой играет важную роль в процессе развития, поскольку через этого человека бессознательное знание становится сознательным. Пробуждение приходит сначала к одинокому восприимчивому индивидууму, и этот человек распространяет пробуждение на остальное общество. Хотя пионеры кажутся одинокими личностями, они действуют как сознательные представители общества в целом, и их роль следует рассматривать в этом свете. [6]
Хотя пионер выдвигает новаторские идеи, очень часто первой реакцией на пионера является безразличие, насмешки или даже открытая враждебность. Если пионер упорствует и добивается успеха в инициативе, усилия этого человека могут в конечном итоге получить одобрение общественности. Это одобрение побуждает других подражать пионеру. Если они также добиваются успеха, новости распространяются и приносят более широкое признание. Сознательные усилия по оказанию организационной поддержки новой инициативе помогают институционализировать новое новшество.
Организация — это способность человека использовать всю доступную информацию, знания, ресурсы, технологии, инфраструктуру и человеческие навыки для использования новых возможностей и преодоления трудностей и препятствий, которые блокируют прогресс. Развитие происходит через улучшение человеческого потенциала организации. Другими словами, развитие происходит через появление лучших организаций, которые повышают способность общества использовать возможности и сталкиваться с трудностями.
Развитие организаций может происходить посредством формулирования новых законов и правил или новых систем. Каждый новый шаг прогресса приносит соответствующую новую организацию. Рост европейской международной торговли в XVI и XVII веках потребовал соответствующего развития банковской отрасли, новых коммерческих законов и гражданских арбитражных учреждений. Были сформированы новые типы деловых предприятий для привлечения капитала, необходимого для финансирования расширяющейся торговли. В результате появилась новая хозяйственная единица — акционерное общество , которое ограничивало ответственность инвесторов в пределах их личных инвестиций, не подвергая опасности другие виды собственности.
Каждое новое достижение в развитии сопровождается новыми или более подходящими организациями, которые способствуют этому достижению. Часто существующие неадекватные организации должны меняться, чтобы приспособиться к новым достижениям.
Многие страны ввели множество новых реформ и процедур, таких как выпуск справочников видов деятельности бизнеса, франчайзинг, лизинг, обслуживание, кредитный рейтинг, агентства по взысканию долгов, промышленные зоны, зоны свободной торговли и кредитные карты. Кроме того, сформировался разнообразный спектр интернет-услуг. Каждое новое средство улучшает эффективное использование имеющихся социальных энергий в продуктивных целях. Важность этих средств для ускорения развития очевидна, когда они отсутствуют. Когда страны Восточной Европы хотели перейти к экономике рыночного типа , они были серьезно затруднены в своих усилиях из-за отсутствия поддерживающих систем и средств.
На определенном этапе организации созревают в институты, которые становятся частью общества. После этого момента организация не нуждается в законах или агентствах для стимулирования роста или обеспечения постоянного присутствия. Преобразование организации в институт означает полное принятие обществом этой новой организации.
Налоговая инспекция является примером организации, которая активно поддерживается принятием законов и формированием офиса по сбору налогов. Без активной государственной поддержки эта организация исчезла бы, поскольку она не пользуется всеобщей общественной поддержкой. С другой стороны, институт брака является общепризнанным и будет существовать, даже если правительства отменят правила, требующие регистрации брака и налагающие возрастные ограничения. Институт брака поддерживается весом традиций, а не государственными учреждениями и правовыми актами.
Семьи играют важную роль в распространении новых видов деятельности, как только они получают поддержку общества. Семья — это миниатюрная версия большого общества — принятие большим образованием отражается в меньшем образовании. Семья воспитывает молодое поколение и передает социальные ценности, такие как самоограничение, ответственность, навыки и профессиональная подготовка. Хотя дети не следуют по стопам своих родителей так часто, как когда-то, родители по-прежнему формируют взгляды и мысли своих детей относительно карьеры и будущих занятий. Когда семьи распространяют новое занятие, это сигнализирует о том, что новое занятие стало неотъемлемой частью общества.
Одним из самых мощных средств распространения и поддержания новых разработок является образовательная система в обществе. Образование передает коллективные знания общества от одного поколения к другому. Оно вооружает каждое новое поколение, чтобы встретить будущие возможности и проблемы с помощью знаний, собранных в прошлом. Оно показывает молодому поколению возможности, которые им предстоит преодолеть, и тем самым повышает их стремление достичь большего. Информация, передаваемая образованием, повышает уровень ожиданий молодежи, а также стремления к более высокому доходу. Оно также вооружает молодежь умственными способностями разрабатывать пути и средства для повышения производительности и улучшения уровня жизни.
Общество можно представить как сложную структуру, состоящую из взаимосвязанных видов деятельности, систем и организаций. [7] Развитие происходит, когда эта сложная структура улучшает свою собственную организацию. Это организационное улучшение может происходить одновременно в нескольких измерениях.
Такие организационные инновации происходят постоянно, как непрерывный процесс. Новые организации возникают всякий раз, когда достигается новая стадия развития, а старые организации модифицируются, чтобы соответствовать новым требованиям развития. Влияние этих новых организаций может быть достаточно сильным, чтобы заставить людей поверить, что они сильны сами по себе, но именно общество создает новые организации, необходимые для достижения его целей. [8]
Направление, которое принимает процесс развития, зависит от осведомленности населения о возможностях. Повышение осведомленности приводит к большему стремлению, которое высвобождает больше энергии, что помогает добиться большего достижения [9]
Со времен английского экономиста Томаса Мальтуса некоторые считали, что возможности развития ограничены доступностью природных ресурсов. Ресурсы можно разделить на четыре основные категории: физические, социальные, умственные и человеческие. Земля, вода, полезные ископаемые и нефть и т. д. составляют физические ресурсы. Социальные ресурсы состоят из способности общества управлять и направлять сложные системы и виды деятельности. Знания, информация и технологии являются умственными ресурсами. Энергия, навыки и способности людей составляют человеческие ресурсы.
Экономическая наука в большой степени озабочена дефицитом ресурсов. Хотя физические ресурсы ограничены, социальные, умственные и человеческие ресурсы не подвержены внутренним ограничениям. Даже если они кажутся ограниченными, нет фиксированности в ограничении, и эти ресурсы продолжают расширяться с течением времени. Это расширение может быть ускорено путем использования соответствующих стратегий. В последние десятилетия темпы роста этих трех ресурсов резко ускорились. [10]
Роль физических ресурсов имеет тенденцию к уменьшению по мере того, как общество переходит на более высокие уровни развития. Соответственно, роль нематериальных ресурсов увеличивается по мере развития. Одним из важнейших нематериальных ресурсов является информация, которая стала ключевым ресурсом. Информация является нематериальным ресурсом, который не исчерпывается распределением или обменом. Больший доступ к информации помогает увеличить темпы ее развития. Легкий доступ к информации об экономических факторах помогает инвесторам переводить капитал в те сектора и области, где он приносит более высокую прибыль. Больший вклад нематериальных ресурсов помогает объяснить рост производительности обществ, несмотря на ограниченную физическую ресурсную базу. [ необходима цитата ]
Применение более высоких нематериальных затрат также повышает производительность физических затрат. Современные технологии помогли увеличить доказанные источники нефти на 50% за последние годы — и в то же время снизить стоимость поисковых операций на 75%. Более того, технологии показывают, что можно сократить количество физических затрат в широком спектре видов деятельности. Научные методы ведения сельского хозяйства продемонстрировали, что производительность почвы может быть повышена с помощью синтетических удобрений. Голландские ученые-фермеры продемонстрировали, что минимального потребления воды в 1,4 литра достаточно для выращивания килограмма овощей, по сравнению с тысячей литров, которые обычно требуются традиционным методам орошения. [ необходима цитата ]
Методы конвейерной сборки Генри Форда сократили человеко-часы труда, необходимые для доставки автомобиля, с 783 минут до 93 минут. Эти примеры показывают, что больший вклад более высоких нематериальных ресурсов может повысить производительность физических ресурсов и тем самым расширить их пределы. [11]
Когда разум занимается чистым творческим мышлением, он выдвигает новые мысли и идеи. Когда он применяет себя к обществу, он может придумать новые организации. Когда он обращается к изучению природы, он открывает законы и механизмы природы. Когда он применяет себя к технологиям, он делает новые открытия и практические изобретения, которые повышают производительность. Техническое творчество имело неустойчивый ход на протяжении всей истории, с некоторыми интенсивными периодами творческой продукции, за которыми следовали некоторые скучные и бездеятельные периоды. Однако период с 1700 года был отмечен интенсивным всплеском технологического творчества, которое умножает человеческие возможности в геометрической прогрессии. [ необходима цитата ]
Хотя можно назвать множество причин ускоряющегося темпа технологических изобретений, [ нужна цитата ] основной причиной является роль, которую играет ментальное творчество в растущей атмосфере свободы. Политическая свобода и освобождение от религиозных догм оказали мощное влияние на творческое мышление в эпоху Просвещения . Догмы и суеверия значительно ограничивали ментальное творчество. Например, когда астроном Коперник предложил гелиоцентрическую картину мира, церковь отвергла ее [ нужна цитата ] , потому что она не соответствовала устоявшейся религиозной доктрине. Когда Галилей использовал телескоп для наблюдения за планетами, церковь осудила устройство как инструмент дьявола, поскольку оно казалось таким необычным. Просвещение разрушило такие мракобесные оковы свободы мысли. С тех пор дух экспериментаторства процветал.
Хотя технологические изобретения увеличили темпы развития, тенденция рассматривать достижения развития как в основном обусловленные технологией упускает из виду общую картину. Технологические инновации были подстегнуты общими достижениями в социальной организации знаний. В Средние века усилия по научному прогрессу были немногочисленны, в основном потому, что не было эффективной системы сохранения и распространения знаний. Поскольку не было организованной защиты патентных прав, ученые и изобретатели скрывали свои наблюдения и открытия. Создание научных ассоциаций и научных журналов стимулировало обмен знаниями и создало письменные записи для потомков. [ необходима цитата ]
Технологическое развитие зависит от общественных организаций. Нобелевский лауреат, экономист Артур Льюис заметил, что механизация фабричного производства в Англии — промышленная революция — была прямым результатом реорганизации английского сельского хозяйства. Огораживание общинных земель в Англии создавало избыточный доход для фермеров. Этот дополнительный доход создавал дополнительное сырье для промышленной переработки и создавал больший спрос на промышленные продукты, который традиционные производственные процессы не могли удовлетворить. [ необходима цитата ]
Открытие морской торговли еще больше увеличило спрос на промышленное производство для экспорта. Фабричное производство увеличилось во много раз, когда производство было реорганизовано для использования паровой энергии в сочетании с движущимися сборочными линиями, специализацией и разделением труда. Таким образом, технологическое развитие было как результатом, так и фактором, способствующим общему развитию общества. [ необходима цитата ]
Индивидуальные научные изобретения не возникают из ниоткуда. Они постепенно опираются на прошлые достижения и придают сознательную форму бессознательным знаниям, которые общество накапливает с течением времени. Поскольку пионеры более сознательны, чем окружающее сообщество, их изобретения обычно встречают первоначальное сопротивление, которое со временем отступает, поскольку их изобретения получают более широкое признание. Если оппозиция сильнее пионера, то внедрение изобретения задерживается. [ необходима цитата ]
В средние века, когда гильдии жестко контролировали своих членов, прогресс в медицине был медленным, в основном потому, что врачи скрывали свои лекарства. Когда Дени Папен продемонстрировал свой паровой двигатель , немецкие военно-морские власти отказались принять его, опасаясь, что это приведет к росту безработицы. Джон Кей , который разработал летающий челночный текстильный станок, подвергся физическим угрозам со стороны английских ткачей, которые боялись потерять работу. Он бежал во Францию, где его изобретение было встречено более благосклонно.
Широкое использование компьютеров и применение биотехнологий вызывает сегодня подобное сопротивление среди общественности. [ необходима цитата ] То, воспримет ли общественность изобретение легко или будет сопротивляться, зависит от ее осведомленности и готовности принять быстрые изменения. Независимо от реакции, технологические изобретения происходят как часть общего социального развития, а не как изолированная область деятельности. [ необходима цитата ]
Концепция неотъемлемых ограничений развития возникла в основном потому, что прошлое развитие определялось в основном доступностью физических ресурсов. Человечество больше полагалось на силу мускулов, чем на силу мысли для выполнения работы. Теперь это не так. Сегодня умственные ресурсы являются основным фактором развития. Там, где люди управляли простой повозкой с волами, теперь они проектируют корабли и самолеты, которые перевозят огромные грузы на огромные расстояния. Человечество приручило реки, расчистило джунгли и даже превратило засушливые пустынные земли в пригодные для обработки земли с помощью орошения. [ необходима цитата ]
Используя интеллект, общество превратило песок в мощные кремниевые чипы, которые несут огромные объемы информации и формируют основу компьютеров. Поскольку нет неотъемлемого предела расширению умственных ресурсов общества, понятие пределов роста не может быть в конечном счете обязательным. [12]
Путь развития общества отмечен тремя стадиями: физической, жизненной и ментальной. [ необходима цитата ] Это не четко определенные стадии, а перекрывающиеся. Все три присутствуют в любом обществе время от времени. Одна из них является доминирующей, в то время как две другие играют подчиненные роли. Термин «жизненная» обозначает эмоциональную и нервную энергию, которая усиливает стремление общества к достижению и выражается наиболее непосредственно во взаимодействиях между людьми. До полного развития разума именно эти жизненные энергии преобладают в человеческой личности и постепенно уступают место по мере того, как ментальный элемент становится сильнее. Скорость и обстоятельства социального перехода от одной стадии к другой различаются. [13]
Физическая стадия характеризуется доминированием физического элемента человеческой личности. [ необходима цитата ] Физическая стадия отличается преобладанием физической части человеческой личности, которая характеризуется минимальным технологическим прогрессом и становится зависимой от ручного труда в сельскохозяйственных практиках. На этой стадии общество озабочено простым выживанием и пропитанием. Более того, общественные структуры часто демонстрируют жесткость, с небольшим пространством для социальной мобильности или продвижения за пределы унаследованного статуса или положения. Люди строго следуют традициям, и мало инноваций и изменений. Земля является основным активом и производительным ресурсом на физической стадии, а богатство измеряется размером земельных владений. Это аграрная и феодальная фаза общества. Унаследованное богатство и положение правят бал, и очень мало восходящей мобильности. Между тем, экономические транзакции в основном вращаются вокруг бартерных систем и обмена товарами, а не денежных транзакций. Феодалы и военачальники функционируют как лидеры общества. Торговля и деньги играют относительно незначительную роль. Поскольку инновационное мышление и экспериментальные подходы не поощряются, люди неуклонно следуют традициям и не проявляют особой склонности мыслить вне установленных правил. Профессиональные навыки передаются от родителей к детям в ходе длительного процесса ученичества. Несмотря на свои ограничения, физическая стадия закладывает основу для последующих фаз развития, выступая в качестве важнейшей отправной точки для общественной эволюции и прогресса.
Гильдии ограничивают распространение торговых секретов и технических знаний. Церковь контролирует распространение новых знаний и пытается подавить новые идеи, которые не согласуются с устоявшимися догмами. Физическая стадия заканчивается, когда реорганизация сельского хозяйства дает простор для расширения торговли и промышленности. Это произошло в Европе в 18 веке, когда политические революции уничтожили феодализм, а промышленная революция дала толчок развитию фабричного производства. Переход к жизненной и ментальной стадиям помогает разорвать узы традиции и привнести новый динамизм в общественную жизнь. [ необходима цитата ]
Витальная стадия общества пронизана динамизмом и переменами. Витальная деятельность общества заметно расширяется. Общество становится любопытным, инновационным и авантюрным. На витальной стадии акцент смещается с взаимодействия с физической средой на социальное взаимодействие между людьми. Торговля вытесняет сельское хозяйство как основной источник богатства. [ необходима цитата ]
Зарождение этой фазы в Европе привело к исследовательским плаваниям по морям, что привело к открытию новых земель и расширению морской торговли. Не менее важно, что общество в это время начало более эффективно использовать силу денег. Коммерция вытеснила сельское хозяйство, а деньги заменили землю как наиболее производительный ресурс. [ необходима цитата ] Центр жизни переместился из сельской местности в города, где возможностей для торговли и бизнеса было больше.
Центр власти сместился от аристократии к бизнес-классу, который использовал растущую силу денег для получения политического влияния. На жизненно важном этапе верховенство закона становится более формальным и обязательным, обеспечивая надежную и безопасную среду для процветания бизнеса. Банки, судоходные компании и акционерные общества увеличиваются в числе, чтобы использовать возможности. Свежее инновационное мышление приводит к новым образам жизни, которые люди принимают, поскольку они оказываются полезными. Наука и экспериментальные подходы начинают продвигаться вперед по мере ослабления традиций и догм. Растет спрос на образование. [ необходима цитата ]
По мере созревания жизненно важной стадии посредством расширения торгового и промышленного комплекса возникает избыточный доход, который побуждает людей тратить больше на вещи, которые до сих пор считались недосягаемыми. Люди начинают стремиться к роскоши и досугу, которые были невозможны, когда жизнь была на уровне прожиточного минимума. [ необходима цитата ]
Этот этап имеет три основные характеристики: практическое, социальное и политическое применение разума. Практическое применение разума порождает множество изобретений. Социальное применение разума приводит к новым и более эффективным типам социальной организации. Политическое применение приводит к изменениям в политических системах, которые дают возможность населению осуществлять политические и человеческие права свободным и демократическим образом. Эти изменения начались в эпоху Возрождения и Просвещения и получили импульс в эпоху Реформации , которая провозгласила право людей напрямую общаться с Богом без посредничества священников. Политическое применение разума привело к Американской и Французской революциям , которые создали письменность, впервые признавшую права простого человека, и постепенно привели к фактическому осуществлению этих прав.
Организация — это ментальное изобретение. Поэтому неудивительно, что ментальная стадия развития отвечает за формулирование большого количества организационных инноваций. Появились огромные корпорации, которые зарабатывают больше денег, чем даже совокупный доход некоторых небольших стран. Глобальные сети транспорта и связи теперь соединяют страны мира в рамках общей объединенной социальной структуры для морских и воздушных путешествий, телекоммуникаций, прогнозов погоды и обмена информацией.
Помимо стимулирования технологических и организационных инноваций, ментальная фаза также отмечена растущей силой идей, изменяющих общественную жизнь. Этические идеалы были с человечеством с самого начала цивилизации. Но их практическое применение в повседневной общественной жизни должно было ждать появления ментальной стадии развития. [ требуется цитата ] Провозглашение прав человека и признание ценности личности стали эффективными только после развития разума и распространения образования. 20-й век действительно стал веком простого человека. Политические, социальные, экономические и многие другие права распространялись на все большее число слоев человечества с каждым последующим десятилетием. [ требуется цитата ]
Относительная продолжительность этих трех стадий и скорость перехода от одной к другой варьируются от одного общества к другому. Однако, говоря в общем, основные черты физической, витальной и ментальной стадий развития поразительно схожи и поэтому вполне узнаваемы даже в обществах, разделенных большим расстоянием и имеющих мало прямых контактов друг с другом.
Более того, общества также учатся у тех, кто уже прошел через эти переходы раньше, и, следовательно, могут сделать переходы быстрее и лучше. Когда Нидерланды ввели начальное образование в 1618 году, это была новаторская инициатива. Когда Япония сделала то же самое в конце 19 века, у нее было преимущество опыта США и других стран. Когда многие азиатские страны инициировали начальное образование в 1950-х годах после завоевания независимости, они могли опираться на огромный опыт более развитых стран. Это главная причина ускорения темпов прогресса. [ необходима цитата ]
Естественное развитие отличается от развития по инициативам и планированию правительства. Естественное развитие включает в себя незапланированную и бессознательную эволюцию социальных норм и структур, что отличает его от инициатив, возглавляемых правительством. Естественное развитие — это спонтанный и бессознательный процесс развития, который обычно происходит. Он отличается различными факторами, включая историческое наследие, экономические обстоятельства, культурные стандарты и присущие ему сложности. Плановое развитие — это результат преднамеренных сознательных инициатив правительства по ускорению развития посредством специальных программ и политик. Естественное развитие — это бессознательный процесс, поскольку он является результатом поведения бесчисленных людей, действующих самостоятельно, а не осознанного намерения сообщества. Оно также бессознательно в том смысле, что общество достигает результатов, не полностью осознавая, как оно это сделало. С другой стороны, плановое развитие — это результат преднамеренных попыток государственных органов стимулировать процесс развития посредством определенной политики и программ.
Естественное развитие демократии в Европе за последние несколько столетий можно сравнить с сознательными усилиями по внедрению демократических форм правления в бывших колониальных странах после Второй мировой войны . [ требуется цитата ] Плановое развитие также в значительной степени бессознательно: цели могут быть осознанными, но наиболее эффективные средства для их достижения могут оставаться плохо понятыми. Плановое развитие может стать полностью осознанным только тогда, когда сам процесс развития полностью понят. Достижение планового развития зависит от всестороннего понимания фундаментальной социальной динамики и сложной стратегии реализации. В то время как в плановом развитии инициатором является правительство, в естественной версии за инициативу отвечают частные лица или группы. Кто бы ни инициировал, принципы и политика остаются теми же, и успех гарантирован только при соблюдении условий и правильных принципов. [ требуется цитата ] На протяжении столетий наблюдался органический рост демократии, в то время как Европа противопоставляет себя целенаправленному периоду после Второй мировой войны, когда в колониальных странах пытаются установить демократические правила. В отличие от проектов планового развития было обнаружено, что естественное развитие является результатом местных усилий частных граждан вместе с общественными организациями.
Теория социального развития предлагает всеобъемлющую структуру для понимания качественных изменений в обществе с течением времени. Она подчеркивает роль повышения осведомленности и лучшей организации в продвижении прогресса. Проходя стадии физического, жизненного и умственного развития, общества развиваются, принимая инновации и адаптируясь к изменениям.